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1、老舍,济南的冬天,抢答,济南的冬天的作者是,原名 字。代表作有小说 话剧。,老舍,舒庆春,舍予,骆驼祥子四世同堂,茶馆龙须沟,济南冬天的总特点是,作者通过济南和、的对比得出这个结论。,温晴,北平,伦敦,热带,作者在描写济南的冬天时描绘了四幅面,它们分别是:阳光朗照下的山,突出其的特点;薄雪覆盖下的山,突出其的特点;城外的远山,突出其的特点和,突出其暖、清、绿、亮的特点。,暖和安适,淡雅,济南冬天的水,秀美,用课文中的语言或你掌握的诗词给图片配上合适的文字,四:拓展延伸1、试以导游的身份,给一个将在冬天前往 济南的旅客讲。
2、2 济南的冬天,老 舍,龙感湖中学七(4)班 2016年9月,春游芳草地,请欣赏,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗,写景抒情散文的阅读方法“三问”:写什么景?抒什么情?怎样写景抒情?,济南是中华文明的重要发祥地之一,公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生并生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多,山川秀美,人杰地灵,是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。,济南简介,文人雅士诵济南,海右此亭古济南名士多。唐杜甫 济南潇洒似江南宋黄庭坚 羡煞济南山水好,有心常做济南人。金元好问,在济南南面,距市中心五里。
3、春天是昂扬向上的, 夏天是热情奔放的, 秋天是收获幸福的, 谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随都会先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。,上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬。
4、第2课:济南的冬天,第一单元,1注音或写汉字。(6分),伦敦( ) 着落( ) 一j( ) 看护( ) 镶上( ) 狭窄 ( ) 宽敞( ) 水zo( ) zh x( ) 澄清( ) 地毯( ) 济南( ),dn,zhu,髻,kn,zhi,chn,藻,贮蓄,chn,tn,j,xin,2多音字注音,形近字组词。(6分),看,济,3文学常识。(6分) 本文作者老舍,原名_,字_,现代著名作家。代表作有长篇小说_,话剧_等。,4选词填空。(只填序号)(6分) 请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地_(A.睡着 B躺着);只等春风来把他们_(A.吹醒 B唤醒),这是不是个理想的境界?,。
5、13 美丽的冬天教学设计教学目标1、培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动,热爱生活,珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动,不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。2、培养学生在游戏中团结合作,互助互爱,遵守规则,自我保护等行为习惯。3、了解冬天的自然景物,知道冬天里的一些有趣的游戏,了解冬天游戏时基本的安全常识。教学重点了解冬天的自然景物,知道冬天里的一些有趣的游戏。教学难点培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动,热爱生活。教学准备1、教师准备:多媒体课件。2、学生准备:橡皮泥、模具。教学课时一课。
6、13 美丽的冬天教学设计教学目标1、使学生了解冬天,学会自我的保护方法。2、学习用自我的感受,描述冬天的特征。3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。学情分析本活动由四部分组成。活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。目的是创设活动情景,激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。活动一:和冬天一起玩。活动二:冬天还可以怎么玩。活动收获中,教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景,旨在引导学生总结自己的感受和体验,提升与冬天一起玩的经验。活动评价以“快乐冬天”的形式呈现,旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩。
7、美丽的冬天,冬天在哪里?,冬天藏在了亮晶晶的冰中!,冬天藏在了白白的雪中!,冬天你们能看到这些小动物吗?他们都去干什么了?,青蛙,蛇,不一样的冬天,北方,北方,气候、平均温度 天气多风无雨,有下雪 1月平均气温低于0C 动物的生活 冬眠的动物还未醒来 人们的生活、着装 人们穿着厚厚的棉衣,很少外出 冬季体育运动 溜冰、滑雪、冬泳 小朋友堆雪人、打雪仗,北方的冬天,气候、平均温度 1月雷雨已出现,一般不下雪 1月平均气温高于0C 动物的生活 动物如常活动,有北方飞来的燕子、大雁 人们的生活、着装 换上春装,开始到田野里劳动。 冬季。
8、美丽的冬天,冬天在哪里,冬天在美丽的窗玻璃上,冬天在厚厚的棉袄里,冬天在结冰的水面上,冬天在光秃的树干上,任务:找一找,冬天还在哪里啊 ? 要求:1、自己思考,想一想冬天还在哪里? 2、小组内按顺序互相说一说,小组长总结。,看看谁最棒,不一样的冬天,黑龙江 最北,海南 最南,首都北京,广西,任务:画一画你们那里的冬天 。 要求:1、自己画。 2、小组内说一说,评一评,比一比, 选出画的最好的同学。,比一比谁最棒,冬天真好玩,溜冰,堆雪人,打雪仗,再 见!,。