14 文言文二则 教案

1、 课题文言文二则课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认读“恭 勤”等4个生字，会写“囊 萤”等9个生字，正确读写“囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通”等词语。2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。教学难点能参考注释读懂每句话的意思。第一课时教学目标1. 正确、流利地朗读囊萤夜读，认读“恭、勤、焉。

2、22.文言文二则,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.借助注释，理解课文中每句话的意思。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。 3.明白短文蕴含的道理，和同学交流学习的感受。(难点) 4.背诵囊萤夜读一文。,学习目标,车胤借萤火虫发出的微弱光亮夜以继日地勤学苦读。,通过上节课的学习，我们知道了什么？,李白被老婆婆的意志所感动，回去完成了学业，终成大器。,胤恭勤不倦，博学多通。,晋朝人车胤肃敬勤勉、不知疲倦，知识广博，学问精通。,肃敬,新知探究,通晓、明白,囊萤夜读,家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,（车胤。

3、22.文言文二则,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.会认“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个生字。 (重点) 2.了解两则文言文所表达的意义。,学习目标,凿壁借光的故事你听说过吗？,西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他霍地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样。

4、22 文言文二则,统编教材四年级下册语文教学课件,第一课时,匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢?匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。,课文导入,文言文：人们通常说古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。,课文导入,囊、萤、恭、勤、博、贫、焉,字词乐园,注意读准： 前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音。

5、第一课时,第二课时,14文言文二则,学弈,第一课时,多朗读 看注释 懂句意 释全文 5.明道理,学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）,学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hn)鹄(h) /将至，思/援弓缴(zhu) /而射之。虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,y,围棋,下棋,弈,学弈：,学习下围棋。,孟子（约前372-前289） 战国时思想家、政。

6、文言文二则则 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 文言文：人们通常说古文。我国是一个 文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有 着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以 文言文的形式记载下来的。我们要去传承 民族的瑰宝，就要学好文言文。 课前导读 车胤。

7、课题文言文二则课型精读课文授课时间2课时教学目标1. 自主学习字词，能正确读写“援、射”等6个生字。能正确流利地朗读课文。2. 联系上下文，理解“善、之、决”在句中的含义。3. 能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。4 两小儿辩日中，了解两个小孩的观点分别是什么，理解他们是用什么方法说明自己的观点。4. 背诵课文。教学重点能对照注释，理解每句话的意思，再用自己的语言说说故事内容。教学难点两小儿辩日中，理解两个小孩的观点分别是什么，明白他们是用什么方法说明自己的观点。第一课时教学目标1.自主学习。

8、类文阅读-21 文言文二则韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去，而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。（选自谐文趣心 历代寓言小品）【注释】东：方位名词作动词，向东行。匮：缺乏。雍门：齐国的一座城门。鬻（y）歌：卖唱。欐（）：中梁。左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。逆旅：客栈。遽（j）：立刻，匆忙。曼声：拖长声调。抃（bin）：。

9、14,文言文二则,两小儿辩日,孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这个故事。,课前导入,课前预习,课文简介,1,两小儿辩日选自列子，列子相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，列子共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。,1.主人公是两个小孩子。,2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。,看了课题，你得知了哪些信息？,1.他们为什么争辩？,2.他们各自的观点是什么？,看了课题。

10、类文阅读22 文言文二则 韩娥善歌 昔韩娥东 之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去，而余音绕梁欐，三日不绝，左 右以其人弗去 。 过逆旅 ，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽而 追之。娥还，复为曼声 长歌，一里老。

11、14.文言文二则,学 弈,1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。(难点),学习目标,围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。,棋子 棋盘 棋钟 棋谱,你下过棋吗？如果下过的话，你还记得你是怎么学会的吗？ 今天这节课就让我们一起来看看古人是怎么学的吧！,孟子（约前。

12、,人教版 语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,21 文言文二则,有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为结交朋友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。,第一课时,伯牙鼓琴,列子，道家学派著作，相传为列子所撰。列子，名御寇，战国时期郑国人，主张虚静无为，独立处世，善于修身养性。列子共八卷，内容形式多为神话、传说、寓言，如“愚公移山”“歧路亡羊”等成语均出自其中。本文选自列子汤问。,朗读课文 扫清障碍,哉,巍,zi,wi,弦,xin,伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太。

13、两小儿辩日,辩论,辩,1.主人公是两个小孩子。,2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。,看了课题，你得知了哪些信息？,1.他们为什么争辩？,2.他们各自的观点是什么？,看了课题，你还想知道什么？,3.他们辩论的结果是什么？,孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决。

14、,22 文言文二则,整体把握,囊萤夜读 铁杵成针,这两个故事的题目也是两个成语，请快速浏览课件出示的小故事，“囊萤夜读”和“铁杵成针”分别对应哪个故事？为什么？说说你判断的依据。,东晋人车胤，他从小就勤奋刻苦，常常彻夜苦读。因家境贫寒，他没钱买油灯，于是就利用萤火虫来照明读书。,囊萤夜读,萤火虫,传言大诗人李白小时候十分贪玩，他在山中读书的时候没有完成好自己的学业，就放弃学习准备离开。他在离开的途中路过一条小溪，偶遇一位老妇人，她正在那里磨一根铁棒，准备做成针。李白受到启发，于是就返回去继续完成学业。,铁杵。

15、学 弈,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,zhu,y,wi,wi,（课后第一题）,wi,自读学弈，读准字音，注意停顿。,对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。,（课后第三题）,弈秋，通国之善弈者也。,善，善于。善于下棋的人。,句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。,全国。,“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。,（课后第二题）,这句话包含哪些信息？,弈秋以擅。

16、 课题 文言文二则 课型 讲读课文 授课时间 2 课时 教学目标1. 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵伯牙鼓琴 。 3. 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点 正确朗读和背诵课文。教学难点 能参考注释读懂每句话的意思。第一课时教学目标1. 正确朗读并背诵伯牙鼓琴 。2. 结合注释理解词句的意思。3. 探究学习，体会人物心理。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、课前朗读，感悟友情1.出示一组表达友情的古诗句：【课件 2】海。

17、,14 文言文二则,导入一,导入二,点击图片观看视频,导入一,返回,导入二,返回,天时不如地利，地利不如人和。 不以规矩，无以成方圆。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,孟子,学 弈,孟子（约公元前372公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。,作者简介,主要作品：孟子（孟子与他的弟子合著）。,学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为。

18、,14 文言文二则,第1课时,第2课时,第1课时,孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。他家原来住在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模仿做生意的人夸口叫卖。,新课导入,孟母三迁,孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就不再搬家了。,孟子（约公元前372年公元前289年），名轲，战国时期邹国（现山东邹城）人。战国时思想家、政治家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊。