15.2电流和电路 教案

1、第四节 科学探究：串联和并联电路的电流【教学目标】一、知识与技能1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值.2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图.3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数.4.通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.二、过程与方法1.通过类比法类比“水流”来研究电流强弱，提高学生用科学方法研究物理问题的能力；2.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能；3.通过观察。

2、 2020-2021 学年初中物理人教版九年级全一册同步课时作业 （学年初中物理人教版九年级全一册同步课时作业 （10） 电流和电路电流和电路 1.有两个金属球，甲球带大量正电荷，乙球带大量负电荷，用铜导线连接两球，则（ ） A.电子从乙流向甲，电流方向从甲到乙 B.电子从甲流向乙，电流方向从乙到甲 C.正电荷从甲流向乙，电流方向从甲到乙 D.正电荷从乙流向甲，电流方向从甲到乙 2.在干燥的冬季。

3、第十五章 电流和电路1通过实验观察，了解有关电荷及其相互作用的规律。2从能量角度认识电源和用电器的作用，知道电荷的定向移动形成电流。3学会连接简单电路，能识别并会画简单的电路图。4了解断路、通路、短路的概念。5学会正确使用电流表。6会测量串、并联电路中电流的大小，并能根据实验结果归纳出串、并联电路中电流的关系。7能分辨常见的导体和绝缘体。本章是九年级物理课的第十五章，是从认识电荷开始，探究“电流和电路” ，研究基本的串、并联电路，让学生学习一些基本测量，经历科学探究过程，领会科学探究方法，并在电流和电路。

4、第十五章 电流和电路,第二节 电流和电路,提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。,实验1：怎样使小灯泡持续发光？,一、电流,1电流的形成：电荷的定向移动形成电流,闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。 电荷的定向移动形成电流。,电流形成的微观理解,金属导线中电荷的组成,没有通电时自由电子的运动情况,通电时自由电子的运动情况,2.电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。,负极,发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。,正极,由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。,电源,导。

5、 电流和电路电流和电路 1.有两个金属球，甲球带大量正电荷，乙球带大量负电荷，用铜导线连接两球，则 A.电子从乙流向甲，电流方向从甲到乙 B.电子从甲流向乙，电流方向从乙到甲 C.正电荷从甲流向乙，电流方向从甲到乙 D.正电荷从乙流向甲，电。

6、电 流 和 电 路,第十五章 第 2 节,电荷在金属棒中做了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。而实际生活中使用的小灯泡可以持续地发光，这是因为有电荷持续流过小灯泡。,问题：怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢？,想想做做：有如下器材：小灯泡、电风扇各一个，一个开关、电池（带电池盒）和一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电风扇转动。小灯泡、电风扇要受开关的控制。,结果表明，要想让小灯泡亮、电风扇转动，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路，这样电荷就能不断的流过小灯泡和电风扇。,电 流,问题。

7、第2节 电流和电路,一、巩固复习,1、带电体的性质：具有吸引轻小物体的本领 2、自然界只有两种电荷：正电荷与负电荷两种电荷间有相互作用3、摩擦带电的原因电荷的转移 4、验电器是利用同种电荷相斥的原理来检验物体是否带电的仪器。 5、物体导电性导体与绝缘体,实验：,验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。,用带有绝缘柄的金属棒连接两验电器,验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。,实验结果表明，电荷在金属导体中发生了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。实际中点亮的。

8、第十五章 电流和电路第2节 电流和电路一、电流1电荷的定向移动形成_。2把_定向移动的方向规定为电流的方向。3在电源的外部，电流的方向是从电源的_经过用电器流向_。4有一种半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能_。二、电路1物理学中将提供_的装置叫做电源。2电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了_可以流过的路径电路。3只有电路_时，电路中才有电流。三、电路图用_表示电路连接的图，叫做电路图。四、通路、断路、短路1人们通常把_的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。2电路中如果某处被切断，电路中就_电。

9、第 2 节 电流和电路【教学目标】1.初步认识电流,知道电流的形成条件,知道电流方向的规定。2.知道电路的组成,会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害。3.通过实物认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。【教学重难点】1.重点:(1)认识电流、电路,会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害。(2)连接简单的电路,根据实物画出电路图。2.难点:根据电路图连接电路和根据电路画电路图;分析电路故障。【课前准备】教师:多媒体课件,二极管。学生:激光灯、电池、开关、小灯泡(或电动机或蜂鸣器)、导线、二极管。【教学过。

10、 第 2 节 电流和电路知识目标知识要点 课标要求1电流 知道电流形成的条件，知道电流方向的规定2电路和电路图 认识电源和电路元件符号，知道电路的组成，会画简单的电路图，能连接简单的电路3电路的三种状态 通过实验认识断路、短路和通路 教 学 过 程情景导入演示老师今天带来了一些彩灯，我想请同学们帮个忙，让它们也亮起来，美化美化教室，好不好？在动手实验之前，请同学们注意两点哟展示：绝不允许将导线直接连在电池的两端！开关在接入电路时要断开！根据学生的实验情况，有的组能够使彩灯亮起来，有的组不能使灯泡亮起来，这是为什。