16.4碰撞ppt课件

1、第5节 碰撞 第16章 动量守恒定律 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察台球碰撞及碰撞后的运行轨迹 最早发表有关碰撞问题研究成果的是布拉格大学校长、物理学教授马尔西（ M.Marci,15951667），他在1639年发表的运动的比例中得出一些碰撞的 结论。随后著名的物理学家如伽利略、马略特、牛顿、笛卡儿、惠更斯等都先后 进行了一系列的实验总结出碰撞规律，为动量守恒定律的建立奠定了基础。 一。

2、第十六章 电压 电阻,第4节 变阻器,导入新课,观察调光灯亮度变化,观察手机屏幕亮度的变化,学习目标,1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。 2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。 3.知道变阻器在生活中的应用有哪些。,导入新课,导入新课,铅笔芯,沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？,讲授新课,能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器。,讲授新课,改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。,1.工作原理。

3、第十六章 电压 电阻,第四节 变阻器,台灯是采用什么方法使其亮度发生变化的？,电阻的变化,电流变化,电压的变化,改变电池的节数(电压)可以改变灯泡的亮度，但亮度不能连续调，那只能通过改变,改变导体电阻的方法有改变导体的 、 、_ 和。而最方便的是改变 。,导体的长度,材料,长度,横截面积,温度,用铅笔芯做实验，移动金属夹，你会观察到什么现象？,通过这个现象你有什么启示？,当铅笔芯连入电路中的长度变长时，灯泡亮度 。,现象：,改变连入电路中电阻线的 ，可以改变接入电路中的 ,从而可以改变电路中的 。,当铅笔芯连入电路中的长度变短。

4、1实验：探究碰撞中的不变量,第十六章动量守恒定律,学科素养与目标要求,1.明确探究物体碰撞中的不变量的基本思路. 2.会根据器材和实验目的设计实验方案. 3.经历实验过程，培养动手能力和合作意识.,科学探究：,1.能够在不同的实验方案中表示出物体碰撞前后的速度. 2.通过实验探究，分析总结碰撞中的不变量.,科学思维：,技能储备,01,1.一维碰撞 两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后 。

5、二 碰撞与冲突 现实主义文艺,一、现实主义文艺思潮出现的背景,（一）概念阐释,现实主义又称写实主义，公元十九世纪产生于欧洲。与浪漫主义同称为文学艺术史上两大主要流派。现实主义提倡客观地观察自然和社会，通过典型环境、典型人物的描写，深刻地反映现实生活的本质。,（二）现实主义出现的背景,(1)工业革命后，资本主义经济迅速发展资本主义制度得到巩固，但社会矛盾日益尖锐，道德观与文化价值观发生了变化。,。