16 新年的礼物

1、16 新年的礼物,新年的收获,我学会了打羽毛球,我学会了下象棋,我学会了写毛笔字,我学会了做手工,我学会了吹笛子,新年到了，说说看你有哪些新收获呢？,收获哪里来,自己的努力,同学的帮助,父母的鼓励,老师的指导,活动：分享老师给我的帮助,在学习中，老师给予了我们很多的指导和帮助，那我们能不能回忆起来，然后和同学们一起分享老师带给我的最难忘的帮助呢？,新年愿望,活动： 我们自己做贺卡,自己做几张贺卡，写上自己的心里话，送给自己想给的人吧！,除了送贺卡，我们还可以,心愿墙 写个心愿存起来，明年再打开！,再 见！,。

2、16 新年的礼物教学设计教学目标1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价。教学难点勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学课时一课时。教。

3、16 新年的礼物教学设计教学目标1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，尝试用多种方法正确认识自己。3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确认识自己。教学难点勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体。

4、新年的礼物,回顾过去一年，你的收获有哪些？,新年的收获,我学会了摄影,我学会了溜旱冰,我学会了干农活,我学会了打乒乓球,收获哪里来,想一想，这些收获你是怎么得到的呢？,我自己很努力,同桌很给力,父母的支持,老师的指导,还有谁曾经帮助过你呢？请你来说一说吧！,新年心愿,为了感谢曾经给予我们帮助的人，让我们在新年之际，亲手做一张贺卡送给他们吧！,小树说， 新年的绿的嫩芽。 小鸟说， 新年是更强的翅膀。 小朋友说， ,你能接下去吗？,再 见！,。

5、新年的礼物,新年的收获,我学会了打羽毛球,我学会了下象棋,我学会了写毛笔字,我学会了做手工,我学会了吹笛子,新年到了，说说看你有哪些新收获呢？,收获哪里来,自己的努力,同学的帮助,父母的鼓励,老师的指导,活动：分享老师给我的帮助,在学习中，老师给予了我们很多的指导和帮助，那我们能不能回忆起来，然后和同学们一起分享老师带给我的最难忘的帮助呢？,新年愿望,活动： 我们自己做贺卡,自己做几张贺卡，写上自己的心里话，送给自己想给的人吧！,除了送贺卡，我们还可以,心愿墙 写个心愿存起来，明年再打开！,再 见！,。