17壶口瀑布教案

1、一、选择题 17壶口瀑布1.下列句子中加点字的注音有误的一项是() A.河谷里雾气弥(m)漫。 B.我听了不觉打了一个寒噤(jn)。 C.不，简直如一卷钢板出轧(y)。D.或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺(chn)潺成溪。 2.下列词语中没有错别字的一项是()A.告诫俯视水幕浪沫横溢B.蜂窝霎时弛骋推推搡搡C.采虹凝重迂回千军万马D.雾霭横跨石壁前乎后拥3.下列句子中加点词语使用有误的一项是() A.槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 C.我们在学习中只要掌握了正确的方法，就会收到事。

2、17.壶口瀑布一、基础训练1下列词语中，没有错别字的一项是( ) A驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争B旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉C雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚D番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪2下列句子中，标点符号使用无误的一项是( )A我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。B它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。C其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑。D。

3、,17 壶口瀑布,R八年级语文下册,1.了解游记的典型特征，品读语言，体会文章风格特点。 2.感受本文独特的写景角度，把握景物特点，理解作者的所感所思。 3.领会黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。,学习目标,新课导入,走近作者,梁衡1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。,字词积累,告 诫 推 搡 霎 时 驰 骋 寒 噤 迂 回 震耳欲聋,ji,sng,sh,jn,y,ch chng,lng,【寒噤】寒战。 【潺潺】溪水、泉水等流动的声音。 【出轧。

4、壶口瀑布,梁 衡,一、沉浸文本，整体感知。,梁 衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长等职。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 代表作有没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考把栏杆拍遍等。,壶口瀑布位于晋陕两省的边境上。黄河流经秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，气势磅礴；瀑布宽30至50米，落差20米，泻入直径50米的大石潭中，声若奔雷。壶口瀑布是全国重。

5、壶口瀑布一、基础演练1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲 jio xing 乐，一幅写意画。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。乘隙(x) 觅缝(m) 潺潺(chn)jio xing(交响)(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘” ，这个词语的正确写法是“湿漉漉。

6、壶口瀑布一、基础演练1给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫(m mn)。(2)“追梦女孩足球节”的举行，让更多女孩可以驰骋(ch chng)在绿茵场。(3)习总书记谆谆告诫(go ji)我们：“全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。 ”(4)当你遇到一件暂时无法解决的事情时，不妨换个角度去看看，也许迂回(y hu)一下事情反而更容易解决。2下列词语中有错别字的一项是(A)A游览 寒噤 描摹 振耳欲聋B雾霭 揣摩 汩汩 怒不可遏C凝重 横溢 吞没 磅礴气势D乘隙 浑厚 轰然 前呼后拥(。

7、17 壶口瀑布.下列词语中，没有错别字的一项是（）A驰骋推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争B. 旋涡如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉C. 雾霭怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚D. 翻身钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（）A其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑。B它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。C. 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。D. 它们。

8、课件PPT,17 壶口瀑布,课件PPT,情境导入,中华瀑布千姿百态，变幻无穷，以其瑰丽多彩为中华民族的大好河山增添无数胜境。 喜欢从大自然中汲取创作源泉的文人墨客，对瀑布飞流钟爱有加，不但留下了登临观赏的足迹，也留下了无数题咏、题刻以及绘画的墨宝与佳话，更给瀑布增添了浓重的文化色彩。 瀑布文化堪称是水文化百花园中的一朵奇葩。 今天我们通过梁衡的游记散文壶口瀑布一同领略“天下黄河一壶收的”奇特景观。,课件PPT,课时目标,1.积累并运用词语，通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 2.两次到壶口季节不同、感受不同，理解作。

9、17 壶口瀑布1有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。3学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。4领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。第 1 课时一、导入新课“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示 3 张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为“壶口瀑布”。请学生用一个词语，描绘一下 3 张中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉。今天。