18 太空生活趣事多

1、18.太空生活趣事多 第二课时 目 录 1.课文品读 2.课文赏析 3.课文拓展 课文品读 课文回顾 边听边想，太空生活中有哪些有趣的事呢 课文理解 引起读者的注意和思考，激収阅读兴趣，引人入胜。 起到了总领全文的作用。 文章开头运用了什么。

2、18.太空生活趣事多 第一课时 目 录 1.课前导入 2.字词学习 3.课文浅析 课前导入 课前导入 在茫茫的宇宙中，点缀着无数颗美丽的星球，它们看上去似乎彼此离得很近，但实际上却相隔非常遥进。在广阔无垠的太穸里，藏着无穷的奥秘。你们猜想一。

3、,18 太空生活趣事多,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才。

4、,课程名称：义务教育课程使用教科书 年级：二年级下册 版本：部编版 授课内容：18 太空生活趣事多 主讲教师工作单位：广东省台山市台城第二小学 授课教师：马甜静,18 太空生活趣事多,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。

5、18 太空生活趣事多,自由朗读课文： 1 注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。2 标出自然段序号。,宇宙 失重 地板 容易 浴室 船舱 固定 淋浴 水杯,y zhu,sh,zhng,bn,rng y,y sh,cng,g,ln y,我会读,bi,航 宇 宙 稳 杯 饮 稍舱 板 件 题 浴 室 密 固,hng y zhu wn bi yn sho,cng bn jin t y sh m g,喝水,走路,睡觉,太空生活趣事多,睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有趣。你觉得哪件事最有趣，就读哪一段,以小组为单位读给同伴听，把趣味读出来。再互相说说哪个地方。

6、,18,我们一起读课文,生字认读大挑战,我会读，我会认,读一读， 记一记,宇,宇宙,宇宙飞船,航,航空,队员,少先队员,师,老师,语文老师,员,读一读， 认一认,读一读， 一练,再读课文，理清趣事,1.读准字音，读通课文； 2.一边读一边想象画面； 3.抓住文中的关键词语读出“趣味”来。,同学们，你们知道太空生活都有哪些趣事呢？ 为什么太空生活会这么有趣？,小组合作,（1）理清文章所列举的太空生活趣事;,（2）小组派代表交流汇报；,（4）完成表格，体会“有趣” 。,（3）课文列举的太空生活的这四件事， 到底有趣在哪里？,在宇宙飞船里，站着睡觉。

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8、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,了解一些航天知识。3.通过学习,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。重点难点1.学会本课的生字。2.通过学习,了解一些航天知识。教学课时 两课时。 18 太空 生活趣事多 你知道宇航(hn) 员 在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢 !第一部分(第 1 自然段):点明太空生活很有趣,引出下文, 这是全文的总起段。 在宇(y)宙(zhu ) 飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒(sh) 服 。不过, 要想睡上一个安稳(wn) 觉 ,宇航员必( b)须(x) 把自己绑在睡袋里。不然, 翻( fn)一。

9、,18 太空生活趣事多,人教版二年级下册,新课导入,同学们，你们想知道杨利伟叔叔、刘洋阿姨他们在宇宙飞船中是怎样生活和工作的吗？今天让我们走进课文学习一下。,资料宝袋,宇宙飞船里的生活,宇宙飞船里多姿多彩的生活场景。,资料宝袋,宇宙飞船,宇宙飞船是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一次性使用与可重复使用两种类型。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入大气层。,字词乐园-会写字,吃,y,笔顺：,组词：宇宙飞船 宇宙,巧记：于在 “宀”下藏。,书写提示：“宀”宽而扁， “丶”在竖中线上，。

10、课题太空生活趣事多课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“航、宇”等15个生字，会写本课“宇、宙”等9个生字，会写“太空、生活”等13个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。 过程与方法充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。情感态度与价值观了解一些航天知识，同时结合我国神舟载人飞船遨游太空事件，渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。教学重点1.认识“航、宇”。