1春教案

1、蒹葭1 教学目标 知识与能力目标1.把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2.体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。3.把握“追求者”和“伊人”的形象。过程与方法目标自主 合作 探究点拔引导品味赏析情感态度与价值观目标1.体会诗歌纯洁真挚健康的情感。2.培养和提高学生的审美情趣。2 学情分析 本诗在关雎的学习之后，学生对诗经的有关内容有了进一步的了解，具备了一定的诗歌领悟能力和欣赏能力，但爱情诗的定位可能会束缚孩子的思维，教师要善于运用提问启发学生的想像和联想，使抒情主人公的形。

2、黄鹤楼【教学设计】：讲授黄鹤楼，我安排了一课时。这首诗是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。在上课时，让学生读悟结合，在理解诗大意的基础上，去感受这首诗所体现的物是人非、归思难禁的情感。【教学目标】：1.读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2.背诵并默写这首诗。【教学重点】：理解诗歌大意，了解诗中所涉及的传说。【教学难点】：感受作者对物是人非的感慨。【教具准备】多媒体【教学时间】：一课时【教学过程】：一、讲述故事。

3、藕与莼菜教学目标：1. 学习对比和借景抒 情的 写作手法。2. 通过圈划、朗读、比较、分析，体会作者在藕与莼菜中所寄托的思乡之情。3. 增强学生对家乡的热爱之情。教学重点与难点：通过圈划、朗读、比较、分析，体会作者在藕与莼菜中所寄托的思乡之情 。教学课时：1 课时教学方法：讲授法、讨论法 教学过程：一创设氛围，导入新课1. 从“莼鲈之思”的典故引出本课藕与莼菜2.作者简介。二朗读课文，整体感知（一） 请学生质疑题目并提出阅读任务。（二） 请学生大声地朗读课文并圈划相应字词、语句。（三） 解决生词问题。（四） 请学生圈出。

4、论鲁迅教案教学目标1. 了解写作背景，梳理课文，积累字词，掌握本文主旨。2. 了解毛泽东演说辞的语言艺术特点，体会写作技巧与方法。3. 学习鲁迅精神，认识其在民族解放中的作用，体会其社会现实意义。教学重难点重点1. 了解写作背景，梳理课文，积累字词，掌握本文主旨。2. 学习鲁迅精神，认识其在民族解放中的作用，体会其社会现实意义。难点1. 了解毛泽东演说辞的语言艺术特点，体会写作技巧与方法。2. 学习鲁迅精神，认识其在民族解放中的作用，体会其社会现实意义。教学方法借助多媒体，探究式，启发式教学。教学课时一课时教学过程。

5、茶馆教学目标(一)理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。(二)把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化、动作化及幽默风格。(三)了解茶馆的思想艺术成就，激发戏剧欣赏的兴趣，提高鉴赏能力。课时安排 4 课时教学过程第一、二课时(一)介绍老舍及作品老舍(1899-1966)现当代作家，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。满族，北京人。一生写了约计 800 万字的作品。主要作品有：长篇小说老张的哲学骆驼祥子四世民堂火葬等，中篇小说月芽儿我这一辈子。剧本有龙须沟茶馆等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。曾因创作。

6、Period one ReadingTeaching goals 1.Target Language a. 词汇和短语sunburn, struggle, super, expand, circulate, equip, export, ridof, be satisfied with, lead alife, search for, would rather, thanks to, with the hope of, rather thanb. 重点句子This special strain of rice makes it possible to produce one-third more of the crop in the same fields. P10He cares little about spending the money on himself or leading a comfortable life. P10He also doesnt care about being famous. P10He feels it gives him les。

7、Warming upTeaching aims: Enable students to talk about some types of English humor and Chinese humor.Key points: Help students learn how to understand and enjoy English humors.Difficult points: Help students know the differences between English and Chinese in humor.Teaching aids: picturesTeaching procedure:Step 1: Lead-inShow some pictures to students, let them talk about the pictures and then ask them what they think of the pictures, whether they are funny or not.Questions: 1) Do you know who t。

8、茶馆一、课文导读（一）学习目标1了解茶馆所反映的时代及矛盾冲突。2理解本文思想内容，赏析个性化语言。3体会人物对话的潜台词所包含的丰富的思想内容。4了解剧本独特的结构：卷轴画式的平面结构。5了解课文幽默的语言特色。6了解主要人物形象。（二）作家作品与时代背景作家作品：老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，出生于北京一个满族家庭，中国现代著名作家。父亲是清朝保卫皇城的一名护军，在抵抗八国联军入侵的巷战中阵亡，全家只靠母亲做杂工维持生活。1918 年，毕业于免费供给膳宿的北京师范学校。1924 年，赴伦敦东方学院任。

9、Unit 4 Body LanguageI. Teaching aims and demands 教学目标和要求:1.Topics 话题Talk about body language2.Function: 交际功能 提供和请求帮助(Making offers and requests)Can/Shall I help you with that? Could you help me with.? Would you like me to.? Do you need some help with that? Could you please.? No,thank you.Thanks for all your help. Would you like some help? No,thanks.I can manage it myself. Could you give me a hand with this? Thats very nice of you. Is there anything else I can 。

10、Period One Warming upTeaching aims:1.enable Ss to talk something about parks.2. get Ss to match the names of the parks with the pictures.Teaching important points:Get Ss to know which pictures are theme parks.Teaching method:a. Individual, pair or group work d. DiscussionTeaching procedure:Step I. Leading-inStep II. Warming up.1. warn the students up by some pictures.2. ask the students to think about the two questions.3. get the students to match the names of the parks with the pictures.Step I。

11、1.春春 学习目标 1了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字新词。 2有感情地朗读课文，理清文章思路，体会比喻拟人等修辞手法的作用。 3体会作者对春天无限热爱的感情，培养热爱大自然热爱生活的情感。 学习重点 1学习本文准确生动的用词，体。

12、第一单元 四时的魅力1 春1请给下列加点的字注音。涨水( ) 酝酿( ) 窠巢( )嘹亮( ) 抖擞( ) 黄晕( )2请用文中的词语替换括号中的内容。(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。(2)春天像小姑娘，_ _(比喻姿态优美)的，笑着，走着。3下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_(闹 叫)着。(2)小草儿也青得_(刺 逼)你的眼。(3)山_(湿润 朗润)起来了。(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_(衬托 烘托)出一片安静而和平的夜。4下列语句中标点符号使用有误的一项是(。

13、1.春,朱自清,导入新课,同学们，一提到春天，你们的脑海里首先想到的是什么呢？,春天令人神往，春天充满生机，春天如诗如画。下面我们一起来看看朱自清笔下的春又是怎样的呢？,1.学习从不同的感觉角度写景的方法。,2.通过细致观察抓住事物特点，精描细绘。,3.融情于景，情景交融。,4.学习运用比喻、拟人等修辞手法描写景物。,5.感悟作者对春天的热爱赞美之情。,6.有感情地朗读课文，积累背诵。,学习目标,作家作品,朱自清(18981948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,现代著名的散文家、诗人、学者。有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记等。

14、1 春知识目标,朗读课文，把握重音和停连，理清行文思路。能力目标,品味优美语句，揣摩关键词句，积累语言；深入学习比喻的修辞手法。情感目标,体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。第 1 课时1整体感知课文，理清本文思路。(重点)2把握春草、春花、春雨、春风等景物的特征。(重难点)一、导入新课同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意。可记得孟浩然的春晓(放音乐，看投影，生背诗文 )；可记得杜甫的春夜喜雨 ( 接着听音乐，看投影，生背诗文)。多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们一起来学习现代散文。

15、钱塘湖春行1、知识目标：了解古代诗歌所表达的思想感情。2、能力目标：了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力。3、情感目标：感受作者对祖国河山的热爱之情。学情分析九年级的学生已经逐渐适应了初中语文学科的要求，所以在初中阶段除了熟读成诵的基础上还需要学会赏析诗词的方法，并能够品味诗中的意境。所以在上课时除了让学生多读、美读、背诵，让学生通过合作学习共同探讨完成教学任务，并利用多媒体课件上课，让学生在直观形象生动的教学中获得知识，得到美的熏陶。重点难点教学重点：1.通过精读、诵读、美读，理解体味诗。

16、第 1 课春的消息【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：运用学过的识字方法，准确认读文中的生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。在阅读过程中认识 8 个生字“聆 捕 雏菊 苞 耀 搔 颊” 。积累 7 个词语 “春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊” 。用合适的方式理解词语“盼望”、 “爱怜” 、 “雀跃”的意思。2.过程与方法：按要求预习课文，自读自悟，初步理解课文内容，能说出自己知道的春天的消息。一边诵读，一边想象，感受春天的美好，学习作者抓住景物特点的描写方法。3.情感态度价值观：正确、流利、有感情地朗读。

17、 1 春教学目标1学会细致地观察并生动地描写自然景物。 2学习文章严谨而精美的结构安排。3灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。教学重难点1领会语言的准确性、生动性。2培养学生细致观察事物，抓住特点描述的能力。导入新课春天是一年四季中最美的季节。春回大地，万物复苏，春天给大地带来希望，春天历来是文人墨客歌咏的对象。在古人眼中，春草是“草色遥看近却无” ，春花是“一枝红杏出墙来” ，春风是“吹面不寒杨柳风” ，春雨是“随风潜入夜，润物细无声” 。那么，在现代作家朱自清的笔下，春天又是怎样的一番景象呢？让我们和朱。

18、Brief introduction to the unitThe topic of this unit is women of achievement. It briefly introduces several great women from different countries, talks about womens important role in different fields and speaks highly of womens achievement.Teaching goals1. Talk about great womens achievements and their characters.2. Be familiar with the word, phrases and expressions describing a person especially a great woman.3. Learn sth about agreement.4. Learn to write about a woman by giving an example a。

19、1 春知识与技能学会体会本文从不同侧面描绘的春景之美，找出自己认为写得精彩的句子，并加以欣赏。过程与方法反复朗读，理清文章的思路。情感、态度与价值观感受作者对大自然和春的热爱之情。重点1流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。2排比、比喻、拟人等语句的表达作用。难点1揣摩、品味本文优美的语言。2学习作者抓住特点，多角度、按顺序描写景物的写法。朗读法；自主、合作、探究法。1朱自清的画像。2江南春季的图片。2 课时一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色。