2.1地球的表面ppt课件

1、地球的形成与演化 第三节 学习目标： 1.了解地层和化石的概念，掌握其规律。 2.了解地质年代表。 3.熟悉地球的演化历史，掌握不同地质年代的生物特征。 近年来“燕子石”成为奇石市场的新品，专家认为“燕子石”中的动物化石 其实是生长于古生代的三叶虫化石。你知道古生代吗？你了解三叶虫的生活 环境及生物演化的过程吗？ 想要回答上述问题，我们必须了解地球历史，那我们 根据什么才能了解地球历史呢？ 一、。

2、第三节 地球的圈层结构 目前，地质科学家已经在13个国家打了近100口深浅不一的科学钻探井 ，其中4000米至5000米以上的深井有20个。12262米的科探井世界纪录是由 前苏联在科拉半岛上的SG3井保持的；德国曾经打了一口9100米的科探 井。在我国江苏省东海县毛北开钻的5118米科探井工程将是亚洲第一、世 界第三深井。 学习目标： 1.运用示意图，学生说出地球的内部圈层结构及特点。 2.。

3、第二节地球公转的意义 课时2 地球公转的地理意义 学习目标 1.结合“二分二至日太阳照射地球示意图”理解正午太阳高度的空间和时 间分布规律。 2.结合太阳直射点的移动规律和太阳光照示意图，理解昼夜长短的产生 原因和变化规律。 3.结合太阳直射点的移动，理解四季的形成和划分以及五带的划分。 4.通过对昼夜长短变化规律及成因的探究，提高认识自然现象、解释地 理规律的兴趣；运用昼夜长短、季节变化等知识。

4、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 2.2地球的结构地球的结构 我们现在看到的地球表面与地我们现在看到的地球表面与地 球的构造有关球的构造有关。地球的内部结地球的内部结 构是什么样的呢构是什么样的呢？ 一、聚焦 地球内部的 结构与我们 看到的地球 表面是完全 不同的。 二、探索 活动一 了解地球的内部结构。 地壳，是地球固体圈层的最外。

5、第3章 人类的家园地球 第1节 地球的形状和内部结构,一、地球的形状,1.古代人类对地球形状的认识,（1）古代中国人认为：早在两千多年前的周代，就有“天圆如张盖，地方如棋局（棋盘）”的盖天说 。,我国东汉时的天文学家张衡，曾有“天如鸡子，地如鸡中黄”的说法，他把宇宙比作鸡蛋，地就像鸡蛋中的蛋黄。这种学说叫浑天说 。,（2）古代印度人的地球观,大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上。大象动一。

6、1.地球的故事 平坦大地无尽头， 只因自身是圆球； 茫茫大海分布广， 大河奔腾小溪流。 你知道地球的形状吗 ？人类对地球形状的认识 ，经历了一个漫(mn)长 的过程。 人类对地球形状的猜想与假设 古人认 为地球是什 么形状的？ 古人认为“天圆如张盖，地方如棋(q) 盘”，提出了天圆地方的猜想。 地是方的吗？可是 从来没有谁走到过地的 边缘啊！ 大地不是平的 ，可能是个大圆 球。 古希(。

7、20 地球的形状,情境与问题,我们生活在地球上，可以看到蔚蓝的天空 和一望无际的大海，还可以领略山川广布的丘陵和平原你能描述地球的形状吗？关于人类对地球形状的认识过程，你了解哪些？,思考,人类对地球形状的认识经历了哪些阶段？有哪些假说？,了解人类认识地球形状的历史,关于地球的形状，古人曾经提出过好多种假说。 查阅资料，举办一个读书报告会，总结人类认识地球形状的过程。 试着按照下面的假说动手制作对应。

8、课时2 地球公转的地理意义 第二节 地球运动的地理意义 目录录 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化 四季的更替 五带的划分 昼夜长短正午太阳高度的变化 （一） (二) 四季更替与五带划分 （一） (二) 昼夜长短的变化 晨昏线 昼弧 夜弧 昼夜长短用昼弧和夜弧“ 长短比例”来表示 北极 南极 赤道 夜长 昼短 昼长 夜短 昼夜等长 极夜 极昼 北半球昼长夜短 赤道上昼夜等长 南极圈内是极夜 北极。

9、课时课时1 1 地球地球自转地理意义自转地理意义 学习目标 理解并掌握自转地理的意义，学会地方时、区时、日期 范围的有关计算，并能判断水平运动物体的偏向。 【自主学习】 结合课本内容，思考下列问题。（时间3分钟） 1.为什么会有昼夜交替，什么是晨昏线，怎样确定晨线昏线。 2.什么是地方时，东西两边的地方时哪个更早。 3.什么是区时，时区是怎样划分的。 4.什么是日界线，日期如何变化。 5.。

10、2021新教科版科学五年级上册 2.1.地球的表面 第二单元 地球表面的变化 导导 入入 地球上主要分为陆地和海 洋，世界海洋面积约为3.6亿 平方千米，占地球表面积71 ，地球陆地面积1.49亿平方千 米，占地球表面积29。 四大洋是：太。

11、11.地球的内部 第三单元 地球的表面和内部 导导 入入 上一课，我们初步了解了火山和地震形成的 原因，知道火山和地震是地球上极具破坏力的自然 灾害之一。那么，为什么会形成火山和地震呢今 天这节课我们就来探索地球的内部情况。 探探 索索 活。

12、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 2.1地球的表面地球的表面 地球的表面是什么样子的？ 地球现有的面貌是本来就有的吗？ 是什么力量使地球变成了现在的样子？ 一、聚焦 二、探索 活动一 观察世界地形图，描述地球表面的样子。 地球表面高低起伏，可以划分为陆地和海洋两大地理单 元。陆地面积约1.49亿平方千米，占地球表面积的29%;海 洋面。

13、第3章 人类的家园地球 第6节 地球表面的板块,一、从大陆漂移学说到海底扩张学说,在1910年的一天，德国地球物理学家阿尔弗德魏格纳正卧病在床，他望着墙上的地图，忽然眼睛一亮，他发现了什么？,魏格纳,非洲和南美洲原来可能是连在一起的,地形证据：北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应,大西洋两岸古生物 群具有亲缘关系,生物证据,在非洲、澳大利亚、印度都发现了舌羊齿化石，由于舌羊齿的“种子”。

14、2.1 地球的表面地球的表面 课堂回顾 探索：地球表面的主要地形 一、填空。 1. 我国地形的整体特点呈现:_多高原、山地，_多平 原、丘陵。 2. 影响地形变化的因素有_、_、_、 _等。 二、判断题。 海拔较海拔较_。

15、9.地球的表面 第三单元 地球的表面和内部 导导 入入 世界上最高的山是什么山 当然是喜马拉雅山呀 世界上最大的洋是什么洋 当然是太平洋啊 那喜马拉雅山上 怎么会出现 海洋生物的化石呢 探探 索索 触摸两种地球仪，说说他们有什么丌同 地形地。