2.1地形和地势

1、1第三节 地图的阅读第四节 地形图的判读5 分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.地图的要素主要包括_、_、_。思路解析：地图反映地面景物时，对它们进行选择和综合，运用各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。答案：比例尺 方向 图例2.下列说法正确的是（ ）A.比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺B.图例是地图的语言，包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和数字等C.地图上，总是“上北下南，左西右东”D.地图是平面的，所以没法表示高度和深度思路解析：比例尺，表示的是图上。

2、2.1 地形一、基础知识1.玲玲通过 QQ 在网上和贝贝聊天时说：“我的家乡在石灰岩分布地区，那儿山美，溶洞多；水秀，江清水碧，四季如春” ，玲玲的家乡所属的地形区与温度带正确的组合是（ ）A青藏高原、高原气候区B云贵高原、亚热带C黄土高原、暖温带D东北平原、中温带2.以下四句话，可以用于描述三江平原的是（ ）A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊C北国风光、千里冰封，万里雪飘D黄天厚土大河长，沟壑纵横风雨狂3既是我国地势阶梯分界线，又是东北-西南走向，且西部是高原、东部是平原的一组山脉是（ ）A昆。

3、第3章 人类的家园地球 第7节 地形和地形图,1.什么叫海拨？,指两个地点的绝对高度之差。表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。,2.什么叫相对高度？,海拔是指地面某个地点高出平均海平面的垂直距离。,地球表面高低起伏，有的平坦、有的陡峭、有的高、有的低、有的一望无际、有的峰峦叠障，我们把它们统称为地形。,丘陵,山地,盆地,高原,平原,如何来描述地形的特点呢？,一、地形的类型,山地：。

4、2.1 地形一、教学目标1.通过对中国地形的特征和分布的了解，并能初步分析地形。2.通过我国主要山脉的学习，能够总结这些山脉的特点。3.通过对地形和地势的学习，总结它们对经济和生活的影响。二、教学重难点1.读图分析我国地形的特点以及地形包括的类型。2.理解我国地形和地势对人们生活和经济的影响。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）美丽的玉龙雪山，景色优美的帕米尔高原，是什么原因使得各地呈现不同的风景？这节课我们就要学习地形，我们可以从中找到原因。（玉龙雪山） （帕米尔高原）讲授新课1.中国。

5、第一节 地形地势特征（第 2 课时） 课题 地形地势特征 单元 第二章第一节 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 1.知识与技能知识与技能 通过读图掌握我国山脉的名称、走向及在地图上的空间分布 2.过程与方法过程与方法 通过让学生读图、描图、填图，让学生识记掌握我国主要山脉的空间分布。 3.情感态度与价值观情感态度与价值观 通过本课的学习，进一步培养学生读图、填图的能力，形成空间概念。 重点 我。

6、第一节 地形地势特征（第 1 课时） 课题 地形地势特征 单元 第二章第一节 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 1.知识与技能知识与技能 （1）了解我国的地势特征，知道三阶梯的主要地形类型和分界线。 （2）了解我国的地形特征，知道五种地形的分布比例 （3）了解我国山区面积广大对我国的影响 2.过程与方法过程与方法 运用中国地形图和中国地形剖面图，让学生读图、析图，得出我国地形地势特征。 3.情。

7、商务星球版八年级上册地理 2.1 地形地势特征 名师测试一、单选题1.我国的山区面积占全国总面积的（ ） A. 1/2 B. 1/3 C. 2/3 D. 3/42.下面的地形剖面图，能正确反映我国地势特点的是（ ） A. B. C. D. 3.拉萨与上海大致在同一纬度。读“拉萨与上海气温曲线图”，对两地气温的描述正确的是（ ）A. 拉萨 4 月平均气温最高 B. 上海夏季炎热，冬季温和C. 上海七月平均气温低于拉萨 D. 拉萨一月平均气温高于 04.我国大部分人口，耕地，城镇主要分布在( )。

8、2.1 地形地势特征要点一:地形类型多样，山区面积广大（重点）1.地形的五种类型我国山地、平原、高原、盆地、丘陵等地形类型齐全。纵横交错的山脉构成我国地形的基本“骨架”，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中，导致我国地形复杂多样。高原绝对高度大于 500 米，相对高度小，顶面面积较大，起伏和缓，四周陡峭；平原绝对高度一般在 200 米以下，地面广阔平坦，起伏小；山地绝对高度较大，顶部高耸，坡度很陡，沟谷幽深；丘陵相对高度较小，地势起伏和缓，坡度较小；盆地周围高、中间低，内部是平原或和缓的丘陵。2.我国的主要山脉及走向3.。

9、第一节 地形和地势 【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维 【课程标准】 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 【教学目标】 1能够从中国地形图中， 找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称， 并能够说出其分布特点。 2. 通过各种途径感知我国的地形特征，能够结合中国地形图，并适当地运用数据，概 括我国地形的主要特征。 3. 举例说明我国山区面积广大对生产和生活的影响。 4。