2.2.5化学平衡图像 学案含答案

1、第第 4 4 课时课时 温度温度、催化剂对化学平衡移动的影响催化剂对化学平衡移动的影响 核心素养发展目标 1.变化观念与平衡思想：从变化的角度认识化学平衡的移动，即可逆反 应达到平衡后，温度、催化剂改变，平衡将会发生移动而建立新的平衡。2.证据推理与模型 认知：通过实验论证说明温度、催化剂的改变对化学平衡移动的影响，构建分析判断化学平 衡移动方向的思维模型(勒夏特列原理)。 一、温度、催化剂对化。

2、第第 3 3 课时课时 浓度浓度、压强对化学平衡移动的影响压强对化学平衡移动的影响 核心素养发展目标 1.变化观念与平衡思想：从变化的角度认识化学平衡的移动，即可逆反 应达到平衡后，浓度、压强改变，平衡将会发生移动而建立新的平衡。2.证据推理与模型认 知：从 Q 与 K 的关系及浓度、压强对可逆反应速率的影响，分析理解化学平衡的移动。3.科 学探究：通过实验论证说明浓度、压强的改变对化学平衡移动。

3、第第 2 2 课时课时 化学平衡常数化学平衡常数 核心素养发展目标 1.证据推理：通过化学平衡状态时的浓度数据分析，认识化学平衡常数 的概念，并能分析推测其相关应用。2.模型认知：构建化学平衡常数相关计算的思维模型(三 段式法)，理清计算的思路，灵活解答各类问题。 一、化学平衡常数 1化学平衡状态时浓度数据分析 分析课本表 21 457.6 时反应体系 H2(g)I2(g)2HI(g)中各物质的浓。

4、第二节第二节 化学平衡化学平衡 第第 1 1 课时课时 化学平衡状态化学平衡状态 核心素养发展目标 1.变化观念与平衡思想：从可逆反应化学平衡状态的建立过程，认识化 学平衡是一种动态平衡。2.证据推理与模型认知：熟知化学平衡状态的特征，建立化学平衡 状态判断方法的思维模型。 一、化学平衡状态 1可逆反应 (1)概念：在相同条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应。 (2)特征 。

5、第第 5 5 课时课时 化学平衡图像化学平衡图像 题组一 速率时间图像 1.2019 南京高二质检在密闭容器中进行反应：2SO2gO2g2SO3g正反应放热，如 图是某次实验的化学反应速率随时间变化的图像， 推断在t1时刻突然改变的条件可能。

6、第第 5 5 课时课时 化学平衡图像化学平衡图像 题组一 速率时间图像 1.2020 苏州高二质检在密闭容器中进行反应：2SO2gO2g2SO3g正反应放热，如 图是某次实验的化学反应速率随时间变化的图像， 推断在t1时刻突然改变的条件可能。