2.2气候基本特征第1课时教学设计

1、第二节 世界的气候类型（第一课时） 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）记住四种热带气候类型的名称； （2）掌握四种热带气候类型的主要特点和分布地区。 2.2.过程与方法过程与方法 通过阅读气温曲线图和降水量柱状图，能准确地判断相应的气候类型，描述气候特征。 3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观 通过本课学习，使学生逐步养成关心世界气候、关心身边气候的习惯。 【教学。

2、第二节 气候(共 3 课时) 第 1 课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温 知识与技能知识与技能 1通过阅读“中国 1 月平均气温的分布”图，学会分析说明我国冬季气温分布特点。 2读“中国 7 月平均气温的分布”图，知道我国夏季气温的分布特点。 3读“中国温度带的划分”图，了解我国五个温度带的分布特点。 过程与方法过程与方法 通过阅读“中国 1 月平均气温的分布”图、 “中国 7 月平均气温的分布”。

3、第二节 气候基本特征（第 2 课时） 课题 气候基本特征 单元 第二章第二节 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 （1）运用中国 1 月、7 月平均气温分布图，分析我国冬、夏季气温分布特点，并分析影响 气温的因素。 （2）运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响。 （3）运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。 重点 （1）我国冬、夏季气温的分布特点及影响。

4、第三节 气候基本特征（第 3 课时） 课题 气候基本特征 单元 第二章第二节 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 （1）运用中国气候类型分布图，说出我国主要气候类型的分布，认识到中国气候类型的复 杂多样性。 （2）运用不同城市的气温和降水分布图，归纳影响我国气候的主要因素。 （3）运用图文资料认识我国大陆性气候的特点。 （4）初步学会评价我国的气候特征 重点 （1）说出我国气候类型的分布，认识我。

5、第二节 气候基本特征（第 1 课时） 课题 气候基本特征 单元 第二章第二节 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 （1）运用影响中国冬夏季风的示意图，说出冬、夏季风的发源地、风向、性质。 （2）运用中国季风区与非季风区分布图，说出季风区与非季风区的分布，并能说出划 分依据和划分界线。 （3）了解雨带的推移规律，理解夏季风活动不稳定对我国农业的影响 （4）运用台北、武汉、西安、乌鲁木齐降水量资料图。