2.3.3例6解决问题ppt课件

1、百分数百分数 用百分数解决问题 十拿九稳百里挑一十全十美 事倍功半事半功倍半壁江山 大海捞针十室九空 十有八九 90%1%100% 50%200%50% 0%90%或10%80%或90% A队：5分B队：4分 （1）B队占A队的百分之几？（2）A队比B队多百分之几 ？ （3）A队占A、B两队总分数的百分之几 ？ （4）B队比A队少百分之几 ？ （5）B队占A队和B多的百分之几？ （6）A队占b队的。

2、,冀教版小学数学五年级,解决问题,教学目标,1.结合具体事例，经历综合应用知识解决实际问题的过程。 2.能灵活运用所学知识解答和三角形面积有关的实际问题，获得解决简单实际问题的活动经验和方法。 3.经历与他人交流算法的过程，愿意对数学问题进行讨论，感受数学运算在解决问题中的现实性。,探究新知,有两块白布，用它们做医院包扎使用的三角巾（不可拼接）。,第一块白布：长135分米，宽9分米。,第二块白布：长140分米，宽10分米。,（1）第一块白布能做多少块这样的三角巾？,探究新知,（1）第一块白布能做多少块这样的三角巾？,135dm,9dm。

3、,苏科数学,4.3 用一元一次方程解决问题（6）,南京第二十九中学初中部 袁芬,问题情境,1利息、本金、利率、本利和 利息 ；本利和 ； 2利润 ；商品利润率 ；,某商场促销时，为吸引顾客，对某件商品先按进价的150%标价，再按标价的8折（标价的80%）出售，结果这件商品仍获利160元，问这件商品的进价为每件多少元？ 问题1：本题等量关系 ； 问题2：设这件商品的进价为每件x元，则标价应是 元，售价为 元，列方程是 .,活动一,活动二,一件夹克衫先按成本提高50标价，再以8折出售，获利28元这件夹克衫的成本是多少元? 问题1：本题等量关系是 ； 设。

4、解决问题,一、复习导入,47,56,28,54,66,48,27,68,58,59,76,93,28,30,16,20,36,32,14,48,40,42,27,看图列算式,54+2=22（个）,55-3=22（个）,二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，,坐得下吗？,二、探究新知,学习要求：客车有多少个座位?怎样解答，请你拿出主题图，试着把你的想法在主题图上画一画，并用算式表示出来。然后在你的小组内说说你的想法。,?个,所求问题,4728（个）,28533（个）,7428（个）,28533（个）,方法,所求问题,方法,8432（个）,32133（个）,30+2=32（人）,4832（个）,32133（个）,2816（个。

5、,解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,课前导入,看图说说图的意思。,2,课前导入,看图说说图的意思。,3,探究新知,看图说说图的意思。,4,探究新知,5,8,6,2,8,6,探究新知,8,7,探究新知,8,5,8,3,5,9,探究新知,5,10,探究新知,11,6,9,3,6,12,探究新知,6,13,课堂练习,小芳套上了几个圈？,6,3,3,3,14,还剩下几只？,8,4,4,15,（只）,看图列式。,9只,？只,减 法,9,2,-,7,16,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用加减法解决问题,解决问题之前，首先要分析题意，求“一共”就是把几部分合起来，要用加。

6、100以内的加法 和减法（二）,例4 解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38（筐）,7936,43（筐）,你还能提出什么数学问题？,单位：筐,（1） 比 多多少筐？,（2） 比 少多少筐？,3,4,一班得了（ ）面小红旗，二班比一班多得了（ ）面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么？,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？,二班比一班多得3面。,二、探究新知,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？,一班,二班,12315（面）,怎样解答？,把知道的先画。

7、100以内的加法 和减法（二）,例5 解决问题,一、复习导入，揭示课题,12921（个）,351124（本）,二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人，第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生， 男生比女生少 5人。,知道了什么？ 要解决的问题 是什么？,美术兴趣小组的同学们去郊外写生。,二、探究新知,1459（人）,91423（人）,求美术兴趣小组一共有 多少人，就要把男生人 数和女生人数合起来， 所以用加法计算。,怎样解答呢？,美术兴趣小。

8、表内乘法（二）,例3 解决问题,76,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕口算。,86,16,73,48,42,6,20,30,21,65,62,87,45,56,35,15,12,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,二、学习新知，明晰思路,（一）仔细观察，收集信息,问题：1. 从图中你都知道了什么？,2. 要解决的问题是什么？,3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）,（二）反馈监控，暴露资源,追问：这幅图表示什么意思？,追问：1. 你为什么用乘法计算？,2. 算式表示什么意思。

9、表内乘法（二）,例5 解决问题,一、复习导入,47,56,28,54,34,48,37,68,96,59,76,93,28,30,16,20,12,32,21,48,54,45,42,27,问题：直接说出得数，并说说你用的是哪句口诀。,直接说出得数。,二、引入情境，探究新知,问题：1. 你知道了什么？,（一）收集信息，明确问题,2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？,二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？,3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？,（“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”）,二、引入情境，探究新知,5. 这道题怎样解答，请你试着把。

10、2.3.2 例5解决问题,1会看图理解图意，编简单的加减法应用题。 2会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。 3培养认真观察、认真分析的良好习惯。,学习目标,计算,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,复习导入,一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个?,13,9,4,复习导入,有16人来踢球。,现在来了9人。,我们队踢进了4个。,要解决这个问题，需要哪些条件？,还有几人没来？,有16人来踢球，,现在来了9人。,还有几人没来？,举例讲解,画,算,1697（人）,追问：这幅图表示什么意思？,追问：1. 你。

11、2.3.3 例6解决问题,1掌握比较两数多少的方法。 2学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，培养学生分析推理能力。,学习目标,97,112,124,148,137,86,146,159,116,168,179,125,16,9,8,6,6,14,8,6,5,8,8,7,157,134,48,113,8,9,12,8,绿色圃中小学教育网,复习导入,问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？,3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）,2. 你能完整地说说这道题的意思吗？,绿色圃中小学教育网,举例讲解,问题： 1. 小华比小雪多套中几个？看着这幅图说说。