2.3.3 糖类 学案含答案

1、第二节第二节 细胞中的生物大分子细胞中的生物大分子 第第1 课时课时 生物大分子的基本骨架、糖类与脂质的种类和功能生物大分子的基本骨架、糖类与脂质的种类和功能 学习目标 1.结合碳原子的结构组成理解生物大分子的基本骨架。2.比较糖类、脂质的种 类和功能。 一一、生物大分子的基本骨架及糖类的种类和功能生物大分子的基本骨架及糖类的种类和功能 1.生物大分子的基本骨架 (1)碳原子之间可以通过单键相结合， 也可以通过双键或三键相结合， 形成不同长度的链状、 分支链状或环状结构，这些结构称为有机物的碳骨架。 (2)碳骨架的结构、。

2、2.3.3 点到直线的距离公式点到直线的距离公式 2.3.4 两条平行直线间的距离两条平行直线间的距离 课标要求 素养要求 1.探索并掌握点到直线的距离公式和两条平行 直线间的距离公式. 2.会求点到直线的距离与两平行直线间的距离. 通过研。

3、23.2 平面向量的正交分解及坐标表示平面向量的正交分解及坐标表示 23.3 平面向量的坐标运算平面向量的坐标运算 学习目标 1.了解平面向量的正交分解，掌握向量的坐标表示.2.掌握两个向量和、差及数乘 向量的坐标运算法则.3.正确理解向量坐标的概念，要把点的坐标与向量的坐标区分开来 知识点一 平面向量的正交分解 把一个向量分解为两个互相垂直的向量，叫做把向量正交分解 知识点二 平面向量的坐标表。

4、第第 4 课时课时 鉴定生物组织中的糖类鉴定生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质脂肪和蛋白质 学习目标 尝试设计并进行糖类、脂肪和蛋白质的鉴定。 1.实验原理 (1)糖类的检测 还原性糖斐林试剂 隔水加热 砖红色沉淀。 淀粉稀碘液 蓝色。 (2)脂肪的检测 脂肪苏丹染色液 橘黄色。 (3)蛋白质的检测 蛋白质双缩脲试剂紫色。 2.实验操作 (1)实验材料的选择 在还原性糖的鉴定实验中，最理想的材料是含糖量较高的生物组织，且颜色较浅，易于观 察，如苹果、梨、白萝卜等。 在脂肪的鉴定实验中，实验材料最好选择富含脂肪的种子，如核桃种子。 在蛋白质。

5、第第 5 课时课时 生物大分子的碳链骨架和糖类生物大分子的碳链骨架和糖类 学习目标 1.分析图 25，理解生物大分子以碳链为骨架。2 阅读 P2324内容，总结糖类的 种类和作用。3.尝试完成检测生物组织中的还原糖的实验。 重难点击 1.生物大分子以碳链为骨架。2.糖类的种类和作用。 一、生物大分子的碳链骨架 科学家说“碳是生命的核心元素”， 构成细胞的有机物中都含有碳元素， 碳元素之所以 能形成各种生物大分子是因为其具有独特的原子结构。 1碳元素的特点 (1)成键数目多：碳原子最外层有 4 个电子，能和其他原子形成 4 个化学键。 (2)成。

6、第4课时糖类蛋白质和氨基酸一、糖类2葡萄糖(1)分子结构和性质(2)特征反应3糖类的水解(1)蔗糖的水解反应实验操作实验现象最终有砖红色沉淀生成实验结论蔗糖水解有葡萄糖生成反应方程式C12H22O11H2OC6H12O6C6H12O6蔗糖 葡萄糖果糖(2)淀粉的水解反应淀粉水解反应的化学方程式为(C6H10O5)nnH2OnC6H12O6淀粉葡萄糖。检验淀粉水解及水解程度的实验步骤实验现象及结论：情况现象A现象B结论溶液呈蓝色未产生银镜未水解溶液呈蓝色出现银镜部分水解溶液不呈蓝色出现银镜完全水解4.糖类在生产、生活中的应用(1)糖类水解规律单糖不发生水解。1 mol二糖。

7、2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式学习目标1.理解两个向量数量积坐标表示的推导过程，能运用数量积的坐标表示进行向量数量积的运算.2.能根据向量的坐标计算向量的模，并推导平面内两点间的距离公式.3.能根据向量的坐标求向量的夹角及判定两个向量垂直.知识点一平面向量数量积的坐标运算设a(a1，a2)，b(b1，b2)，则(1)aba1b1a2b2，即两个向量的数量积等于相应坐标乘积的和.(2)abab0a1b1a2b20.知识点二向量模的坐标表示及两点间距离公式(1)向量的长度公式：设a(a1，a2)，则|a|.(2)两点间距离公式：若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则|.知识点三。

8、第三节第三节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性 情景导入 课标导航 课程标准 1.了解生态系统稳定性概念，明确生态系统稳定性与结构复杂性的关系。 2.理解生态系统的抵抗力和恢复力关系，以及生态系统的稳定性阈值。 3.设计并制作生态缸，观察其稳定性。 关键术语 生态系统的稳定性 抵抗力、恢复力 生态系统的稳定性阈值 生态系统的稳定性 基础梳理 1概念 生态系统发展到一定阶段的产物，或者说生态系统发展到成熟稳定状态时而具有的一种自稳 能力。 2影响生态系统稳定性原因 (1)结构复杂，物种多样性高(“高”或“低”)，种间相互作用多。

9、第第 3 课时课时 神经调节与稳态神经调节与稳态 脑的高级功能脑的高级功能 目标导读 1.结合教材 P38动物对适宜温度的行为选择和图 231 至图 233，阐明稳态的 行为性调节和生理性调节的基本过程。2.结合教材 P40记忆广度的测试实验，P43图 234， 概述学习和记忆等脑的高级功能。 重难点击 1.交感神经和副交感神经的关系。2.学习和记忆的关系。 一 神经调节与稳态 神经调节在维持机体内环境的稳态和机体与环境之间的平衡过程中起主导作用。阅读教材 P3740，分析相关材料，探讨神经系统对稳态的调节机理。 1稳态的行为性调节 (1)动物对适宜温。

10、第第 7 课时课时 生物大分子生物大分子蛋白质蛋白质(二二) 目标导读 1.结合图 211，了解蛋白质结构多样性的原因。2.结合图 212，掌握蛋白质 的功能。3.结合图示，总结归纳有关蛋白质结构的计算规律。 重难点击 1.蛋白质结构多样性的原因。2.生物体中多种蛋白质的功能。3.有关蛋白质结构 的计算规律。 一、蛋白质结构的多样性 生物界中的蛋白质高达 10101012种， 20 种氨基酸是如何形成种类繁多的蛋白质的呢？ 图中“”或者“”代表不同的氨基酸，请阅读教材 P27内容，分析各图代表的含义，归 纳蛋白质结构多样性的原因。 1图甲说明：氨基。

11、23.3直线与圆的位置关系学习目标1.掌握直线与圆的三种位置关系：相交、相切、相离.2.会用代数法和几何法来判定直线与圆的三种位置关系.3.会用直线与圆的位置关系解决一些实际问题知识点直线与圆的位置关系直线AxByC0与圆(xa)2(yb)2r2的位置关系及判断位置关系相交相切相离公共点个数2个1个0个判断方法几何法：设圆心到直线的距离ddr代数法：由方程组消元得到一元二次方程的判别式0001若直线与圆有公共点，则直线与圆相交()2如果直线与圆组成的方程组有解，则直线和圆相交或相切()3若圆心到直线的距离大于半径，则直线与圆的方程联立消元后。

12、第3课时电能转化为化学能一、电解原理1实验探究下图为电解氯化铜溶液的实验装置。(1)通电数分钟后，阴极观察到的现象是有红色物质析出；阳极观察到的现象是有黄绿色刺激性气味气体产生。(2)实验原理分析与讨论通电前，氯化铜溶液中存在的离子是Cu2、Cl、H、OH。通电后，移向阴极的离子是Cu2、H，移向阳极的离子是Cl、OH。阴极电极反应式是Cu22e=Cu，阳极电极反应式是2Cl2e=Cl2。(3)反应的化学方程式是CuCl2CuCl2。2电解池(1)定义：将电能转化为化学能的装置。(2)构成条件：电解池的工作原理(1)电解池的工作原理(2)电解是在直流电的作用下。

13、第一节第一节 糖类糖类 学业水平目标 核心素养对接 1.能列举典型糖类物质，能说明单糖 二糖和多糖的区别与联系。 2能探究葡萄糖的化学性质。 3能描述淀粉纤维素的典型性质。 微观探析：糖类的组成和结构。 模型认知：糖类的典型性质。 科学探究。

14、第4课时糖类学习目标定位1.知道糖类的组成、重要性质和主要应用。2.认识葡萄糖的分子结构和特征反应。3.能够设计实验确认淀粉水解的产物及水解的程度。一、葡萄糖1糖类的组成及其分类(1)糖类组成：糖类是由_三种元素组成的一类有机化合物，其组成大多可以用通式Cn(H2O)m表示，过去曾称其为_。(2)糖的分类：糖类可以根据其能否水解以及水解产物的多少不同，划分为_、_、_。(3)重要糖类：类别代表物分子式相互关系单糖葡萄糖、果糖同分异构体二糖蔗糖、麦芽糖多糖淀粉、纤维素不属于同分异构体2.葡萄糖广泛存在于葡萄和其他有甜味的水果里；。

15、第第 3 课时课时 糖糖 类类 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：从糖类的官能团微观探析糖类的结构特点， 了解糖类的分类，理解糖类的化学性质。2.科学态度与社会责任：了解糖类在人体供能、储 能等方面的作用，了解糖类的摄入和代谢与人体健康之间的关系，科学合理地搭配饮食。 一、单糖 1糖类的概念及分类 (1)概念 糖类是指分子中有两个或两个以上羟基的醛或酮以及水解后可以生成多羟基醛或多羟基酮。