2.3测量肺活量优质课件

1、第三节 化学反应的速率和限度,人教版化学必修2 第二章,第一课时,思考,你了解下列化学变化过程进行的快慢吗？反应的快慢与我们有什么关系？,思考与讨论：,在日常生活中和化学实验过程中，观察化学反应进行得快慢的方法有哪些？,归纳：反应物的消耗或生产物的产生快慢粗略比较。 冒气泡快慢；颜色变化；固体量减少；浑浊程度；温度变化；,镁条与稀盐酸反应,铝丝与硫酸铜溶液反应,不同的反应进行的快慢千差万别，快与慢是相对而言的，我们以上的判断方法都是定性地描述反应的快慢。而在科学研究和实际应用中，往往需要定量地描述一个反应的快。

2、化学反应的限度,一、可逆反应,1.定义：在同一条件下，向正反应、逆反应方向均能进行的化学反应。,正反应：从左到右进行的反应 逆反应：从右到左进行的反应,用“ ”表示,思考：下列反应是否为可逆反应 2H2 + O2 = 2H2O与2H2O = 2H2 + O2 ； 二次电池的放电与充电； CO2和H2O在植物体中通过光合作用合成糖与糖在人体内氧化生成CO2和H2O；,2.常见的可逆反应有：,绝大多数化学反应都有一定的可逆性，但有些反应可逆性小，视为“不可逆”,2,*在同一条件下正逆反应同时进行,3.特点,*反应物、生成物同时存在，反应物不可能全部转化为产物，反应只。

3、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新起点 新希望 第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 第3课时 人类认识地球 运动的历史 导入 上古时期，人们对地球形状和运动方式有以下几种假说： 1浑天说 2盖地说 3天圆地方说 聚焦 模拟实验。

4、人类认识地球人类认识地球运动的历史运动的历史 教 科 版 六 年 级 科 学 上 册 3 聚 焦 盖天说盖天说 浑天说浑天说 地球究竟是如何运动的 方法：方法：对比阅读两种学说的相同对比阅读两种学说的相同点点与不同点。与不同点。 要求：要求。

5、第二单元第二单元 岩石与矿产岩石与矿产 3.岩石的组成 一阅读 美丽的矿物美丽的矿物 岩石是由一种或者多种岩石是由一种或者多种矿物矿物组成的。组成的。 矿物的种类由很多，例如矿物的种类由很多，例如，以及做铅笔芯用的以及做铅笔芯用的做粉笔用的。

6、,新教科版四上科学呼吸与消化,3.测量肺活量,和同学们比比，谁能吹哨子持续的时间长?,简易肺活量测量袋,吸管,回形针,可以选择最大值作为自己的肺活量值 。,vs,青年人肺活量大,vs,男生肺活量大,vs,比较普通成年人和专业运动员的 肺活量有什么差别？,肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。,肺活量,供氧能力（肺活量大，供氧能力强， 身体各个器官组织不会缺氧）,人体发育。

7、3. 人体司令部 第二单元第二单元 人体司令部人体司令部 黑夜中，当一只蚊子飞近我们时，我们是怎么发现它的大脑会有什么反应我们会有什么动作和行为 感觉器官 大脑 行为和动作 在这个过程中大脑就像人体司令部，协调指挥着人的行动。 听到音乐 大。

8、3 3 压缩空气压缩空气 空空 气气 教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 情境导入情境导入 空气和水石块一样空气和水石块一样都能占据空间。空气和水都能占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢相比，又有什么不同呢 探究新知探究新知 探索：。

9、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 第3课时 测量肺活量 和同学们比比，谁能吹响哨子持续的时间长 你觉得吹响哨子 持续时间长的秘 诀是什么 什么是肺活量呢 肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量。 肺活量是人体发育是否健康的一个。

10、教科版教科版三年级上册三年级上册 聚聚 焦焦 今天的气温是多少今天的气温是多少 一天中的气温是怎样变化的一天中的气温是怎样变化的 这需要我们利用这需要我们利用气温计气温计测量。如何测量呢测量。如何测量呢 探探 索索 学习气温计的使用方法学习。

11、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 3.3.测量肺活量测量肺活量 一聚焦 1.比一比：谁一口气吹哨子，响的时间长 哨声持续时间的长短可能与什么因素有关 肺活量 2.比一比：谁一口气吹出的气球大 肺活量 一口气吹的气球大小可能与什么因素有。

12、,教科版四年级上册呼吸与消化单元,3.测量肺活量,和同学们比比，谁能吹哨子持续的时间长?,简易肺活量测量袋,吸管,回形针,可以选择最大值作为自己的肺活量值 。,vs,青年人肺活量大,vs,男生肺活量大,vs,比较普通成年人和专业运动员的 肺活量有什么差别？,肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。,肺活量,供氧能力（肺活量大，供氧能力强， 身体各个器官组织不会缺氧）,人体。

13、测量肺活量测量肺活量 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 深吸一口气，吹响深吸一口气，吹响这个这个哨子；哨子；一口气吹完一口气吹完，就就要要停下来。停下来。 用力吸一口气，捏住鼻子，吹大气球。用力吸一口气，捏.。

14、教科版四年级上册教科版四年级上册 精品课件 第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 第3课时 测量肺活量 聚焦 和同学们比比，谁能吹响哨子持续的时间长 你觉得吹响哨子持续时间长的秘诀是什么 什么是肺活量呢 肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼。