2.3 动物生命活动的调节 对点训练含答案

1、第第 4 节节 蛋白质是生命活动的主要承担者蛋白质是生命活动的主要承担者 知识点 1 蛋白质的基本组成单位氨基酸 1.下列四个结构式中，属于构成蛋白质的氨基酸分子的是 答案 D 解析 由组成蛋白质的氨基酸分子的结构通式可知，每个氨基酸分子至。

2、第第 4 4 节节 蛋白质是生命活动的主要承担者蛋白质是生命活动的主要承担者 题组一 蛋白质的功能 1有关人体内蛋白质的功能，下列叙述错误的是 A有些蛋白质具有运输作用 B有些蛋白质具有催化作用 C许多蛋白质是构成细胞结构的重要物质 D有些。

3、第第 1 1 节节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 题组一 细胞学说及其建立过程 1下列关于细胞学说主要内容的叙述不准确的一项是 A一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物所构成 B细胞是一个相对独立的单位，具有自。

4、第第 4 4 节节 环境因素参与调节植物的生命活动环境因素参与调节植物的生命活动 A 组 基础对点练 题组一 光对植物生长发育的调节 1在培养皿底部铺上棉花，放上豌豆种子进行如下实验。下列关于实验的相关叙述，正确的是 装置 场所 温度 棉花。

5、生命活动的基本单位生命活动的基本单位细胞细胞 题组一 细胞学说的建立和发展 1.细胞学说揭示了( ) A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性 C.细胞为什么能产生新细胞 D.认识细胞经历了曲折过程 答案 B 解析 细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别， A 错误； 细胞学说的主要内容之一是 “动物和植物都是由细胞构成的”，说明了生物体结构的统一性，B 正确；细胞学说表明新 细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C 错误；细胞学说的建立 经历了曲折的过程，但不属于细胞学说的内容，D 错误。 2.细胞。

6、生命活动的能量“通货”生命活动的能量“通货”ATPATP 题组一 ATP 的结构和功能 1.(2019 湖北宜昌期末)如图表示 ATP 的结构，下列相关说法正确的是( ) A.b 键断裂后形成 ADP 和 Pi B.图中的 3 表示 ATP 中的“A” C.由 1、2、3 各一分子形成的物质是组成 DNA 的基本单位之一 D.a 键断裂释放的能量可以直接用于大脑思考、生物发电等生命活动 答案 D 解析 图中 a、b 表示高能磷酸键，1 表示磷酸基团，2 表示核糖，3 表示腺嘌呤，b 键断裂 后形成 AMP 和 Pi，A 错误；图中的 3 表示腺嘌呤，ATP 中的“A”表示腺苷，B 错误；由 1、2、3 各一分。

7、第三节第三节 动物生命活动的调节动物生命活动的调节 学习目标与核心素养 1.结合家蚕的生殖与发育过程，演绎推理昆虫激素及其作用。2.通过 列举实例，简述动物激素在生产中的应用，解决生产、生活问题。 一、昆虫的激素调节 1昆虫激素的概念 (1)分泌部位：昆虫内分泌器官或某些细胞。 (2)存在部位：体液中或体外。 (3)作用对象：其他器官或同种其他个体。 2昆虫激素的种类 (1)内激素 概念：由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到体液中，对昆虫自身的生长发育等生命活动 起调节作用的一类化学物质。 内激素的种类、作用及关系 调节昆虫蜕皮 。

8、第三节第三节 动物生命活动的调节动物生命活动的调节 课后分层训练 (时间：30 分钟) 对点强化 强化点 1 动物激素的作用 1.要提高蚕丝的产量，可在桑叶中拌入下列哪种物质( ) A.生长激素 B.保幼激素 C.蜕皮激素 D.甲状腺激素 解析 保幼激素可以延长家蚕的幼虫期， 使家蚕的幼虫长得更大， 提高蚕丝产量。 答案 B 2.法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的房子里， 把一只雌性天蚕扣在纱笼里，周围撒满樟脑和汽油，尽管外面狂风暴雨，还是有 几十只雄蛾扑向纱笼。此现象说明( ) A.由于外面雨水的驱赶 B.雌虫分泌的性。

9、第三节第三节 动物生命活动的调节动物生命活动的调节 题组一 昆虫的激素调节 1手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞，这可说明昆虫体内( ) A没有脑激素 B没有蜕皮激素 C没有保幼激素 D蜕皮激素、保幼激素的分泌是受脑激素控制的 答案 D 解析 昆虫的神经分泌细胞能分泌脑激素，手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发 育停滞，说明脑激素可以控制蜕皮激素、保幼激素的分泌，进而影响昆虫的生长发育。 2下列关于昆虫激素的说法，不正确的是( ) A根据分泌腺和作用的不同，昆虫激素可分为内激素和外激素 B内激素是由昆虫的。