2.3观察与比较ppt课件2021年教科版二年级科学下册

1、教科版二年级教科版二年级下下册册科学课件科学课件 司南 水浮法指南针 罗盘 吹塑纸 材料： 水盘 钢针 一、磁化 按住钢针一端，用条形磁 铁的一个磁极在钢针上沿同一 方向摩擦，重复约20次。 注意：丌 要扎到手！ 吹塑纸 怎样把钢针安装到吹塑纸上？ 二、安装 钢针 把你的方法在活动手册上画下来 三、校验 观察装好的磁针能否自由转动 四、标注 利用盒式指南针确定磁针的南北极 在。

2、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 1.1磁铁能吸引什么 这些磁铁有什么不一样？ 根据它们的形状，给它们起一个名字吧？ 条形磁条形磁 铁铁 蹄形磁蹄形磁 铁铁 环形磁环形磁 铁铁 橄榄形橄榄形 磁铁磁铁 菱形菱形磁铁磁铁 圆柱形圆柱形磁磁 铁铁 生活中哪些地方能用到磁铁？ 磁铁能吸引什么样的物体呢？ 给物体编号。 这些物体能被磁。

3、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 2.5发现生长 这是谁呀？ 猜一猜猜一猜 刘翔刘翔 姚明姚明 猜一猜猜一猜 这是谁呀？ 聚聚 焦焦 你注意过自己的身体变化吗？ 我们的身体在一年一年地生长我们的身体在一年一年地生长。 探探 索索 怎样证明我们的身体在一年一年地生长？ 请在小组请在小组 内展示内展示 探探 索索 身高和体重的变化 有关系吗？有关系吗。

4、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 2.6身体的“时间胶囊” 聚聚 焦焦 6.身体的身体的“时间胶囊时间胶囊” 探探 索索 1.使用工具测量 探探 索索 探探 索索 还可以搜集哪 些身体的信息？ 探探 索索 2. 未来信息的推测未来信息的推测 我们在六年级时会是什么样子呢？我们在六年级时会是什么样子呢？ 探探 索索 2. 未来信息的推测未来信息的推。

5、教科版二年级下册科学课件教科版二年级下册科学课件 仔细观察，你有什么发现？ 两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？ N S N S N S N S N S N S N S N S （1）每次实验）每次实验做做3次次，再把结果记录下来。，再把结果记录下来。 （2）用“）用“ ”表示相互排斥，用“”表示相互排斥，用“ ”表示相互吸引。”表示相互吸引。 N S N S N S N S 。

6、教科版二年级下册科学课件教科版二年级下册科学课件 我说你猜我说你猜 规则：规则： 1.一名同学闭上眼睛，用其 他感觉器官感受箱子中的物体， 并描述物体的特点。 2.其他同学根据这位同学的 描述，猜测箱子中的物体。 特别特别提示：提示：负责描述的同学不能 说出物体的名字。 看一看，说一说看一看，说一说 不一样的道路不一样的道路 科技产品能让残障人士体会正常人的感知科技产品能让残障人。

7、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 2.4测试反应快慢 1.翻手进攻动作每次只能做一下。翻手进攻动作每次只能做一下。 2.防守方在进攻方进攻之前，不能做出躲避动防守方在进攻方进攻之前，不能做出躲避动 作，也不能做出阻拦进攻方的动作。作，也不能做出阻拦进攻方的动作。 3.进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍 击到，算。

8、新教科版二年级科学下册新教科版二年级科学下册 磁铁怎样吸引物体 1小组合作进行实验，两人一组配合操作，先预 测后实测。 2隔着不同的物体让小车动起来，每种物体至少 重复做3次，让实验更准确。 3做好实验记录，完成后整理材料。 实验提醒实验提醒: 游戏：“蝴蝶飞” 。

9、教科版二年级教科版二年级下下册册科学课件科学课件 活动一：活动一： 回形针回形针 A B C D E 四人小组合作，每人一份材料； 先自己操作和观察，再小组内交流； 实验结束后，整理材料。 活动二：活动二： 5 5个回形针排成一条直线个回形针排成一条直线 条形磁铁稳定地平行推进条形磁铁稳定地平行推进 标出回形针被吸引的位置标出回形针被吸引的位置 5个回形针要排成一条直线；。

10、新教新教科版二年级科版二年级科学下册科学下册 生活中哪些地方用到了磁铁？生活中哪些地方用到了磁铁？ 如何知道物体里有没有磁铁？如何知道物体里有没有磁铁？ 方法一：用铁去吸。方法一：用铁去吸。 方法二：用磁铁去吸。方法二：用磁铁去吸。 你会选哪种方法？你会选哪种方法？ 为什么？为什么？ 磁铁“找朋友”磁铁“找朋友” 磁铁“找朋友”磁铁“找朋友” 小提示：小提示： 找同一个“好朋友”要重复找。

11、教科版二年级教科版二年级下下册册科学课件科学课件 看一看看一看 猜一猜猜一猜 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 身高、体重记录身高、体重记录 出生出生时时 1岁岁 2岁岁 3岁岁 4岁岁 5岁岁 6岁岁 7岁岁 8岁岁 9岁岁 宋一文宋一文 ( (女女) ) 身高身高 （厘米）（厘米） 51 83 90 105 108 115 123 130 1。

12、教科版二年级下册科学课件教科版二年级下册科学课件 钓小鱼钓小鱼 为什么能钓起小鱼？为什么能钓起小鱼？ 磁铁能吸引它们吗？ 纸片纸片 木片木片 锡锡 铝片铝片 铁片铁片 铜片铜片 材料材料 纸纸 片片 木木 片片 铜铜 片片 铁铁 片片 铝铝 片片 锡锡 我来我来 猜一猜猜一猜 用用或或表表 示示 我来我来 试一试试一试 用用或或表表 示示 我们发现：我们发现： 。

13、教科版二年级教科版二年级下下册册科学课件科学课件 写下关于身体的什么信息呢？写下关于身体的什么信息呢？ 想一想想一想 写下关于身体的什么信息呢？写下关于身体的什么信息呢？ 姓姓 名名 性性 别别 类类 别别 现现 在在 毕毕 业业 时时 年年 龄龄 岁岁 岁岁 身身 高高 厘米厘米 厘米厘米 体体 重重 千克千克 千克千克 臂臂 长长 厘米厘米 厘米厘米 腿腿 长长 厘米厘米 厘米厘米 脚脚 。

14、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 1.4磁极与方向 观察磁铁，你有什么发现？观察磁铁，你有什么发现？ 为什么磁极要标注特定的颜色和字母为什么磁极要标注特定的颜色和字母 ？ 一、聚焦一、聚焦 二、探索二、探索 东东 西西 南南 北北 你能根据实际方位贴好你能根据实际方位贴好 方位纸吗？方位纸吗？ 方位纸方位纸 观察方位纸，你知道了什么？观察方位纸，你知道。

15、观察月相 观察下面的照片，有什么相同点？观察下面的照片，有什么相同点？ 这几张照片里的月球有什么不同？这几张照片里的月球有什么不同？ 聚焦聚焦 我们看到的月球发亮部分 的形状叫月相。过去一周，你 看到的月相是什么样的？ 探索探索 观察和记录月相。观察和记录月相。 1.1.观察月相图片，描述月相。观察月相图片，描述月相。 2.实际观察和记录月相。 方法1：根据我们观察到的月相，涂 黑表中的。

16、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 2.1观察我们的身体 猜猜我是谁猜猜我是谁 猜猜我是谁猜猜我是谁 聚焦聚焦 讨论：关于我们的身体，讨论：关于我们的身体， 你知道些什么？你知道些什么？ 头？头？ 皮肤？皮肤？ 四肢？四肢？ 人的身体有哪些部分组成？人的身体有哪些部分组成？ 探索探索 你们能拼出他你们能拼出他 另一半身体吗？另一半身体吗？ 实验：人。

17、观察与比较教学设计【教材简析】观察与比较是二年级下册我们自己单元的第 3 课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较，为以后学习相关知识打下良好的基础。【学生分析】通过课前对学生的调查和访谈发现，学生对用眼睛观察事。

18、观 察 与 比 较,探索,1. 比较下面的两幅图，找出5个不同点。,我通过眼睛看，发现_。,像我这样说：,我通过耳朵听，发现这个物品是 _，因为_ 。,像我这样说：,按照滴入醋的量从少到多排序,挑选出仿真水果,通过讨论，我们小组决定用 _方法挑出仿真水果。,像我这样说：,1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？,研讨,小结：,你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。1.我在本节课学会了 。2.通过今天的学习，我知道了 。3.我还想知道 。4.我在本节课 做的不好，下次一定 。,。

19、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 2.3观察与比较 感感 觉觉 器器 官官 眼眼 耳耳 鼻鼻 聚焦聚焦 舌舌 皮肤皮肤 聚焦聚焦 仔细观察两块橡皮，它们有什么不同？仔细观察两块橡皮，它们有什么不同？ 利用感觉器官，我们能够进行比较，利用感觉器官，我们能够进行比较，可可 以发现很多事物的不同之处。以发现很多事物的不同之处。 第一关第一关 找不同。

20、新教新教科版二年级科版二年级科学下册科学下册 探索 1. 1. 比较比较下面下面的两幅图，找出的两幅图，找出5 5个不同点个不同点。 我我通过通过眼睛眼睛看，看，发现发现_。 像我这样说： 我我通过通过耳朵耳朵听，听，发现发现这个物品这个物品 是是 _，因为因为_ _ 。 像我这样说：。