2.3 海底地形的形成ppt课件

1、第三节 等高线与地形图的判读,看右图，回答下列问题,海拔与相对高度,1,1什么是海拔?,2什么是相对高度？,地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。,地球表面某点高出海平面的垂直距离。,高度/米,0,-2000,2000,4000,6000,A,相对高度,海拔,C,请写出图2.20中三个数字各表示的意义,甲海拔为1500米,乙海拔为500米,甲乙相对高度为1000米,世界的最高与最低相差多少？,死海湖面低于海平面415米(- 415米)，是世界陆地海拔的最低点。,珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。,等高线地形图判读,2,地图上海拔高度相同点的连线，。

2、,广东人民出版社,第三节 等高线与地形图的判读,第二章 学用地图,能够在地形图上识别五种主要的地形类型。,善于运用地图，能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。,学习目标,理解海拔、相对高度，等高线等概念。,思维导图,地形图的判读,海拔与相对高度,五种基本的地形,等高线地形图判读,海拔,相对高度,什么叫等高线,1,2,3,山地不同部位等高线的判读,高原、山地、平原、丘陵和盆地,4,分层设色地形图判读,看右图，回答下列问题,海拔与相对高度,1,1什么是海拔?,2什么是相对高度？,地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。,地球表。

3、第三节 等高线与地形图的判读,教 学目 标,知识与技能1、记住海拔、相对高度的含义2、计算相对高度3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。 过程与方法利用地形模型学习等高线地形图。 情感态度与价值观从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。,本节课任务,1、海拔、相对高度的定义及理解。 2、等高线定义。 3、怎样将立体山脉转化为等高线地形图，完成P34活动。 4、画图认识陡坡、缓坡及各种地形部位。,1500米,500米,1000米,1. 地面高度的表示方法,相对高度,海拔,海拔,世。

4、海底地形的分布 第二章海岸与海底地形 学习目标定位 1.阅读海底地形景观图或海底地形示意图，判断不同海底地形， 并归纳海底地形的分布规律。 2.理解各种海底地形的景观特征。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、海底地形分布规律 海底地形的分布具有明显的规律性，从大陆边缘到大洋中心，海底地形 依次是a. 、b. 、c. 、d. 、e. 、 f. 。 。

5、第三节第三节 海底地形的形成海底地形的形成 学习目标定位 1.运用海底扩张说，理解洋中脊和洋盆的形成。2.运用板块构造学说，理 解海沟、岛弧和海岸山脉的形成。 一、洋壳的形成与海底地形 1海底扩张说 大洋底部地壳不断生成扩张消亡的过程，是地幔中物质_的结果。 2海底扩张与海底地形 (1)洋壳的形成：地幔物质从中脊的顶部裂谷带_，_形成新的洋 壳。。

6、海底地形的形成 第二章海岸与海底地形 学习目标定位 1.运用海底扩张说，理解洋中脊和洋盆的形成。 2.运用板块构造学说，理解海沟、岛弧和海岸山脉的形成。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、洋壳的形成与海底地形 1.海底扩张说 大洋底部地壳不断生成扩张消亡的过程，是地幔中物质 的 结果。 2.海底扩张与海底地形 (1)洋壳的形成：地幔物质从中脊的顶部裂谷带 ， 。