2.3 声的利用 教案

1、8.声的利用 1关于声现象，下列说法正确的是（ ） A调整二胡弦的松紧是为了改变发声的音调 B超声是指声音特别大的声音 C用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音义发声的音色会不同 D人耳能区分钢琴和二胡的演奏声是根据响度来判断的 2下列关于声波的说法不正确的是 ( ) A声波在空气中的传播速度约是 340m/s,比水中传播快 B正常人耳能听到振动频率范围约为 20 赫兹到 20000 赫兹 C声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播 D声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变 3下列现象中属于利用声传递能量的是（ ） A蝙蝠确定目。

2、第二章 声现象,回声定位,能量,超声波,D,D,BCD,音色,能量,信息,能量,音色,信息,振动,空气,振动,介质,能量,不能,真空不能传声,C,C,B,C,D,组合音响,声音大，现象明显,二,火焰跳动，效果明显,声呐,6 000,超声诊断仪(B超),时间,时间,能,反射,视,减小,灯笼的摆放情况可能表示船队行进的方向,。

3、声的利用,第三节,2、什么是超声波？什么是次声波？,声音是由物体的振动产生的。声音向前传播时遇到障碍物会反射回来就是回声。,超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声,1、声音是怎样产生的？什么是回声？,在日常生活中声音有哪些用途,一.声与信息：声波能够传递信息通过声音获取信息的事例还有哪些？,1.从声音中获取信息,听到雷声就知道可能要下雨；,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,2、从次声波中获取信息,方位、强度,（1）聪明的蝙蝠,3、从超声波中获取信息,回声定位：根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距。

4、课前复习,声音是由物体的振动产生的。 声速用来描述声传播的快慢， 大小等于声在每秒内传播的距离。,声音：20Hz20000Hz的声 超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声,1.声音是怎样产生的？什么是声速？,2.人能听到声音的频率范围是多少？什么是超声波？什么是次声波？,1.想一想,这个世界如果没有声音会怎么样?,导入新课,2.你能想出多少利用声音的例子？,盲人走路时,总是手拿一根竹棍在地上敲打着,以此来辨别方向。他这样做有什么道理？,由于用棍子敲打在不同物体上所出的声音的音调、音色都不同,盲人凭经验便依此来进行方向及物体种。

5、温故知新,2、声音的音调决定于发声体振动的 ，越高，音调越高。,3、响度与发声体的 有关， 越大，响度越大。,1、声音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。,5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,引入新课,第三节 声的利用,大王庄中学 张宪萍,教学目标,1、了解现代技术中声学知识的一些应用 2、通过观察，从图片中获得社会生活中声的利用方面的知识 2.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对学生科学素养的培养,一、。

6、声的利用,义务教育教科书 物理 八年级 上册,举出几个利用声音的例子：,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓,学习目标,1.了解声可以传递信息；2.了解声可以传递能量；3.了解现代技术中与声有关 知识的应用,人有人言，兽有兽语! 动物们不但能通过声音交流，有的还能用人类听不到的“声音”来获取信息。对此，你有所了解吗？请说一说，它们是如何获取信息的？,一、声与信息,蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到。

7、第3节 声的利用,下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？,B超检测,声波洗水果,声波电动牙刷,声能传递信息。,声有什么作用？,远处轰隆隆的雷声预示 着一场可能的大雨。,海豚利用声波识别食物，敌人和它们周围的环境。,一、声音传递信息,医生通过听诊器诊断疾病。,汽车修理师傅听汽车发动机 的声音判断故障。,铁路工人用铁锤敲击钢轨， 从异常的声音中发现松动的螺栓。,把脉（切脉）利用声音诊病的最早的例子,蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声纳。,核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的。

8、1 第 3 节 声的利用 【自主预习探新知】【自主预习探新知】 【新知初探】 一、声与信息 1声波能传递_。 2应用 (1)_，举例：蝙蝠发出的超声波遇到物体，便被反射回来，蝙蝠的耳朵接收到反射回来的 _后，就能正确判断目标与它的距离；渔民利用_来获得水中鱼群的信息。 (2)医生用_检查身体。 (3)接收地震、火山爆发、台。

9、第二章 声现象第3节 声的利用1超声和次声：人们把频率_的声音叫超声波，把频率_的声音叫次声波，人的听觉频率范围是_，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的_。2声与信息利用超声传递信息，很多情况下都是利用了超声波的_。利用超声波传递信息的应用有很多方面，如医学上B超的应用；工业上利用超声波无损探测；军事上利用回声定位的原理制作声呐等。3声与能量判断是否利用了声能传递能量，关键是看物体是否因声发生了_（例如切割、打碎等），若发生了。

10、2.3 声的利用一、选择题1.下面事例中属于声音可以传递信息的是（ ） 隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； 声呐捕鱼； 超声波碎石； B 超探病； 用超声波来清洗眼镜片； 用听诊器了解病人心、肺的情况。 A. B. C. D.答案 B解析： 听到雷声知道快要下雨了，说明声音可以传递信息； 用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息； 医生用超声振动除去人体内结石。说明声音能传递能量； B 超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息。说明声音能传递信息； 清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量； 。

11、2.3 声的利用一选择题（共 20 小题）1 （2011岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是（ ）A听不到真空罩中闹钟声B尺子振动越快，音调越高C敲鼓的力越大，声音越大D击打纸筒，火焰熄灭2 （2011天水）下列有关声音的说法，正确的是（ ）A利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息B人说悄悄话时，声带是不振动的C声音在空气和水中传播速度相同D字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音3 （2011成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法错误的是（ ）A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉。

12、第3节 声的利用教学目标知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用.教学重点：现代技术中与声有关的知识应用.教学难点：声在现代技术中的应用.教学用具录像带（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、录像机、电视.教学过程一、情景引入多媒体展示几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境学生欣赏并交流讨论，自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，你能。