2.4估算课件

1、讲师： 2.2.4 除法估算 三三下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 小学数学三年级下册温故知新 小学数学三年级下册 辽辽宁舰舰 001型航空母舰舰 温故知新 小学数学三年级下册 从题题中，你知道 了哪些信息，要 解决什么问题问题 ？ 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 小学数学三。

2、图形与测量（1）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,复习导入,返回,返回,1.长度的意义：长度指的是线段的长短。如给草坪围上篱笆，要测量出篱笆的长度。 2.面积的意义：面积指物体所占的平面的大小。如给地面铺上草坪，要测量并计算出草坪占多大的面积；给柱子刷漆，要测量并计算出所要刷漆的面积。 3.体积的意义：体积是指物体所占的空间的大小。如给水池注满水，要测量并计算出所需水的体积。,知识梳理,返回,单位的产生：在生产与生活中，人们经常要量物体的长度，测量土地的面积，计量物体的体积等，这些量不能直接数出来，。

3、新浙教版数学九年级（上）新浙教版数学九年级（上） 2.4 2.4 概率的简单应用概率的简单应用 现实生活中存在大量随机事件现实生活中存在大量随机事件 随机事件发生的随机事件发生的 可能性有大小可能性有大小 随机事件发生的可随机事件发生的可 能性能性(概率概率)的计算的计算 理论理论 计算计算 实验实验 估算估算 只涉及一步实验只涉及一步实验 的随机事件发生的随机事件发生 的概率的概率 涉及两步或。

4、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数乘法,巩固练习,2,1,复习旧知,分数乘整数的意义是什么？,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数的和的简便运算。,如： 2 7 + 2 7 + 2 7 = 2 7 3,2,分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。,能约分的先约分，整数与分母约分。,3,求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。,计算结果要约成最简分数。,4,求一个数的几分之几是多少要注意什么？,在解决这样的问题时，首先要找准单位“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1”的几分之几。,5,巩固练习,。

5、,估 算,冀教版数学三年级上册第二单元,1、结合具体情境，经历自主选择适当的单位进行简单乘法估算的过程。 2、能选择适当的单位解决生活中简单的乘法估算问题，会估算三位数乘一位数。 3、在用估算解决现实问题的过程中，体会估算在生活中的作用。,教学目标,长江是我国第一长河，长约6299千米，比黄河厂835千米，黄河大约长多少千米？,62996300,835800,62998005500（千米）,学校组织293名同学参观科技展。,估算一下：购买门票大约需要多少元钱？,293300,29351500（元）,答：购买门票大约需要1500元钱。,王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大。

6、,圆柱的体积,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,2,1,长方体的体积怎么计算？,长方体的底面积乘高。,圆柱的体积可以这样计算吗？,情境导入,返回,圆可以转化成近似的长方形计算面积，圆柱可以转化成近似的长方体计算体积吗？,下面长方体、正方体和圆柱的底面积相等，高也相等。,（1）长方体和正方体的体积相等吗？为什么？,（2）猜一猜，圆柱的体积与长方体、正方体的体积相等吗？ 用什么办法验证呢？,探究新知,例 4,返回,拼成了一个近似的长方体。,把圆柱的底面平均分成16份，切开后照下图的样子拼一拼。,返回,平均。

7、2.4 圆锥的体积,1,学习目标,1.组织学生参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式。 2.会运用圆锥的体积计算公式计算圆锥的体积。 3.培养学生观察、比较、分析、综合的能力,以及初步的空间观念。 4.以小组形式参与学习过程，培养学生的合作意识。 5.渗透转化的数学思想。,2,复习导入,1、同桌说一说圆柱体积的计算公式。 (1)已知 s、h,求 v。 (2)已知 r、h，求 v。 (3)已知 d、h，求 v。 (4)已知 C、h，求 v。,3,2、说一说圆锥有哪些特征？,（1）顶部：尖顶； （2）底面：是一个圆； （3）侧面：是一个曲面（展开是一个扇形）； （4）底面圆。

8、,估算,估算方法,学习重难点,误区警示,学习重、难点,重点：掌握三、四位数乘一位数的估算方法。 难点：结合生活实际进行估算。,估算方法,学习重难点,误区警示,估算方法,学习重难点,误区警示,估算方法,三、四位数乘一位数的估算方法：先把三、四位数看作与它们最接近的整百、整千数，然后用口算的方法算出近似的结果；或用“四舍五入”法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。根据具体情境，选择最符合要求的估算方法,误区警示,李阿姨的服装店要购进5件羊绒大衣，每件1038元。李阿姨大约要多少钱？,估算方法,学习重难点,误区警。

9、第2单元 100以内的加法和减法（二）,4 退 位 减,1,学习目标,2.掌握列竖式计算两位数减两位数退位减法的方法。,1. 理解列竖式计算两位数减两位数 退位减法的算理。,3. 在探究的过程中，发展学生的计算能力和逻辑思维能力。,2,复习导入,口算我最棒。,168 104 157116 128 105,8,5,6,4,8,5,3,复习导入,连一连。,4,情景导入1,5136,个,十,5 1, 3 6,中国比美国多多少枚金牌？,个位上1减6不够 减，怎么办？,试着算一算。,1 5,5,个位上0减4不够减，从 十位退1后，个位要算 （ ）减（ ）。,从十位退1后，十 位要算（ ）减 （ ）。,情景导入2,26,5024。

10、,利 率,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,2,1,把钱存入银行的好处,现金存入银行,支持国家建设,安全更有保证,增加额外收入,为什么说会增加额外收入呢？,小明今年春节收到了1000元压岁钱，妈妈决定今年让小明自己保管压岁钱，小明却不知道怎么保管这些钱。小丽建议小明把钱存到银行，你知道为什么吗？,情境导入,返回,返回,这是一张整存整取的存单。,这张存单的本金是2000元。,这张存单到期的利息是70元。,这张存单是年利率是3.5%。,利息=本金利率存期,观察下面的存单，你能得到什么信息？,探究新知,返回,2015年10。

11、第2单元 万以内的加法和减法（一）,4 三位数加减法的估算,1,学习目标,2.在估算过程中，进一步体会相加满十，向前一位进1的道理。,1.在计算之前会判断得数百位上的数是几。,3.体会估算的作用，提高学生估算的意识。,2,复习导入,一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。,课件PPT,221+239 =,情景导入,课件PPT,4,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,想：,（1）把221看成200，把239看成200。,因为200+200=400,所以221+239400,但是不能确定是否大于441。,（2）把221看成220，把239看成230。,因为220+230=450,所以221+239一定大于450，。

12、义务教育教科书（教科）八年级物理上册,第二章 运动与能量,4.能量,美丽的烟火,1、阅读课本P32,思考：都有哪些形式的能量？,推进新课,机械能,光能和电能,内 能,原子能,化学能,能的各种形式,植物生长蕴含内能,小结,能量是与物体运动有关的物理量 不同的运动形态对应着不同的能量形式,二、能量的转移和转化,自然界中存在着各种形式的物质运动，如机械运动、分子热运动、电磁运动等，每一种运动都有一种能量跟它对应，因此具有各种形式的能.跟机械运动对应的是机械能，跟分子热运动对应的是内能.此外，跟其他运动形式对应的还有电能、光能、化。

13、,用估算解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内的加法和减法（一）,课堂练习,2,课前导入,1、填空。 （1）妈妈买的洗衣机价格为3997元，约是（ ）元。 （2）丽丽家到学校距离为2002米，约是（ ）米。 （3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。,4000,2000,1100,2,计算下列各题。 330430= 640270=,760,370,6,7,0,7,.,3,0,3,探究新知,例 4,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,4,例 4,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,223234,5,例 4,223234 441,223看成200,234看成200,223234400,200200400,223200,234200,无法确。

14、,除法估算（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？,“够装”的意思，就是看看能否全装下。,情境导入,返回,20箱只能装160个，所以肯定装不下。,1820,208160（个）,答：18个纸箱不够装。,探究新知,返回,需要的纸箱肯定超过20个，所以18个纸箱不够装。,182180,182820,180160,返回,返回,答：23个纸箱才能装下。,1828,22123（个）,返回,口算下列各题。,20005,4004,7707,1945,2834,4539,100,400,110,40,70,50,除数不变，先把被除数看成和它接近的整百数或几。

15、,除法估算（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,口算下列各题。,6408 5005 603 2004 42006 12002,80,20,700,100,50,600,用被除数中0前面的数除以一位数,求出商后,再看被除数的末尾有几个0,就在商的末尾添几个0。,情境导入,返回,你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？,266 175 597,8,3,4,返回,每天的住宿费大约是多少元钱？,探究新知,返回,2673,返回,2673,2673,300,100（元）,2673,270,90（元）,答：每天的住宿费大约是90元。,更接近,90（元）,返回,返回,返回,下面算式的结果比较接近几十？,784,3。

16、2.4公园有多宽基础导练1下列说法不正确的是（ ）A1的立方根是1； B1的平方是1C1的平方根是1； D1的平方根是12已知| x|2，则下列四个式子中一定正确的是（ ）A x2 B x2 C x24 D x383若规定误差小于1，那么 的估算值为（ ）60A3 B7 C8 D7或84若误差小于10，则估算 的大小为_5 ， 则 a与 b的大小关系为（ ）2a32bA B C D不能确定ab6通过估算，下列不等式成立的是（ ）A 3.85 B 3.85 C 3.8 D 211514397估算比较大小：（填“”或“”）（1） 3.2； （2） 5；0 30（3） ； （4） 621128用估算法比较 与 的大小4089下列结算结果正确吗？你是怎样。

17、估 算,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,在生活、学习中哪些时候要用到估算呢？,计算之前计算之后,49305030=1500(个),答：她在30分内打不完这篇稿子。,例：一份文件共1528字，王阿姨1分钟了多能打49字，她能在30分内打完这篇稿子吗？,15001528,复习导入,返回,估算：在乘法口诀范围内进行口算，以除尽为原则，答案可能不唯一。,1.把数看成整十整百数进行计算。,2.把数看成与另一个数有关联的数进行计算。,3.估算方法。,方法灵活多样,73637003=2100,6329063090=7 4987249070=7,去尾法、进一法、四舍五入法、凑十法 、靠五法、平。

18、2.4 2.4 估算估算 2.4 2.4 估算估算 北师北师大大版版 数学数学 八年级八年级 上册上册 2.4 2.4 估算估算 一一个正方形草地的面积为个正方形草地的面积为 90 m2，它的长大约是多少，它的长大约是多少m 可能是可能是3。

19、4 除法估算,1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。,2、引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些，培养学生良好的思维品质。,3、培养学生应用数学的能力。,6408 5005 603 2004 42006 12002,80,20,700,100,50,600,口算下面各题,情景导入,每天的住宿费大约是多少钱？,探索新知,2673,谁能给大家解释一下“大约”的意思？,探索新知,267元接近270元。,2673,300,100（元）,2673,270,90（元）,因为267元接近270元，用三九二十七的口诀就可以得到结果，算起来很简单。,267元接。

20、2.4 估算,第二章 实数,八年级数学北师版,情境引入,学习目标,1.了解估算的基本方法.(重点) 2.能够运用估算解决生活中的实际问题.(难点),导入新课,观察与思考,某地开辟了一块长方形荒地，新建一个以环保为主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍，它的面积为400000m2. (1)公园的宽大约是多少？它有1000m吗？,1000,2000,S=400000,20001000=2000000 400000，,公园的宽没有1 000m.,(2)如果要求误差小于10米，它的宽大约是多少？,x,2x,S=400000,x2x=400000,2x2=400000,x2=200000,x=,大约是多少呢？,解：设公园的宽为x米.,讲授新课,问题：下列结果。