2.4 图形与测量1ppt课件

1、第1课时,第3讲 四边形与多边形,第四章 图形的认识,2020年广东中考复习课件,多边形与平行四边形,1.了解多边形的概念，多边形的顶点、边、内角、外角、,对角线等概念.,2.探索并掌握多边形的内角和与外角和公式.,3.理解平行四边形的概念，了解四边形的不稳定性.,4.探索并证明平行四边形的有关性质定理：平行四边形的 对边相等、对角相等、对角线互相平分.探索并证明平行四边形 的判定定理：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；两 组对边分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四 边形是平行四边形.,5.了解两条平行线之间距离。

2、4.1 几何图形,第四章 几何图形初步,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 认识立体图形与平面图形,4.1.1 立体图形与平面图形,1. 能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.(难点) 2. 会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.(重点),导入新课,情境引入,多姿多彩的图形,从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从动物形态到申奥标志图形世界是多姿多彩的！物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容,讲授新课,观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图。

3、2020年广东中考复习课件,第1讲 图形的轴对称、平移与旋转,2020年广东中考复习课件,第五章 图形与变换,2020年广东中考复习课件,1.图形的轴对称.,(1)通过具体实例理解轴对称，探索它的基本性质：成轴对,称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分. (2)能画出简单平面图形关于给定对称轴的对称图形.,(3)了解轴对称图形的概念，探索等腰三角形、矩形、菱形、,正多边形、圆的轴对称性质.,(4)认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形.,2.图形的平移.,(1)通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形 和它经过平移所得到的图形中，两。

4、,南京市第二十九中学初中部陈 吉,苏科数学,9.2 中心对称与中心对称图形(1),苏科数学,已知ABC，画出ABC绕点O按顺时针方向旋转180 后所得到的三角形 ,一、问题情境,已知ABC，画出ABC绕点C按顺时针方向旋转180 后所得到的三角形；,苏科数学,活动一,一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称这个点叫对称中心,苏科数学,活动二,中心对称的性质,1.成中心对称的两个图形,具有旋转的一切 性质,2.成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分,苏科。

5、,苏科数学,5.3 图形的展开与折叠（1）,你会将下列几何体展开成平面图形吗？画出示意图,想一想,圆柱的表面展开图是：两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面) ,圆锥的表面展开图是：一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面) ,如何把一个正方体的表面沿棱剪开，展开成一个平面图形？分组讨论并尝试剪一剪,做一做,注意：剪开正方体棱的过程中，正方体的6个面中每个面至少有一条棱与其他面相连 ,将一个正方体沿棱剪开,并展开成一个平面图形，你能得到哪些图形？,秀一秀,你能展开成下面的图形吗？,试一试,2要将一个正方体纸盒的表面展开成一个平面图形，。

6、,第 1 课时 图形与测量,结合实例，说一说你对长度、面积、体积的认识。,1.长度的意义：长度指的是线段的长短。如：给草坪围上篱笆，要测量出篱笆的长度。2.面积的意义：面积指物体所占的平面的大小。如：给地面铺上草坪，要测量并计算出草坪占多大的面积；给柱子刷漆，要测量并计算出所要刷漆的面积。3.体积的意义：体积是指物体所占的空间的大小。如给水池注满水，要测量并计算出所需水的体积。,看一看，说一说。,单位的产生：在生产与生活中，人们经常要量物体的长度，测量土地的面积，计量物体的体积等，这些量不能直接数出来，必须要。

7、图形的测量、认识（1）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系？怎样的两条直线相互垂直？怎样的两条直线相互平行？,整体回顾,2,返回,数一数，下图中有（ ）条直线，（ ）条射线，（ ）条线段。,1,8,6,3,返回,填一填。,（ ）角（ ）（ ）角（ ）（ ）（ ）角（ ） （ ）角（ ） （ ）角（ ）,锐,90,直,90,90,钝,180,平,180,周,360,4,返回,直线、射线、线段的区别与联系。,知识梳理,5,两条直线之间的位置关系怎么样？,直线的位置关系,同一平面内永不相交的两条直线,6,返。

8、,立体图形的认识和测量（2）,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,情境导入,返回,2,1.立体图形的特征,6个面是长方形（特殊情况有两个对面是正方形）相对的面完全相同；12条棱，相对的4条棱长度相等；8个顶点。,6个面都相等，都是正方形；12条棱都相等；8个顶点。,上下两个面是完全相同的圆形，侧面是一个曲面，沿高展开一般是个长方形。上下一样粗；有无数条高，每条高长度都相等。,底面是一个圆，侧面展开是扇形，有一个顶点，只有一条高。,返回,3,2.长方体和正方体,6个,6个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形）。

9、图形与测量（3）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,怎样选择下面的材料制作一个水桶，有几种方案？,复习导入,返回,返回,知识梳理,返回,高31.4cm,底面直径20cm,底面直径20cm圆周长是62.8cm,可以选择长62.8cm、宽31.4cm的长方形做水桶侧面，底面直径为20cm的圆做水桶的底。,返回,高62.8cm,底面直径10cm,底面直径10cm圆周长是31.4cm,可以选择长31.4cm、宽62.8cm的长方形做水桶侧面，底面直径为10cm的圆做水桶的底。,返回,返回,高31.4cm,底面边长15.7cm,15.7cm,62.84=15.7（cm）,可以选择长62.8cm、宽31.4cm的长方形做水桶侧面，底。

10、图形与测量（2）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,请举例说一说什么是周长？什么是面积？,图形一周的长度就是 图形的周长。,物体的表面或封闭图形 的大小就是它们的面积。,复习导入,返回,想办法求出下面图形的周长。,图1和图2只要量出每边的长度相加即可。,图3要运用化曲为直的方法，用线围一圈拉直就可以量出长度了。,知识梳理,返回,平面图形的周长与面积的计算公式。,周长公式：长方形的周长（长宽）2 字母公式：C2（a+b),面积公式：长方形的面积长宽 字母公式：S=ab,返回,平面图形的周长与面积的计算公式。,周长公式：正方。

11、,平面图形的认识与测量（1）,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,情境导入,返回,2,1. 平面图形的分类,封闭图形,不封闭图形,直线 射线 线段 角,平行线 相交线,四边形,长方形,圆,正方形,平行四边形,梯形,三角形,返回,3,三角形的分类,1. 平面图形的分类,三角形按角分,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,（三个角都是锐角）,（有一个角是直角）,（有一个角是钝角）,三角形,等腰三角形,等边三角形,三角形按边分,（两条边相等）,（三条边都相等）,不等边三角形,（三条边都不相等）,返回,4,四边形的分类,1. 平面图形的分类,四边。

12、图形与测量（1）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,复习导入,返回,返回,1.长度的意义：长度指的是线段的长短。如给草坪围上篱笆，要测量出篱笆的长度。 2.面积的意义：面积指物体所占的平面的大小。如给地面铺上草坪，要测量并计算出草坪占多大的面积；给柱子刷漆，要测量并计算出所要刷漆的面积。 3.体积的意义：体积是指物体所占的空间的大小。如给水池注满水，要测量并计算出所需水的体积。,知识梳理,返回,单位的产生：在生产与生活中，人们经常要量物体的长度，测量土地的面积，计量物体的体积等，这些量不能直接数出来，。