2.4自然灾害 教学设计

1、课时跟踪检测（十九） 自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害一、选择题下表为我国某区域水资源、人口、耕地的组合状况与全国平均水平的比较。据此完成13 题。区域水资源总量/108m3人均水资源量/(m3/人)耕地水资源量/(m3/hm2)某区域 1 035.0 409.1 4 859.2全国 27 460.3 2 408.8 28 701.91.由表中数据可以计算出该地的( )A人口数量 B人口密度C粮食产量 D年径流量2该区域位于( )A西北地区 B东北地区C华北地区 D华南地区3该区域水资源供应紧张的主要自然原因是( )A深居内陆，降水稀少B植被稀少，涵养水源能力差C地势低平，储水条件差D降。

2、5应对自然灾害一、教学目标：1进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、自护能力。2知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教自护能力。3运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。4感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。二、教学重点1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。2树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。3学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、。

3、2.4 认识我国的自然灾害要点一:常见的自然灾害1.自然灾害自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。2.气象灾害气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。3.地质灾害地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。【例题 1】2010 年发生于中国西南五省市云南、贵州、广西、四川及重庆的特大旱灾百年一遇，给国家、人民造成了巨大的损失。造成西南旱灾的人为原因是( )砍伐原生态林 降水持续偏少 气温偏高 盲目地大规模开发水电。

4、第四节 自然灾害课前自主预习知识点 1 常见的自然灾害1.自然灾害是指自然环境发生造成资源破坏、财产损失、 人员伤亡 等危害的异常变化。我国常见的自然灾害有 气象灾害 、地质灾害等。 2.气象灾害主要有干旱、 洪涝 、台风、 寒潮 等灾害。 3.地质灾害主要有 地震 、滑坡、 泥石流 等灾害。 山区 发生地质灾害的频率较高。 知识点 2 我国自然灾害频发4.我国地域辽阔,自然环境复杂多样,自然灾害 种类多 、 分布广 。我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一,也是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一。5.我国主要自然灾害的分布地区。

5、第二章 中国的自然环境,活动课 认识我国的自然灾害,新课导入,看到以上图片，你想到了什么？,一、常见的自然灾害,新课讲授,气象灾害地质灾害,洪涝、台风、干旱、寒潮,地震、滑坡、泥石流,干旱 洪涝 台风 寒潮 ,1、气象灾害,干旱,干旱是因长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。我国干旱灾害最严重的是华北地区。,思考：为什么不是西北地区？,广西河池因干旱“死”去的梯田,黄果树瀑布在长期干旱的侵袭下，失去了往日的雄风，只剩下狭窄的细流。,洪涝灾害,连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。,为什么我国。

6、第四节 自然灾害 【教学目标】【教学目标】 知识与技能知识与技能 1.常见的自然灾害，能会判断气象灾害和地质灾害。 2.自然灾害等大致分布。 3.了解避灾方法。 过程与方法过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识。 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过认识我国常见的自然灾害的分布， 让学生能够正确认识和对待自然灾害， 学会自我 避灾。 【重点与难点】【重点与难点】 1.自然灾害的分布大势。