2.6变压器 学案2020年粤教版高中物理选修3-2

1、第五节第五节 电磁感应规律的应用电磁感应规律的应用 课时课时 1 1 法拉第电机法拉第电机 电磁感应中电荷量的计算电磁感应中电荷量的计算 学科素养与目标要求 物理观念：了解法拉第电机的构造及工作原理 科学思维：1.会计算导体棒转动切割产生的感应电动势.2.进一步理解公式 En t 与 EBLv 的区别和联系，能够区别运用这两个公式求解电动势.3.会选用公式求电磁感应中的电荷量问 题 法拉第电机 。

2、课时课时 2 2 电磁感应中的电路问题和图象问题电磁感应中的电路问题和图象问题 学科素养与目标要求 物理观念：进一步熟练掌握法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律 科学思维：1.掌握分析电磁感应现象中电路问题的基本思路和方法，建立解决电磁感应现象 中电路问题的思维模型.2.将抽象思维与形象思维相结合，综合应用楞次定律和法拉第电磁感 应定律解决电磁感应中的图象问题 一、电磁感应中的电路问题。

3、课时课时 3 3 电磁感应中的动力学及能量问题电磁感应中的动力学及能量问题 学科素养与目标要求 物理观念：进一步熟练掌握牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律等力学基本规律 科学思维：1.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法，建立解决电磁感应中动力学问题的思 维模型.2.理解电磁感应过程中能量的转化情况，能用能量的观点分析和解决电磁感应问题 一、电磁感应中的动力学问题 电磁感应问题往往与力学问题联系。

4、3 生活中的传感器生活中的传感器 4 简单的光控和温控电路简单的光控和温控电路(选学选学) 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解洗衣机、电冰箱中的传感器.2.了解家用报警器的原理.3.了解传感器与人的 感官的类比，以及它们各自的优势.4.了解一些简单的自动控制电路 科学思维：能设计简单的传感器应用电路 科学态度与责任：通过对传感器原理及应用的了解，体会所学知识在实际应用中的价值，增 强学习兴趣并。

5、第一节第一节 电磁感应现象电磁感应现象 第二节第二节 产生感应电流的条件产生感应电流的条件 学科素养与目标要求 物理观念：能够从分析归纳产生感应电流条件的过程中，加深对磁通量的概念及其变化的理 解，形成“磁生电”的认识 科学探究：1.了解探究感应电流产生条件的实验方法.2.经历探究过程，综合信息得出产生感 应电流的条件 科学思维：从有序设计的系列递进实验，用归纳思想得出产生感应电流的一般性条件，并。

6、第四节电感器对交变电流的作用 第五节电容器对交变电流的作用 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用.2.建立感抗和容抗的概念，知道其物理意义及影响因素 科学探究：通过观察演示实验的现象归纳出电感器和电容器对交变电流的作用 科学态度与责任：在利用科学知识解释实验现象的过程中，逐步培养学生大胆提出科学猜想的精神 一、电感器对交变电流的作用 1电感器：由绝缘导线(。

7、第一节第一节 认识交变电流认识交变电流 第二节第二节 交变电流的描述交变电流的描述 学科素养与目标要求 物理观念： 1.会观察电流(或电压)的波形图， 理解交变电流和正弦式交变电流的概念.2.知道交 变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理含义 科学思维：1.从法拉第电磁感应定律和楞次定律分析感应电流的产生过程，会推导正弦式电 流的电动势和电流随时间的变化规律.2.认识交变电流。

8、第四节法拉第电磁感应定律 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道感应电动势的概念.2.理解和掌握法拉第电磁感应定律 科学思维：1.通过比较区分、和.2.运用法拉第电磁感应定律推导出导线切割磁感线的电动势公式.3.在进行感应电动势的计算时培养综合分析能力 科学探究：利用控制变量法、验证实验猜想与假设，得出影响电动势大小的因素 科学态度与责任：经历实验探究，体会探究实验的一般顺序和思路 一、电磁感应定。

9、第三节第三节 感应电流的方向感应电流的方向 学科素养与目标要求 物理观念：1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是 楞次定律的一种具体表现形式 科学思维：1.通过对实验现象的观察、归纳、概括，抽象得出影响感应电流方向的因素.2.掌 握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤 科学探究：经历探究螺线管中感应电流方向的实验，记录、分析实验现象，交流讨论，归。

10、第三节第三节 表征交变电流的物理量表征交变电流的物理量 学科素养与目标要求 物理观念：1.建立描述交变电流的物理量周期、频率、峰值、有效值、相位的概念.2.熟 记正弦式交变电流的有效值和峰值之间的关系 科学思维：1.根据电流热效应计算有效值，体会等效思维方法的运用.2.通过特殊形式电流的 有效值的计算培养综合分析能力 一、周期和频率 1周期：交变电流完成一次周期性变化的时间，用 T 表示 2频率。

11、1 传感器传感器 2 温度传感器和光传感器温度传感器和光传感器 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是传感器，知道其将非电信息转换成电信息的意义.2.了解热敏电阻、 敏感元件的特性.3.了解几种温度传感器及光传感器的原理 科学思维：通过对含温度传感器、光传感器的电路分析，体会传感器在电路中的作用 科学探究：通过多种渠道收集传感器的信息，进行交流展示，感受传感器技术在信息时代的 作用与意义 。

12、第七节第七节 远距离输电远距离输电 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解远距离高压输电的原理.2.理解输电线上电能损失的影响因素 科学思维：1.体会降低输电损耗的两个途径，能分析计算高压输电的损耗情况.2.能分析远距 离输电的基本过程，会对基本的远距离输电线路进行定量计算.3.体会远距离输电的基本要求 和电网供电的优点，并能据此设计基本的供电框架图 一、从发电站到用户的输电线路 1输电线路：由。

13、第六节第六节 自感现象及其应用自感现象及其应用 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解自感现象和自感电动势.2.了解并知道自感系数的决定因素 科学探究：1.通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化，认识自感现象.2.通过实验对 比观察，认识自感系数的决定因素 科学思维：了解日光灯的工作原理利用自感知识分析镇流器的工作机制 一、自感现象 1定义：由于线圈本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 2。

14、第七节第七节 涡流现象及其应用涡流现象及其应用 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解涡流现象；知道涡流的产生原理.2.了解感应加热和电磁炉的工作原理.3.了 解涡流制动、涡流探测及涡流的防止 科学思维：尝试从楞次定律中“阻碍”的角度去分析涡流制动 一、涡流现象及应用 1涡流现象 在整块导体内部发生电磁感应而产生感应电流的现象 2影响涡流大小的因素 (1)导体的外周长 (2)交变磁场的频率 3电。

15、第三节传感器的应用 第四节用传感器制作自控装置 学科素养与目标要求 物理观念：了解传感器在日常生活和生产中的应用 科学探究：1.通过实验或演示实验，认识传感器在技术或生产中的应用.2.能设计简单的传感器应用电路 科学态度与责任：通过对传感器原理及应用的了解，体会所学知识在实际应用中的价值，增强学习兴趣并培养正确的科学态度 一、传感器的应用 1生活中的传感器 电饭煲、电冰箱、微波炉、空调机、消毒碗柜。

16、 第一节认识传感器 第二节传感器的原理 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是传感器，知道其将非电学量转化为电学量的意义.2.了解光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻和霍尔元件的性能，知道其工作原理及作用 科学探究：通过多种渠道收集传感器的信息，进行交流、展示，了解传感器的应用 一、什么是传感器 1定义：能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置 2组成 (1)敏感元件：直接。

17、3.2 变压器为什么能改变电压变压器为什么能改变电压 3.3 电能的开发与利用电能的开发与利用 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解变压器的构造及几种常见的变压器.2.理解变压器的工作原理，并能运用电 磁感应的规律进行解释.3.了解我国电能开发与利用的现状及前景. 科学思维：1.理想化方法构建变压器模型.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系，并能用它 解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系，。

18、第第 2 节节 变压器变压器 学习目标 核心提炼 1.知道变压器的构造及几种常见的变 压器，理解变压器的工作原理。 2 个线圈原线圈、副线圈 3 个关系功率关系：P1 P2、电压关系：U1 U2 n1 n2、 电流关系：I1 I2 n2 n1 3 种常见变压器自耦变压 器、电压互感器、电流互感器 2.通过实验探究理想变压器的原、副 线圈中电压、电流与匝数的关系。 3.了解变压器在生活中的应用。 4。

19、6 变压器变压器 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解变压器的构造及几种常见的变压器.2.理解变压器的工作原理，并能运用电 磁感应的规律进行解释 科学思维：1.理想化方法构建变压器模型.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系，并能用它 解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系，并能推导出原、副线圈的电流关系 科学探究：了解探究变压器线圈两端电压与匝数关系的实验方法，经历探究过程，分析现象 得出探。

20、第六节第六节 变压器变压器 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解变压器的构造及几种常见的变压器.2.理解变压器的工作原理，并能运用电 磁感应的规律进行解释 科学思维：1.理想化方法构建变压器模型.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系，并能用它 解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系，并能推导出原、副线圈的电流关系 科学探究：了解探究变压器线圈两端电压与匝数关系的实验方法，经历探究过程，分析现。