2.7 倒数的认识ppt课件

1、倒数的意义及求法 返回 西师大版 数学 六年级 上册 倒数的意义及求法倒数的意义及求法 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数除法分数除法 课堂练习课堂练习 3 3 倒数的意义及求法 返回 4 7 7 。

2、,生活中的百分数,情境导入,探究新知,课堂小结,百分数（二）,2,1,本金,利息,比率,本金,利率,存期,情境导入,返回,活动1 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。,探究新知,返回,展示调查到的信息。,返回,国家调整利率原因。,返回,活动2 合理理财,李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学,银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。,返回,普通储蓄存款利率（2015年10月4日）如下：,返回,返回,8,设计方案,(1)存款,200001.50%1=300(元),(20000+300)1.50%1=304.5(元),(20300+304.5)1.50%1309.06(元),(。

3、,练习四,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,2,1,返回,复习旧知,11 =,13 =,15 =,8,7,6,7,6,5,8,7,6,你发现了什么？,11 =,13 =,15 =,8,7,6,7,6,5,8,7,6,当被减数不变时， 减数一个一个减少，差一个一个增加； 减数一个一个增加，差一个一个减少。,返回,113= 126= 137= 128= 112= 145= 134= 129= 198= 169= 148= 118= 158= 76= 129= 116=,口算,8,6,7,4,9,9,9,3,11,7,6,3,7,13,3,5,返回,（ ）里面藏着数字几？ （ ）412 3（ ）11 17（ ）8 （ ）57 （ ）816 15（ ）6 13（ ）5 14（ ）9 （ ）916,8,8,9,12,8,9,8,5,7,返回。

4、,苏科数学,2.7 有理数的乘方(1),你吃过拉面吗？,手工拉面是我国的传统面食制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折（每次对折称为一扣），如此反复操作，连续拉扣若干次后便成了许多细细的面条你能算出拉扣6次后共有多少根面条吗？,试一试！,将一张报纸对折再对折直到无法对折为止你对折了多少次？请用算式表示你对折出来的报纸的层数,你还能举出类似的实例吗？,222222记作26，读作“2的6次方”； 777可记作73；读作“7的3次方” 一般地， 记作an， 读作“a的n次方”,有理数。

5、,苏科数学,2.7 有理数的乘方（2）,感受天文数字,“先见闪电后闻雷声”，那是因为光的传播速度大约为300 000 000 ms，而在常温下，声音的传播速度大约为340 ms，光的传播速度远远大于声音的传播速度,今天我们来学习一种用来表示300000000这样的“天文数字”的新的记数方法科学记数法,做一做,1人体中大约有25 000 000 000 000个红细胞先将25 000 000 000 000输入计算器，再按“”键，计算器上是如何显示这个数的? 2用计算器计算8 000 000600 000 000，计算器上是如何显示计算结果的?,做一做,像这些较大的数可以用如下的方法简明地表示： 25 。

6、,7.食物在口腔里的变化,教科版四上呼吸与消化单元,今天你吃了什么？,消化器官,？,口腔,猜一猜： 饼干在口腔里会发生哪些变化呢？,做一做：饼干在口腔里的变化,提示： 1. 同伴相互观察，并借助镜子观察自己口腔内的饼干； 2. 咀嚼时，不要吞咽。,仔细观察，饼干发生了什么变化？,干的一整块,变湿变碎,糊状变软,饼干看不见的变化 之 淀粉含量,小助手：碘酒,很深的蓝紫色,较深的蓝紫色,较浅的蓝紫。

7、,苏科数学,2.7 弧长及扇形的面积,29中致远 曹霞,请你想一想,什么是弧？什么是扇形？请画图说明.,如下图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形,O,B,A,圆心角,请你想一想,在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？,请你想一想,1如果圆形跑道的半径是36米，圆心角是180，那么半圆形跑道长是多少呢？,2如果将1中的圆心角变成是90、60，那么所对应的弧长分别是多少呢？,3已知O半径为R，求n圆心角所对弧长,请你想一想,已知O半径为R ，圆心角是1的扇形面积是多少？,已知O半径为R。

8、第二单元第二单元 地球表面的变化地球表面的变化 第7课时 总结我们的认识 总结我们的认识总结我们的认识 本单元中我们学习了哪些影响本单元中我们学习了哪些影响 地形地貌变化的因素？地形地貌变化的因素？ 1 弯曲的岩层 2 长白山天池 3 敦煌的雅丹地貌 4 黄土高原上的沟壑 5 黄河入海口的沙洲 经过一段时间的学习，你们还认同 当初自己的猜测吗？如果不认同，请你 们说一说现在是。

9、2021新教科版科学五年级上册 2.7.总结我们的认识 第二单元 地球表面的变化 导导 入入 通过本单元的学习，我们已经对影响地表变化的 因素有所了解，今天这节课就让我们对所学的有关科 学知识迚行一个回顾和梳理吧。 探探 索索 活动一：回顾。

10、,圆锥的体积,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,2,1,计算圆柱的体积。（单位：分米）,823.1410=2009.6（立方分米）,圆锥的体积可以这样计算吗？,情境导入,返回,可以用什么办法来检验你的估计？,下面的圆柱和圆锥底面积相等，高也相等。,你能估计出这个圆锥的体积是圆柱的几分之几吗？,探究新知,例 5,返回,准备等底等高的圆柱形和圆锥形容器各一个。,等底,等高,返回,准备等底等高的圆柱形和圆锥形容器各一个。,在圆锥形容器里装满沙子，再倒入空的圆柱形容器里，看看几次正好倒满。,返回,在圆锥形容器里装满沙子，。

11、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.1倒数的认识 第三单元 分数除法 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？ 相乘的两个数的分 子、分母正好颠倒了 位置。 一、创设情景 明确目标 先计算，再观察，看看有什么规律。 这几个算式的乘积都是1 。 =1=1=1=1 二、探索新知 。

12、 天 口 口 天 口 口 木 木 倒数的认识倒数的认识倒数的认识倒数的认识 先计算，再观察，看看有什 么规律。 =1 =1 =1 =1 观察算式和结果，你有什么发现？ 小组讨论 1、乘积都为1 2、都是两个数相乘 乘积是1的两个数互为 倒数。 两个数 乘积是1互为 倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存 ，不能单独的说某个数叫倒数。 怎样理解“互为”二字？ 因为 。

13、第三单元 分数除法,倒数的认识,一.把下列整数改写成分母是1的假分数。,复 习,(,),=,6,1,(,),=,1,3,(,),=,10,2,(,),=,25,4,二、把下列带分数化成假分数。,=,=,三、把下列小数化成分数。,0.3=,1.2=,先计算，再观察，看看有什么规律。,=1,=1,=1,=1,乘积是1的两个数 互为倒数。,乘积是1,两个数,互为,乘积是 1 的两个数互为倒数。,怎样理解“互为”二字？,想一想：互为倒数的两个数有什么特点呢？,例1 下列哪两个数互为倒数,例1 、下面哪两个数互为倒数？,6,1,0,6, 1的倒数是( )。, 0有没有倒数,为什么？, 0 作分母无意义。, 0 ( 任何数 ) 1,讨。

14、倒数的认识,口算,口算,计算下列各题：,乘积是 1 的两个数互为倒数 。,互为倒数,说一说下列各数的倒数是什么？,乘积是 1 的两个数互为倒数。,互为倒数,的倒数是( ) ，,的倒数是( ) ，,的倒数是( ) ，,的倒数是( ) ，,写出 、 、 、 、 、 、 、 的倒数。,例 1,乘积是 1 的两个数互为倒数。,写出 、 、 、 、 、 、 、 的倒数。,例 1, 1的倒数是( )。, 0有没有倒数,为什么？, 0 作分母无意义。, 0 ( 任何数 ) 1,讨论：,0 没有倒数，因为,通过做上面这道题，说一说怎样求一个数的倒数 ？,求一个数,的倒数 ，只要把这个数的分子、,分母调换位。

15、,倒 数 的 认 识,把下列整数改写成分母是1的假分数,6=,10=,1=,25=,9=,200=,36=,7=,202=,口算下列各题。,例 1,=,5,1,5,=,12,12,1,1,1,1,1,你发现了什么？它们有什么共同的地方？,=,=,1,1,乘积是1 两个数,的,叫做互为倒数。,你还能很快地说出几个这样的例子吗？,例 2,下面哪两个数互为倒数？,（3 ） 的倒数是（ ）,6,1,0,思考讨论： 1和0有没有倒数？ 倒数是多少？,求一个数 的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。,（0除外）,求倒数的方法：,做一做,说出下列各数的倒数。,练一练1, 说出下面哪两个数互为倒数。,练一练 2,判断题。,练一。

16、,第 7 课时 倒 数 的 认 识,第 二 单元 分 数 乘 法,7,下面几个分数中，哪两个分数的乘积是1？,探究新知,7,下面几个分数中，哪两个分数的乘积是1？,探究新知,乘积是1的两个数互为倒数。,探究新知,7,你能找出剩余的数的倒数吗？,是倒数。,和 互为倒数。,是 的倒数。,探究新知,7,观察互为倒数的两个数，它们的分子和分母的位置发生了什么变化？,分子、分母的位置互换了。,探究新知,求一个分数的倒数，可以调换这个分数分子、分母的位置。,归纳总结,7,5的倒数是多少？1的倒数呢？0有倒数吗？,5的倒数是 。,1的倒数是 。,0不能作分母，所以0没。

17、图形的认识、测量（7）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,整体回顾,2,返回,知识梳理,3,返回,4,返回,体积和容积常用计量单位及其进率,5,返回,求下面各圆柱的体积。,1.底面积0.6平方米，高0.5平方米。,0.60.5=0.3（立方米）,2.底面半径3厘米，高5厘米。,3.1435=141.3（立方厘米）,3.底面直径8米，高10米。,3.14（82）10=502.4（立方米）,综合运用,6,返回,一个长方体沙坑，长5米，宽1.8米。,这个沙坑大约要填多少吨？,40厘米=0.4米,51.80.41.7=6.12（吨）,答：这个沙坑大约要填6.12吨。,7,返回,学校有一个圆柱形储水箱，。

18、,倒数的认识,分数除法,3,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入, =,探究新知, =, =, =, =, =,1,1,1,1,1,1, =, =, =, =, =, =,还能写吗？能写多少个？,无数个,乘积是1的两个数互为倒数, 的倒数是 ， 的倒数是 。,乘法算式,两个数之间的关系,分数 整数 小数,6,1,0,下面哪两个数互为倒数？,1,1.看两个数的乘积是不是1。,2.相乘的两个数的分子和分母是否颠倒了位置。,判断。

19、,倒数的认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,2,课前导入,我是小明的好朋友。小明是我的好朋友。我和小明是好朋友。我和小明互为朋友。,2,互为说明这两个人的关系是相互依存的。下面我们找找数中的好朋友。,下面几个分数中，哪两个分数的乘积是1？,探究新知,3 8,5 4,3 5,7 10,4 5,2 3,10 7,8 3,3 8 8 3 = 1,5 4 4 5 = 1,7 10 10 7 = 1,3,乘积是1的两个数互为倒数。,4,3 8 和 8 3 的乘积是1，我们就说 3 8 和 8 3 互为倒数，也可以说成 3 8 的倒数是 8 3 ， 8 3 的倒数是 3 8 ，还可以说 3 8 是 8 3 的倒数， 8 3 。