2.8空气与我们的生活 教案

1、第二单元电与我们的生活1 我们的生活离不开电【教学分析】电已经是日常最常见的能量形式，所以对于三年级孩子来说并不是陌生的名词。孩子们会知道各种各样的电器，知道生活中处处会用到电，但这不等于孩子们就对电能有深入的了解。相反，孩子们对电的感觉是神秘而神奇的。这样的生活经验基础和对电的好奇心为本课乃至本单元的学习奠定了经验基础和动力基础。【教学目标】1. 知道电是现代生活不可或缺的能量形式，并能列举电的重要用途。2. 激发学生对电的探索热情并提出相关问题。【教学准备】电器调查表。【教学过程】1.游戏引入师：从今。

2、教科版科学三年级上册教科版科学三年级上册 2 2.8.8空气和我们的生活空气和我们的生活教学设计教学设计 课题 空气和我们的生活 单元 2 学科 科学 年级 3 教材 简析 本课从空气是一种资源的角度引导学生认识空气。地球是动植物和人类的家园，通过本课开 展的调查、交流、学习活动，学生能从更多维度、更深入地了解空气与动植物以及人类生产、 生活密不可分的关系。 同时， 本课也是对本单元学习内容的总结。

3、第二单元第二单元 空气空气 8.空气和我们的生活 一、聚焦 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 一、聚焦 在空中、地下和水中都有空气的足迹。动物、植物和我们都离不开空气。说说你在生活中有.。

4、8 空气和我们的生活空气和我们的生活 一、判断题 （1）人丌能在水中呼吸，说明水中没有空气。（ ） （2）地球被一层厚厚的大气层包围着。（ ） （3）炒菜时如果锅里着火了 ,应该马上盖上锅盖。（ ） （4）植物的根埋在土壤里，所以植物的根丌需要空气。（ ） （5）空气是种物质。（ ） 二、填空题 1、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 _。 2、大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以。

5、教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 8. 8. 空气和我们的生活空气和我们的生活 说是宝来真是宝，动物植物离不了，说是宝来真是宝，动物植物离不了，看不见来摸不着，越往高处越稀少。看不见来摸不着，越往高处越稀少。 情境导入情境导入 谜底。

6、8.8.空气与我们的生活 教材简析教材简析 本课从空气是一种资源的角度引导学生认识空气。 地球是动植物和人类的家园，通过本课开展的调查交流学习活动，学生能从更多维度更深入地了解空气与动植物以及人类生产生活密不可分的关系。同时，本课也是对本单。