2018版高中语文人教版必修四课件第三单元 第8课 拿来主义

1、第8课 寡人之于国也,第三单元 古代议论性散文,目标重点 1.疏通文句，积累重要的文言语法知识和重点实、虚词。 2.融会贯通，欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 3.读书明理，理解把握文中孟子的仁政思想。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(5)庠序( ) (6)孝悌( ) (7)饿莩( ) (8)曳兵( ),1.读准字音 (1)数罟( ) (2)洿池( ) (3)鸡豚( ) (4)狗彘( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,c ,w,tn,zh,xin,t,pio,y,2.理解词义 (1)解释加颜色词的意思 河东凶亦然： 王好战： 请以战喻： 兵刃既接：。

2、“确立自信 学习反驳”定向练,目标重点 1.学习反驳的方法和驳论文的写法。 2.理解驳论文的写作要求，并能学写简单的驳论文。,第三单元 鸿儒哲思,栏目索引,一、典文赏析,二、技法点拨,三、实战演练,旁观者未必清 悠闲的鸟儿旁观长江奔流入海，却不清楚江水为什么愿意用生命灌注无际海洋；蹁跹的蝴蝶旁观飞蛾冲向刺眼的火焰，却不清楚它为什么明知是死却还要扑火。旁观者未必清，因为他们不了解当局者心中有着怎样的壮志或信念。,一、典文赏析,提示,运用比兴手法引出观点。,“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。”屈原怀着满腔悲愤，来到咆哮。

3、第三单元 鸿儒哲思,第9课 父母与孩子之间的爱,目标重点 1.把握文章结构，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 2.了解孩子爱的能力发展阶段及特征，理解父爱、母爱的特点与区别，理解作者的观点。 3.引导学生对“爱”的认识上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,休戚相关( ) 归根结蒂( ),1.读准字音 (1)单音字 罪孽( ) 咄咄逼人( ) 惶恐( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,ni,du,hun,q,d,答案,(2)多音字,刹,刹那( ) 刹车( ),给,给。

4、第三单元 映日荷花别样红,第8课 咬文嚼字,目标重点 1.理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2.学习本文的论证结构和论证方法。 3.分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)付梓( ) (8)尺牍( ) (9)俗滥( ),1.读准字音 (1)憎恶( ) (2)逻辑( ) (3)锱铢( ) (4)斟酌( ) (5)岑寂( ) (6)意蕴( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,zn j z zh zhn zhu cn yn,z d ln,答案,2.理解词义 (1)清沁肺腑： (2)推陈翻新： (3)自鸣得意： (4)索然无味： (5)不即不离： (6)点铁成。

5、第三单元 鸿儒哲思,第10课 短文三篇,目标重点 1.理解文章的语言内涵，领悟语言美和哲理美。 2.感受文章丰富的文化内涵，提高文化素养。 3.把握文章的主要观点和基本倾向，思考探究人生价值。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,躁动( ) 推衍( ),1.读准字音 (1)单音字 光阴( ) 枯燥( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,yn,zo,zo,yn,答案,(2)多音字,囊,囊括( ) 囊揣( ),度,度日如年( ) 忖度( ),挨,紧挨( ) 挨打( ),磨,磨难( ) 磨坊( ),nn,nn,d,du,i,i,m,m,2.写对字形,答案,(1),垂m( ) 羡m。

6、学业分层测评(八) 拿来主义语 言 运 用 层 1下列句子中，加点的成语使用不正确的两项是( )【导学号：91232064】A在见诸报端的受贿贪官中， “礼尚往来”是最常用的借口，而诸如端午、中秋、春节、生日之类的日子，都是非常好的时间“载体” 。B有些所谓的“理论家” ，惯于引经据典，故弄玄虚，把本来简单明了的理论搞得复杂难懂，以显其学问的高深和立场的正确。C李彦宏告诫跃跃欲试的年轻人，一定要有向前看两年的眼光。跟风、赶潮流，你吃到的很可能是剩下的残羹冷炙。D真正推动油价疯狂上涨、在幕后兴风作浪的正是人为的精心设计的金。