2018版高中语文人教版必修五课件第一单元 第3课 边城

1、第四单元 走进奥妙的科学世界,第12课 作为生物的社会,目标重点 1.理清文章思路，把握文章结构和主旨。 2.体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 3.掌握分析概括作者在文中的观点态度的方法技巧。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(6)蜂窠( ) (7)筹划( ) (8)霎时( ) (9)阈值( ) (10)梗节( ),1.读准字音 (1)聚集( ) (2)乱窜( ) (3)巢穴( ) (4)梭子( ) (5)蚁冢( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(11)积累( ) (12)毗邻( ) (13)鳟鱼( ) (14)木屑( ) (15)拱券( ),li p zn xi n xun,j。

2、第一单元 悲欢舞台,第1课 窦娥冤,目标重点 1.了解元杂剧的一般特点。 2.理清剧情，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，和当时阶级矛盾的尖锐。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,当垆( ) 浣纱( ) 临邛( ) 痊济( ) 忤逆( ) 恓惶( ) 顷刻( ),(1)单音字 嫡亲( ) 斟酌( ) 隅头( ) 绣闼( ) 楔子( ) 鳏寡( ) 阑珊( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,d,前合后偃( ) 罪愆( ) 苌弘( ) 尸骸( ),zhn zhu,y,t,xi,。

3、第二单元 回肠荡气的抒情,第4课 归去来兮辞 并序,目标重点 1.了解陶渊明的生平及创作，积累重要的文言实词、虚词和句式等文言知识。 2.理解作者的感情脉络，体会文章表达的思想感情。 3.感悟作者返璞归真的人生志趣和人生境界。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)流憩( ) (8)矫首( ) (9)遐观( ) (10)出岫( ) (11)翳翳( ) (12)西畴( ),1.读准字音 (1)瓶无储粟( ) (2)求之靡途( ) (3)田园将芜( ) (4)轻飏( ) (5)觞( ) (6)眄( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(13)窈窕( ) (14)遑遑( ) (15)耘耔( ) 。

4、第一单元 人类的百科全书,第3课 老人与海,目标重点 1.了解作家海明威的生平与文学功绩。 2.把握小说内容，分析桑地亚哥的人物形象。 3.分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,吞噬( ) 残骸( ) 鳐鱼( ) 嗜杀( ) 蹂躏( ) 绰号( ),1.读准字音 (1)单音字 鲭鲨( ) 两颚( ) 脊鳍( ) 堤顶( ) 舵把( ) 攮刺( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,黏液( ) 戳进( ) 榫头( ) 面包屑( ) 桅杆( ),qn,q。

5、第一单元 悲欢舞台,第2课 雷雨,目标重点 1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言。 2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,半晌( ) 樟木( ),1.读准字音 (1)单音字 惊愕( ) 昧心( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,谛听( ) 弥补( ),袖襟( ) 汗涔涔( ),mi,d,m,jn,cn,shn,zhn,答案,(2)多音字,伺,伺候( ) 伺机而动( ),混,混水摸鱼( ) 混为一谈( ),间,离间( ) 中间( ),场,场院( ) 剧场( ),仆,前仆后继( ) 仆人( ),扎,挣扎( ) 。

6、第一单元 人类的百科全书,第2课 祝福,目标重点 1.梳理情节，研读环境，了解鉴赏小说的基本方法。 2.分析人物，把握祥林嫂的性格特征，掌握人物描写的方法。 3.研究祥林嫂一步一步沦落致死的原因，确定小说的主题和社会价值。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,1.读准字音 (1)单音字 钝响( ) 寒暄( ) 贺家墺( ) 瑟瑟有声( ) 悚然( ) 踌蹰( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,谬种( ) 俨然( ) 雪褥( ) 尘芥堆( ) 形骸( ) 脸颊( ),荸荠( ) 絮絮( ) 沸反盈天( ) 驯熟( ) 桌帏( ) 讪讪( ),d。

7、第四单元 走进奥妙的科学世界,第11课 中国建筑的特征,目标重点 1.理清课文的结构层次，概括各部分的基本意思。 2.理解建筑的“文法”和各民族建筑之间的“可译性”问题。 3.品味自然科技小论文语言简洁、严密、明晰的特点。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)辍学( ) (8)抱厦( ) (9)切削( ) (10)角叶( ) (11)槛( ) (12)柁墩( ),1.读准字音 (1)帷幕( ) (2)垂脊( ) (3)接榫( ) (4)穹窿( ) (5)翘起( ) (6)点缀( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(13)额枋( ) (14)戗兽( ) (15)水榭( ) (16)檩( ) (17)。

8、第一单元 悲欢舞台,第3课 哈姆莱特,目标重点 1.体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2.用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,山鹬( ) 阿谀( ) 繁文缛节( ) 嗜好( ) 印玺( ) 恭聆( ) 棕榈( ),1.读准字音 (1)单音字 枭雄( ) 破绽( ) 篡夺( ) 戕害( ) 蟊贼( ) 禀赋( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,xio,淆乱( ) 冥冥( ) 嗣位( ) 辞藻( ) 揩干( ) 战栗( ),zh&#。

9、单 元 整 合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元文本是中外小说。学习小说,首先要了解小说的特点,其次要掌握鉴赏小说的一般方法。 小说是一种叙事文学样式。人物、情节、环境构成完整的小说世界,是小说的基本要素。与其他文学样式相比,小说能够从更多方面更为细致地刻画人物的思想性格,展现人物关系和命运变化,能够更为完整地表现错综复杂的生活事件和矛盾冲突,能够更加广阔地反映社会生活。正如黑格尔所说,小说能够充分表现丰富多彩的旨趣、情况、人物性格、生活状况乃至整个世界的广大背景。具体来说,小说具有以下特点:,考点对接,真题再。

10、第二单元 回肠荡气的抒情,第5课 滕王阁序,目标重点 1.了解王勃的生平及滕王阁序创作背景，积累重要的文言实词、虚词和句式等文言知识。 2.理解作者的思想感情。 3.通过对偶和用典理解本文的骈体文特点。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(8)遄飞( ) (9)睇眄( ) (10)帝阍( ) (11)簪笏( ) (12)桑梓( ) (13)捧袂( ),1.读准字音 (1)翼轸( ) (2)瓯越( ) (3)台隍( ) (4)懿范( ) (5)潦水( ) (6)舸舰( ) (7)彭蠡( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,zhn u hun y lo l,chun minhnznzmi,答案,2.理解词义 (1)通。

11、第二单元 回肠荡气的抒情,第6课 逍遥游,目标重点 1.了解庄子其人及逍遥游的基本思想。 2.掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。 3.鉴赏本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的手法。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(8)沮丧( ) (9)榆枋( ) (10)斥 ( ) (11)舂粮( ) (12)晦朔( ) (13)泠然( ) (14)蓬蒿( ),1.读准字音 (1)鲲鹏( ) (2)抟( ) (3)齐谐( ) (4)坳堂( ) (5)迁徙( ) (6)北冥( ) (7)夭阏( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(15)翱翔( ) (16)蜩( ) (17)穷发之北( ) (18)蟪蛄( 。

12、第二单元 回肠荡气的抒情,第7课 陈情表,目标重点 1.掌握文中出现的重要的实词、虚词、特殊句式。 2.鉴赏本文陈情于事的写法。 3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)茕茕( ) (8)孑立( ) (9)床蓐( ) (10)洗马( ) (11)猥( ) (12)陨首( ),1.读准字音 (1)险衅( ) (2)夙遭闵凶( ) (3)悯( ) (4)终鲜( ) (5)祚薄( ) (6)僮( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(13)逋慢( ) (14)日笃( ) (15)矜育( ) (16)拔擢( ) (17)优渥( ) (18)盘桓( ),xnmn mnxinzu tn,qinjirxin wiyn,b 。

13、第三单元 映日荷花别样红,第10课 谈中国诗,目标重点 1.了解钱钟书及其作品。 2.理解中国诗歌与西方诗歌的异同，提高解读诗歌的能力。 3.学习本文运用比较阐明中国诗特征的方法，品味语句含意。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)轻鸢( ) (8)叫嚣( ) (9)数见不鲜( ),1.读准字音 (1)羡妒( ) (2)精髓( ) (3)颦蹙( ) (4)无垠( ) (5)饶恕( ) (6)一蹴而至( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,xin d su pn c yn shc,yun xioshu xin,答案,2.理解词义 (1)超以象外，得其环中： (2)居高临远： (3)拔木转石： 。

14、第四单元 走进奥妙的科学世界,第13课 宇宙的未来,目标重点 1.理清文章思路，理解文章主要观点。 2.体会文章幽默的语言风格。 3.感受霍金严谨求实的科学精神，提高科学素养。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)混沌( ) (8)逾越( ) (9)辐射( ) (10)中伤( ) (11)沮丧( ) (12)模棱两可( ),1.读准字音 (1)恍惚( ) (2)告罄( ) (3)臭名昭著( ) (4)尴尬( ) (5)迄今为止( ) (6)坍缩( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,hn dn y fzhnjm ln,hun h qnzho n q tn,答案,2.理解词义 (1)模棱两可：(2)。

15、第一单元 五彩斑斓的小说世界,第1课 林教头风雪山神庙,目标重点 1.了解林冲思想性格的发展变化，认识其走上反抗道路的必然性。 2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 3.理解景物描写和细节描写的作用。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(8)髭须( ) (9)提防( ) (10)洗漱( ) (11)消耗( ) (12)盘缠( ) (13)彤云( ) (14)仓廒( ),(15)毡笠( ) (16)拽上( ) (17)草帚儿( ) (18)掇( ) (19)屋檐( ) (20)央浼( ) (21)肐察( ),1.读准字音 (1)赍发( ) (2)投奔( ) (3)玷辱( ) (4)模样( ) (5)酒馔( 。

16、第三单元 映日荷花别样红,第9课 说“木叶”,目标重点 1.积累文中重点字词和古诗词名句。 2.学习诗歌语言富于暗示性的特点。 3.能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)得鱼忘筌( ) (8)寒砧( ) (9)桅杆( ) (10)漂泊( ) (11)袅袅( ) (12)疏朗( ),1.读准字音 (1)征戍( ) (2)橘颂( ) (3)落木萧萧( ) (4)涔阳( ) (5)无妨( ) (6)陇首( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(13)窸窣( ) (14)迢远( ) (15)亭皋( ) (16)冉冉( ) (17)门栓( ),sh jxio cn fn ln,qun 。

17、第三单元 映日荷花别样红,第8课 咬文嚼字,目标重点 1.理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2.学习本文的论证结构和论证方法。 3.分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)付梓( ) (8)尺牍( ) (9)俗滥( ),1.读准字音 (1)憎恶( ) (2)逻辑( ) (3)锱铢( ) (4)斟酌( ) (5)岑寂( ) (6)意蕴( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,zn j z zh zhn zhu cn yn,z d ln,答案,2.理解词义 (1)清沁肺腑： (2)推陈翻新： (3)自鸣得意： (4)索然无味： (5)不即不离： (6)点铁成。

18、第一单元 五彩斑斓的小说世界,“写得深刻”定向练,目标重点 学会用以小见大、比较鉴别、探究因果等方法把文章写得深刻。,栏目索引,一、典文赏析,二、技法点拨,三、实战演练,一、典文赏析,提示,精神的自救人生在世，处于何种心态，拥有怎样的精神很重要。在精神普遍平庸的当今，我们首先要拯救自己的精神，然后才能担当责任，兼济天下。 提出论点，观点新颖。当“311”日本大地震的消息传来时，我们本以为失去亲人的日本人将会满面痛苦，整个国家将会陷入一片沉痛气氛中。然而，打开电视、电脑，所看到的画面让人震惊：地震灾区的市民有序。

19、第一单元 五彩斑斓的小说世界,第2课 装在套子里的人,目标重点 1.了解契诃夫及其作品。 2.把握别里科夫的形象并探究这一形象深刻的社会意义。 3.理解小说情节对展现人物性格以及表现主题的作用。 4.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(6)胆怯( ) (7)辖制( ) (8)谗言( ) (9)怂恿( ) (10)降服( ),(11)撮合( ) (12)怔住( ) (13)战战兢兢( ) (14)滑稽( ) (15)憎恶( ),1.读准字音 (1)契诃夫( ) (2)削铅笔( ) (3)丧气( ) (4)讥诮( ) (5)安然无恙( ),自知自疑 自学在。

20、第一单元 五彩斑斓的小说世界,第3课 边 城,目标重点 1.梳理故事情节，抓住对话描写和感情变化来分析人物的内心世界，把握人物的性格。 2.体会小说在优美的风景描写中表现出来的淳朴的人性美，把握小说的主旨。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)氽着( ) (8)蘸( ) (9)泅水( ) (10)喧阗( ) (11)伶俐( ) (12)棕榈( ),1.读准字音 (1)茶峒( ) (2)角隅( ) (3)啭( ) (4)焖( ) (5)碧溪岨( ) (6)傩送( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,dny zhun mnjnu,tn zhnqixun tinln ll,答案,2.理解词义 (1)伶俐： (2)。