2018年八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立教案

1、综合性学习 有朋自远方来1了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。2认清自我，让别人愿意与自己交朋友。1学生课前搜集有关交友的 名言警 句、故事等。2课前每位学生收集几个有关友谊的小故事，以便交流。3教师准备本课多媒体课件。世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起。 ”也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今 天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。活动一：交流收获，解读“朋友”交流收获。同学交。

2、综合性学习 我们的互联网时代1了解网络交往的特点，感受互联网传递信息的便捷。2学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交流的规则，提高网上自我保护的能力，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络，文明、恰当地进行网络交流，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。1搜集一些你知道的网络词语，如：点赞、吐槽、3Q、抢沙发等，弄清他们的含义。2设计一份关于电子阅读的问卷。3自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员完成任务，围绕“我们的互联网时代”。

3、综合性学习 身边的文化遗产知识与能力了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。过程与方法通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。情感态度与价值观认识保护我国文化遗产的意义，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉” ，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。教学重点通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。教学难点认识保护我国文化遗产的。

4、综合性学习 君子自强不息一、情景导入 生成问题青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。同学们，为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！二、自我研学 生成新知(一)认识“自强不息”的内涵1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。2以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材。

5、第四单元综合性学习我们的互联网时代1知识与技能目标：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的能力。2过程与方法目标：在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。3情感态度与价值观目标：培养学生的探究精神，养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。展示交流内容。讨论法、合作学习法。【活动准备】1三项活动任选一项，分组进行，教师 调控，注意分组，大体均衡。2提前布置，让学生做好充分的准备。3在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习。

6、第六单元综合性学习身边的文化遗产1知识与技能目标：了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2过程与方法目标：积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。3情感态度与价值观目标：认识到保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。了解文化遗产，并继 承发扬它。讨论法、探究学习法。课件。一、精彩导入 激发兴趣同学们，你们知道什么是文化遗产吗 ？了解我们身边的文化遗产吗？中国五千年的文化蕴藏了不可估量的文化遗产，如“周口店北京人遗 址”“甘肃敦煌莫。