2018年高中语文人教版必修四第一单元第二课雷雨 教学案

1、苏轼词两首新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.在理解的基础上，背诵苏轼词两首2根据语境解释相关词语的含义能力目标1.鉴赏诗歌中的人物形象2联系背景，理解词人的思想感情情感目标了解作者渴望为国效力的思想感情与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪；感受苏轼豁达豪迈的精神之美 七种常考的表现手法知作者苏轼(10371101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称三苏。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣。

2、第二单元 第四课 柳永词两首新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.背诵两首词作2赏析柳词语言能力目标1.体会柳词“景中之情，缘情设景”的艺术魅力2品味作者的情感3鉴赏虚实结合及白描的手法情感目标体悟古今离愁别恨；感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情鉴赏古代诗歌的语言炼句知作者柳永(约 987约 1053)，北宋词人。原名三变，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安(今福建崇安)人。仁宗景祐元年(1034)进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。早年屡试不第，经常出入于歌楼舞馆，为人放荡不羁，终身潦倒。时人将。

3、第二单元 第七课 李清照词两首新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.背诵并默写这两首词2理解词中意象的含义能力目标1.理解词人的思想感情2学习情景交融的写作方法情感目标品味词人飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情鉴赏古代诗歌的语言炼字知作者李清照(10841155)，号易安居士，济南人。著名学者李格非之女。宋代婉约派词人。其诗文并美，尤长于词，形成自己的独特的艺术风格“易安体” ，被誉为“词家一大宗”，赢得了婉约派词人“宗主”的地位。其词以南渡为界分为两个时期。前期多描写闺情相思，反衬对大自然的热。

4、哈姆莱特新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.了解莎士比亚及其作品，以及莎士比亚戏剧的特点2掌握文中常见易错字音、字形及成语的含义能力目标1.分析剧中主要人物之间的复杂关系2品味丰富多彩而又个性化的艺术语言情感目标了解悲剧发生的过程及原因；认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想 分析戏剧中人物的性格特点知作者莎士比亚(15641616)，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。1564 年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21 岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。

5、窦娥冤新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.了解关汉卿与相关的元杂剧常识2把握古代戏曲的语言特点能力目标1.分析内心独白及关键词语的表达作用2学会初步鉴赏戏剧冲突并分析人物形象情感目标认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 分析表现手法的表达效果知作者关汉卿，号已斋叟，金末元初大都(今北京)人。元代戏曲家，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家” 。一生“不屑仕进” ，生活在底层劳动人民中间，多才多艺，能写会演，风流倜傥，豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。他是一位熟悉舞台艺术的戏曲家，既是编剧，又能登台演。

6、雷 雨新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.识记与曹禺有关的文学常识以及与话剧相关的文化常识2把握话剧的矛盾冲突，体会话剧的语言艺术能力目标1.理解舞台说明的作用，鉴赏关键台词的表达效果2分析剧中的主要人物形象情感目标认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧的社会制度的黑暗和罪恶 分析戏剧中的心理描写知作者曹禺(19101996)，原名万家宝。中国现代著名剧作家，当代语言艺术大师。1910 年生于天津一个没落的封建家庭，1922 年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来的优秀作品和外。