,谢谢!,谢谢!,谢谢!,苏轼词两首新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.在理解的基础上,背诵苏轼词两首2根据语境解释相关词语的含义能力目标1.鉴赏诗歌中的人物形象2联系背景,理解词人的思想感情情感目标了解作者渴望为国效力的思想感情与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想情绪;感受苏轼
2018年高中语文新人教版必修四课件第二单元第五课苏轼词两首Tag内容描述:
1、山(今属四川)人。
与父苏洵、弟苏辙合称三苏。
北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人,豪放派词人代表。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称“欧苏” ,为“唐宋八大家”之一。
诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称“苏黄” 。
词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称“苏辛” 。
书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” 。
画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。
著有东坡集 ,词有东坡乐府 。
知背景1 念奴娇 赤壁怀古苏轼二十岁中进士,力图有所作为。
但他的政治思想比较保守,宋神宗时,王安石当政,行新法,他极力反对,写诗讽刺。
于是有人搜集苏轼对新政不满的诗句,弹劾苏轼,致其入狱。
这就是宋代第一起文字狱“乌台诗案” 。
苏轼被捕入狱,历时五个月,后被贬为黄州团练副使。
他怀着抑郁的心情游览黄州城的赤鼻矶,并创作了这首词。
赤鼻矶被称为黄冈赤壁,并非赤壁之战的古战场所在地。
2 定风波此词作于宋神宗元丰五年(1082),贬谪黄州后的第三年。
东坡志林中说:“黄州东南三十。