2018年秋部编版一年级上册语文教案全套

1、朝凤路学区一年级语文第一学期期中质量检测卷一、 Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。(6 分)_ 二、Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。 （10 分） 三、 Error!Error!Error!， Error!Error!Error!。 （16 分）j _ zh _q _ b (u) (an) _x _ h _n _ s _ 四、Error!Error!。

2、一年级第一学期期中检测卷一、Error! Error!Error!Error! （35 分）1 Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!（10 分）j sh si y n wu x en er 声母： _韵母： _整体认读音节：_2 Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!（12 分） _on x_ n_ z_ n_ _ 虫 心 鸟 走 牛 大 _。

3、上学期期中水平测试卷一年级语文学科b qun g shng m g yn m g zhng trn d yn ji 一、补 全 23 个 声 母、24 个 韵 母、16 个 整 体 认 读 音 节。 （22 分）声母 b（ ） m f d t n l （ ） k h j （ ）x zh ch sh（ ） z c s y w韵母 a o e i u （ ） ai ei ui ao ou iu ie （ ）er an en（ ）un （ ） ang eng（ ） ong 整体认读音节 zhi chi shi （ ） zi ci si yi wu yu ye yue （ ） yin yun ying pn yi pn lin yi lin二、拼 一 拼，连 一 连。 （14 分） 鸟 桥 田 耳 门 数 棋 qi。

4、一年级语文期中测试卷一、 Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。(29 分) 1.默写单韵母： _ 2.默写声母： _ 二、Error!Error!Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! 。(12分) n ei n en i ui in in en o on ou前鼻韵母：_ 复韵母 :_ 后鼻韵母:_ 三、 Error!Error!Erro。

5、期中测试1、Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error!。 （10 分）b i p u n iu h ch i ie in un in on j q k r x ei 声母：韵母：2、Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!。 （3 分）Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error!。Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error!。3、Error! Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Err。

6、一年级语文上册期中试卷一年级语文学科一、Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。(6 分)_二、Error!Error!Error!Error!Error!Error!。（10） b ( ) m ( )d ( ) n l g ( )h ( ) q ( ) zh ( ) sh ( ) z ( )s ( ) w 三、Error!Error!Error!,Error!Error!Error!Error!Error!Error!。（15） b r zhi ci c o ying e t u w i shich yu 声母：_韵母：_。

7、1 一年级语文上册一年级语文上册期末期末复习复习教案教案 拼音（拼音（3 3 课时）课时） 【教学目标】 1、复习字母表，能默写字母表。 2、区分平翘舌音、前后鼻音。 3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。 【教学过程】 一、复习字母表（一、复习字母表（5252 页）页） 1、背诵字母表。 自由背诵组内检查台上展示（拼音接龙） 2、考查。 （1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。 如：ao 。

8、,语文园地四,R 一年级上册,男,nn,nn hi男 孩,字词学习,女,n,n hi 女 孩,开,ki,ki ch开 车,关,un,ki un 开 关,正,zhn,zhn ho正 好,反,fn,fn min反 面,n,ki,这些卡片上的名字我都认识。,zu y bn作 业 本,我还从作业本上认识了很多同学的名字。,din mn c点 名 册,我从点名册认识了很多同学的名字。,珍惜时间,【译文】早上要尽量早起，晚上则要睡得晚一点。因为人生十分短暂，光阴容易逝去，所以我们要学会珍惜现在宝贵的时光。,这篇文章通过小松鼠找不到花生，告诉我们：花生的果实是埋在地下的，我们可以先借助拼音把课文读通顺，然后和爸爸。

9、,语文园地六,R 一年级上册,我从公交站台上认识了这些字。,n jio zhn ti公 交 站 台,din yn yun电 影 院,我认识了 “电影院”三个字。,wi shn yun 卫 生 院,我认识了“卫生院”三个字。,xio mi b小 卖 部,我认识了“小卖部”三个字，还从食品包装袋上认识了好多字。,bo kn tn 报 刊 亭,我认识了“报刊亭”三个字，还认识了杂志上的一些字。,【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。,【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫之态。,这。

10、,语文园地五,R 一年级上册,午,w,shn w上 午,字词学习,晚,wn,wn shn晚 上,昨,zu,zu tin昨 天,今,jn,jn nin今 年,年,nin,u nin过 年,上午 下午 晚上,昨天 今天 明天,w,wn,zu,jn,上个月 这个月 下个月,去年 今年 明年,zh,nin,花 草 莲 苹,树 林 桃 桥,你们 家里 上山 三年,男生 蓝色 写字 报纸,n men,ji l,nn shn,ln s,shn shn,sn nin,xi z,bo zh,悯农（其二） 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,ch h r dn w hn d h&。

11、字词句运用,第15页 读一读，比一比,考考你,人,日,口,田,天,目,读一读，比一比。,人,天,口,田,日,目,你发现了什么？,发现1：每组的两个字，都长得很像，我们把这种外形相近的字叫形近字。,读一读，比一比。,人,天,口,田,日,目,发现2：这三组字都是前一个字是加一笔或者两笔就变成了后面的新字。,字词句的运用： 1.组词 人：人民、人们 天：天空、天上 口：开口、口里 田：田地、田野 日：日月、日光 目：目光、目的,字词句的运用： 2.造句 人：我是中国人。 天：天下雨了。 口：他会开口说话了。 口：我家有一口井。 田：我家门前有一块田。

12、课 题 科学始业课 课 时 第 1课时教学目标1能在教师的指导下，有一定的自我管理能力。2了解科学课学什么，对课程产生一定的兴趣。3了解任课老师，能对老师产生一定的好感。教 学重、难点【教学重点】通过小朋友们做实验的小故事，感受到科学好，并愿意为之努力。【教学难点】常规养成。教 学准 备卡通磁贴、碘酒棉签、米饭、白纸、铁勺（分米饭）教学设计 展我风采教学过程一、简单介绍评价表1.给表现好的小组贴笑脸磁贴，引出评价表。2.简单介绍奖励措施。3.介绍分组，让相应的学生举手，给反应快的小组奖励。二、教师自我介绍三、讲小故。

13、天空天空 天气天气 土地土地 地面地面 土也并排站土也并排站 识字巧方法识字巧方法 大字加一横大字加一横 识字巧方法识字巧方法 tintin d d 天天 地地 人家人家 工人工人 大字少一横大字少一横 识字巧方法识字巧方法 尔字左边有尔字左边有 个人个人 识字巧方法识字巧方法 你们你们 rnrn n n 人人 你你 鹅飞走了鸟鹅飞走了鸟 识字巧方法识字巧方法 人也站一起人也站一起 识字巧方法识字。

14、第 1 课 我们知道的植物【科学概念目标】识别植物,能简单描述植物的特征。 【科学探究目标】1.通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。2.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。 【科学态度目标】意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。 【科学、技术、社会与环境目标】知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。【教学准备】学生准备：塑 料 花、植 物、种 子、花 盆、泥 土、小 铲 子、小 葱、 大 蒜、 胡 萝 卜、学生活动手册等。教师准备：植物、课件等。【教学过程】一、说说我们知道的植物1.。

15、小学语文教案20172018 学年度第一学期珲春市哈达门乡小学校教学班级：二年一班教 者：时永芳学期教学工作计划学生情况分析本班共有学生 16 人，男生 9 人，男生 7 人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。班级大多数学生基础较扎实、成绩稳定，能主动完成老师布置的学习任务。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

16、三年级上册语文教学工作计划杨兰忠一、教学指导思想遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的 语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、教学目的和要求：1、识认字 250 个，写字 250 个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、 、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的。

17、入学教育：我上学了主备人：范晓君学习目标：1.观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2.依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。学习重点：儿歌上学歌学习难点：儿歌上学歌教学准备：国旗、有关国歌上学歌的课件课时安排：4 课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后。

18、汉语拼音 1 o e学习目标：1.学会 、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调、o、e 的音。3.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。教学重点：掌握正确的发音及字形，掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学难点：掌握正确的发音及字形，掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学准备：、o、e 及带声调 、o、e 的字母卡片课时安排：两课时 教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为。

19、全册语 文 教 案含教学反思一 年级 上 学期20xx20xx 学年度上学期一年级语文教学进度表月份 周次 节 教学内容 备注8.22-8.26 1 8 规范教育、口语交际 1 和 2、我上学了 18.29-9.2 2 8 我上学了 2、识字 1、识字 2、识字 39.5-9.9 3 8 识字 4、识字 5、语文园地一、快乐读书吧9.12-9.16 4 8 试卷一、汉语拼音 1、汉语拼音 2、汉语拼音 39.19-9.23 5 8 汉语拼音 4、汉语拼音 5、汉语拼音 6、汉语拼音 79.26-9.30 6 8 汉语拼音 8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9 十一假 期10.10-10.14 8 8 汉语拼音 10、汉语拼音 11、汉语拼音 12、汉语拼音 。

20、入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人” “我是小学生” “我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。