2018年秋牛津译林版七年级上册 Unit6 Task 学案

1、- 0 -七年级上册 Unit4 Grammar 学案主备：赵昌慧 审核: 日期: 2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 通过学习，学生能够分别并正确使用时间介词 in/on/at；2. 通过学习，学生能够正确使用频度副词；3. 通过学习，学生能正确运用这些语法内容讨论自己的学校生活。教学重点、难点1. 不同的语境中正确使用介词 in, at, on 谈论时间、具体的日子、月份和季节。2. 识别并使用频率副词来表达事情发生的频率。二、词汇、短语（包括词的各类变形，构词，归类等）1. life (n) (pl. lives) make a living 谋生2 Would li。

2、0七年级上册 Unit 8 Grammar 学案主备：张健 日期: 2018.8.2 学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1.掌握现在进行时态的用法、动词结构及时间状语。2.学会在语境中正确使用现在进行时态描述正在发生的事情。教学重点、难点1. 现在进行时动词的结构及部分动词现在分词的构成。 (注意：发音 e 结尾，直接+ing seeing； y 结尾直接 +ing)2. 学会在语境中正确使用现在进行时态。二、词汇、短语1 lie (vi.) 躺，平放(lies/ lying) 2 write to sb. 写信给 write (a letter/ letters) to sb.3 wait for. 等候 wait for sb. / wai。

3、七年级上册 Unit 1 Grammar 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】 一、教学目标 1. 理解 be 动词一般现在时中的用法。2. 掌握 be 动词一般现在时的肯定句、否定句的构成和基本用法。教学重点、难点1. 掌握 be 动词一般现在时的疑问句的构成和基本用法。2. 结合本单元话题，用一般现在时进行交际。二、词汇、短语 三、句型（语法）1. I am (not).2. You / We /They are (not).3. He / She /It is (not).4. Am I .? Yes, you are. / No, you are not.5. Are you / We / They .? Yes, you / we /。

4、七年级上册 Unit 3 Grammar 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 了解相关人称代词的主格形式及其相应的 Be 动词。2 . 掌握人称代词主格和宾格的用法。教学重点、难点1. 用正确的人称代词及其相应的 Be 动词进行对话表达。2. 正确使用主格和宾格来进行表达。二、词汇、短语 三、句型（语法）1This is ？ Is that ？2Let me tell you about3I want to say hello to4Pardon? I cant hear you well on the phone.5I am. You are. She/he/It is.We/You/They are.不同的人称代词所。

5、0七年级上册 Unit 5 Grammar 学案主备：赵昌慧 审核: 日期:2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1学生能够理解不同疑问词的意思；2学生能正确地运用wh-特殊疑问词，互相交流有关人或事物的信息；3. 学生能根据不同的情景，熟练地使用wh-特殊疑问词。教学重点、难点能根据不同的情景，熟练地使用wh的八个特殊疑问词。二、词汇、短语三、句型（语法）1.What do you do on Halloween?2. Which would you like ?3. Who is Mr Wu ?4. Whose bag is this ?5. When is your birthday ?6. Where is my pen ?7. Why are yo。

6、1八年级上册 Unit 6 Integrated skills 学案主备：童华清 审核： 日期：2018-8-1学校：_ 班级：_ 姓名：_ 家长签字：_【板块要点】1、教学目标1. 听录音，获取具体信息。2. 根据从录音中获取的信息完成报告。3. 学会询问参加某项活动的建议。4. 学会对别人的询问，作出适当的反应。教学重点、难点听录音，获取具体信息，并从录音中获取的信息完成报告。二、词汇、短语 （包括词的各类变形，构词，归类等）1. north-east adj./ adv./ n south-east / south-west / north-west2. cover (vt.) 覆盖；包括 有 面积 have /cover an area of3. b。

7、1八年级上册 Unit 6 Grammar 学案主备：童华清 审核： 日期：2018-8-1学校：_ 班级：_ 姓名：_ 家长签字：_【板块要点】一、教学目标1学习动词不定式 to do 和 in order to 作状语，表示目的。2.掌握“动词+宾语+动词不定式 to do ” 结构中，动词不定式 to do 作宾语补足语。3. 在语境中运用不定式表示目的状语及宾语补足语的两种用法。二、教学重点、难点1.using to-infinitives for purpose.2.using verbs +objects +to-infinitives二、短语、句子1 Write downTake photos of the birdsLet me join their school tripI often go to the。

8、Task,Unit 6 Food and lifestyle,如何保持健康 一周少于八次 多于9个小时 每天/每晚/每周 散步 需要多锻炼 不错 吃更多健康的食物 看一看菜单 计划点许多青豆 尝起来味道好 你想要些苹果汁吗？ 我能要一瓶可乐吗？,how to keep fit/ healthy,less than eight times a week,more than nine hours,every day/night/week,plan to order lots of beans,take a walk,need to exercise more,have/take a look at the menu,eat more healthy food,not bad,Would you like some apple juice?,taste good,/go for a walk,Can I have a bottle of co。

9、Unit 6 Outdoor fun TaskI. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the lesson, students should be able to:1. learn how to make an outline before writing;2. choose suitable words and structures for an article; 3. write about what they think will happen to Alice next. II. Teaching contents1. New words and phrases: sweet, become, enough, decide, enter, towards, forget, reach, climb, fail, a little, too . to2. New sentences: She was too small to reach the key.III. Focus of the lesson and p。

10、1Unit 6 Food and lifestyleTask I. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the lesson, students should be able to:1. retell Simons lifestyle.2. write about their lifestyles. II. Teaching contentsNew words and phrases: energy, whole, play football to keep fit, help me start the day well, give me energy for the whole afternoon, be good for us, need them to keep healthyIII. Focus of the lesson and predicted area of difficulty1. Find useful expressions in Simons article;2. Analyze the 。

11、- 0 -七年级上册 Unit4 Task 学案主备：赵昌慧 审核: 日期: 2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标：1. 学生能够用 love/like/dislike 正确表达自己的喜好；2. 学生能够根据所给的表格信息概括文章的段落结构；3. 学生能够就自己的 happiness chart 写作文章。重点难点：如何根据喜好及原因的表格形成段落分明的文章。二、词汇、短语 1 dislike (n.) 不喜欢 （v.）不喜欢 该词不是否定词2 reason(n.)原因 the reason for；的原因3 learn(vt. much too 太 (后接形容词或者副词)6 learn a lot/much about 学到很有有。

12、1七年级上册 Unit 8 Task主备：张健 日期: 2018.8.2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一教学目标1、围绕本单元的话题，对相关信息进行梳理。2、运用本单元所学信息，制作时尚服饰海报。教学重点、难点如何用本单元所学内容，描述个人的穿着搭配。二、词汇、短语 （三、四会词词性，构词，归类等）1. Jacket, model, include, dark blue, feature, material, design, popularMy fashion design, design some clothes, made of cottona jacket in dark blue, a pair of blue jeans, light and comfortable 2. match any other colour。

13、七年级上册 Unit 2 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 熟练运用本单元所学单词、词组、句型组织语言。2. 学会根据提纲组织写作材料。3. 学会构建文章结构，向别人介绍自己的体育爱好。教学重点、难点1. 根据范文结构，试用多种句式，仿写一篇短文介绍自己的体育爱好。2. 写作时要注意使用正确的人称、时态、句型。二、词汇、短语 三、句型(语法)1. I like very much/well.2. I enjoy (doing)3. is/are my favourite sport(s). is/are my favourite player(s)/star(s).4。

14、- 0 -七年级上册 Unit 7 Task 学案主备：张健 日期:2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_一、教学目标1. 了解如何写文章，包括句式结构、段落布局和句子衔接。2. 写一份关于一家大型购物中心的指南。教学重点、难点运用适当的语言描述一家大型购物中心的布局。二、词汇、短语 1. note n. 笔记，便条 take notes 记笔记 vt.注意；记录；注解2. top adj. 最高的，头等的 top student n. 顶，顶部 the top of3. restaurant n. 餐馆 western restaurant 西餐厅三、句型（语法） 1. There are five floors of shops and each floor is big.2.Th。

15、七年级上册 Unit 1 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 学会使用四会单词和固定短语内容。2. 学会在写作前理清思路。教学重点、难点熟练运用本单元所学知识写一篇文章向别人介绍自己。二、词汇、短语 1. everyone (pron. 合成词) 每人；someone, anyone, somebody, anybody, everybody2. come from 来自，（同义） be fromglasses (n. 眼镜，通常以复数形式出现)，a pair of glasses 一副银镜glass (n. 玻璃，不可数)，be made of glass 由玻璃之城3.glass (n. 玻璃杯，。

16、- 0 -七年级上册 Unit 6 Reading2 学案主备：赵昌慧 审核： 日期：2018.8.2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 能够熟练掌握本课的重点句型并能复述文章主要内容；2. 能够使用正确的句型谈论自己的生活方式；3. 能够对他人不健康的生活方式给出合理的建议。教学重点、难点1. 能够使用正确的句型谈论自己的生活方式；2. 能够对他人不健康的生活方式给出合理的建议。二、词汇、短语 1. tooth（n.）复数 teeth brush teetha lot of sugar(u.n.) 许多糖plan( n. for B. an; in C. the; to D. an; for三 同义句转换1. Kitt。

17、1八年级上册 Unit6 Task 学案主备：童华清 审核： 日期：2018-8-1学校：_ 班级：_ 姓名：_ 家长签字：_【板块要点】一、教学目标1从申请表的填写入手，使用 useful expressions，写一封申请信。2了解申请信的格式。教学重点、难点申请信的段落内容安排及语言材料的组织。二、词汇、短语 三、句型（语法）1. I would like to be a member of / join.2. I will be very happy if I can become a member of the Bird-watching Society.3. I think it is important for me to do something to protect them.It is + adj. + for sb. to do sth.。

18、0七年级上册 Unit6 Integrated skills 学案主备：赵昌慧 审核: 日期: 2018.8.2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 学生能从听力材料中获取重要信息并完成相关表格；2. 学生能使用正确的句型交流点餐的话题。3. 通过学习，学生能获知保持健康的生活方式。教学重点、难点：1. 学生能从听力材料中获取重要信息并完成相关表格；2. 学生能够掌握需要做某事及点菜预定的基本句型。2、词汇、短语1 less pron.较少（的），更少（的） 反义词 2 than prep.比 少于 多于 3 take a walk 散步 on foot 步行4 total adj.总的，总计。

19、0七年级上册 Unit 6 Grammar 学案主备：赵昌慧 审核: 日期：2018.8.2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、 教学目标1. 识别并学会使用可数名词和不可数名词；2. 掌握可数名词的复数形式，包括规则变化和不规则变化；3. 学会正确使用量词修饰不可数名词。教学重点、难点1. 可数名词单数前冠词 a 和 an 的使用；2. 掌握可数名词的复数形式，包括规则变化和不规则变化；3. 学会正确使用量词修饰不可数名词。二、词汇、短语1. 快乐的 adj. happy (ant.反义) _ (syn.同义) _1 块（片，张，件）n. piece two pieces of 两块（片，张，件。

20、0七年级上册 Unit 6 Task 学案主备： 赵昌慧 审核： 日期：2018.8.2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、 教学目标1. 通过阅读短文，学生能够了解 Simon 的生活方式；2. 能够列出提纲并写一篇关于学生自己的生活方式的短文。教学重点、难点1. 能够找出关于生活方式文章写作的思路及段落结构。2. 写作时能正确地使用句型表达。二、词汇、短语 1 能量 （u. n.） energy a lot of energy 许多能量2 整个的 ( adj.) whole 3 keep fit=keep healthy 保持健康 keep+adj 保持某种状态4 for breakfast/ lunch/supper/dinner 对于早餐、中。