2018年秋人教部编版八年级语文上册第三单元9三峡教案

1、第三单元达标测试卷时间：120 分钟 满分：120 分一、基础(24 分)1根据课文默写古诗文。(10 分)(1)牧人驱犊返， 。(王绩野望)(1 分)猎 马 带 禽 归(2)白居易钱塘湖春行中描写驻足赏花，骑马踏青的诗句是： ，乱 花 渐 欲 迷 人 眼 浅。(2 分)草 才 能 没 马 蹄(3) ， 、 ，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)(2 分)庭 下 如 积 水 空 明 水 中 藻 荇 交 横(4)山随平野尽， 。(李白渡荆门送别)(1 分)江 入 大 荒 流(5)请把崔颢的黄鹤楼默写完整。(4 分)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴 川 历 历 汉 阳， 。

2、1第三单元测试卷题 号 一 二 三 四 总分得 分一、语言知识与运用（10分） 1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是（ ）（2分）A. 绝巘（yn） 横柯 汉塞（si） 沉粼竞跃 B. 属引（sh） 轩邈 燕然（yn） 鸢飞唳天C. 沿溯（sh ） 漂碧 藻荇（xng） 侯骑D. 素湍（tun ） 萋萋 襄陵（xing） 夕日欲颓2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂走起来要小心。B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼。C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和。

3、10 短文二篇知识与能力1背诵并默写课文。积累一些重要文言实词、虚词。2了解作者的相关知识及写作背景，知人论世。3品味文章优美的语言，提高自身鉴赏能力。过程与方法1通过诵读，培养语感，品味文章的韵律美，加深印象。2以谈话的方式，检查学生预习的成果，巩固文言知识。3适当点拨，启发学生思维，让学生找准分析文章的切入点，培养其鉴赏能力。情感态度与价值观引导学生体会作者娱情山水的自得之情，理解古人高洁的思想情操。教学重点1抓住重点词语，揣摩品味文章的语言特点。2引导学生感受文章优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

4、1第 9 课三峡拓展阅读 下面这篇游记与三峡一样，都是写的江水流过三峡的情状，但描写的侧重点有所不同，请说说二者的区别。新崩滩江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。江水历峡，东，迳新崩滩。此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方如屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之“新崩滩” 。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀。其下十余里，有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷峨，偕岭衡疑；其翼附群山，并概青云，更就霄汉辨其优劣耳！（选自郦道元水经注 ）。

5、,9 三 峡,R八年级上册,学习目标,1.积累常用的文言实虚词，背诵全文。 2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 3.感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。,新课导入,根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？,“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。,走近作者,郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注四十卷。,作者对祖国的雄伟。

6、9 三 峡知识与能力1积累文言实词、虚词，疏通文意，整体感知文章内容。2把握三峡的景物特征和描写方法，引导学生在想象中再现景物，体会作品意境及作者情感。过程与方法1反复诵读，培养语感，品味语言。2结合工具书自主学习，小组内合作学习。情感态度与价值观感受大自然的美，培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情。教学重点培养学生整体感知诗文的能力。教学难点积累文言词语，掌握读音和含义，感受其画面美，品味文中优美的意境。2 课时第一课时一、新课导入三峡景色奇绝，山险水异，历代文人多有吟咏。如李白的早发白帝城：“朝辞白。