2018年苏教版二年级科学上册第一二单元教案

1、北师大版二年级数学上册课件 100以内数的连加运算 课前导入 每人套3次,总 分高的获胜！ 第一次第二次 第三次 淘气243041 笑笑234429 谁的得分高呢 ？ 谁的得分高 探究新知 从表中知道了什么 ？ 知道两人套3次的 得分分别是多少。 第一次第二次 第三次 淘气243041 笑笑234429 淘气第一次得 分比笑笑高。 淘气第二次得 分比笑笑低。 淘气第三次得 分比笑笑高。 第一次第二。

2、第一单元测试卷（二）一、填一填。1.用竖式计算加法和减法时,都要把( ) 对齐, 从( ) 位算起。2.用竖式计算加法时,个位相加满 ( )要向十位进( );用竖式计算减法时,个位上不够减,要从( )位借 1 当( )来减。3.48 比 30 多( ), 25 比 42 少( )。4.比 57 多 13 的数是( ),比 53 少 26 的数是 ( ) 。5.( )+26=50 70-( )-18=9 ( ) +25+17=69二、连一连。三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1.阳光小学二年级有两个兴趣小组,书法组有 21 人,绘画组有 29 人,两个小组一共有( )人。A. 21 B. 50 C. 40 D. 602.三个加数都是 24,和是( )。A. 62 B。

3、第一单元第一单元 加与减加与减 一选择题共 5 题，共计 20 分 1学校第一个星期用了 30 盒粉笔，第二个星期比第一个星期少用去 4 盒粉笔，第三个星期比第二个星期少用 2 盒，问第三个星期共用去 盒粉笔。 A.26 B.24 C.28。

4、 第第 3 单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一） 一、单选题一、单选题 1.下列错的是( ) A. 212 B. 2410 C. 2816 2.67（ ） A. 32 B. 42 C. 24 3.47+2( )38+3。 A. B. C. = 4.“42=6”，在。

5、 第第 4 单元单元 表内除法（一）表内除法（一） 一、判断题一、判断题 1.1052 2.所有的口诀都能写出两个乘法算式和两个除法算式。 二、填空题二、填空题 3.看谁算得对 77_ 284_ 648_ 19_ 126_ 287_ 4.比比谁算得对 23_ 78_。

6、 1 第一单元磁铁第一单元磁铁 1.1.磁铁能吸引什么磁铁能吸引什么 【教材简析】【教材简析】 本课是二年级下册磁铁单元的第 1 课。教科书从冰箱贴引入，引导学生了解生活中常 见的磁铁，发现磁铁虽然形状各异，但几乎都有一个共同的功能可以吸铁。同时，学生很 快发现，生活中很多物体上都能找到磁铁的踪影。由此引出本课研究的主题。本课由三部分组 成：第一部分聚焦，回顾生活中各种各样的磁铁，引出本课的核心问。

7、第一单元第一单元 长度单位长度单位 一选择题共 5 题，共计 20 分 1刘梦身高 168 。 A.米 B.分米 C.厘米 D.毫米 2黑板长约 。 A.3 米 B.3 厘米 C.30 厘米 D.3 时 3文具盒的宽度大约是 。 A.8 厘。

8、人教二年级数学上册第一单元能力提升检测卷及答案一、填一填。(每空1分，共17分)1量长度。木棍长( )厘米钉子长( )厘米2估长度。铅笔大约( )个长树叶大约( )个长3动手量长度。4有趣的小动物们。5会估计1米的长度吗？在合适答案后面里画“”。(1)比1米长比1米短(2)比1米长比1米短(3)比1米高比1米矮6在( )里填上“厘米”或“米”。楼房高约30( )蜜蜂身长约2( )马高约2( )7测量笔盒的宽用( )作单位，测量教室的长用( )作单位。8小学生的两臂长大约1( )，手掌宽大约7( )。二、辨一辨。(对的画“”，错的画“”)(每题2分，共10分)1线段是可以量。

9、3.四季的天气【教学目标】1体会四季天气的不同，了解每个季节典型的天气特征。2认识不同季节中人的活动，常见动物的活动，常见植物开花的时间。3阅读二十四节气的内容，了解其中相关气象信息。【教学重点】认识每个季节的典型特征和物候特征现象，并渐渐学会学会如何正确描述。【教学难点】对各季节动植物活动的描述和对二十四节气的理解于规律寻找。【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：每组四季动植物图片卡 1 套，二十四节气图 1 张。【教学时间】1 课时【教学过程设计】探究活动 教师活动 学生活动 探究意图一、创设情境，引入新课。

10、第一单元易错环节归类训练第一单元易错环节归类训练 【易错环节一】太阳的位置和方向 1.判一判。判一判。 （1）用眼睛直接观察太阳的位置最方便。 （2）中午太阳在南方。 2.选一选。选一选。 （1）一天中，下列时间最热的是（ ） 。 A.早上 B.中午 C.傍晚 （2）下列图片中， （ ）是清晨时蒲公英的状态。 A. B. C. 【易错环节二】月相 3.判一判判一判 （1）月球暗的部分叫做。

11、课 题 1.小蝌蚪找妈妈教学目标 1、学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2能联系课文内容辨析“迎上去” “追上去” “游过去”等三个词语及所处句子的意思。3理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披” “露” “鼓” 。正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 1、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2了解“迎上去” “追上去” “游过去”的不同用法。教学难点 1、理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。2通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的。

12、2.天气的影响【教学目标】1关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都要关心天气。2知道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的防御措施可以减少损失。3会制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空气湿度。【教学重点】天气变化给人们生产生活带来的种种影响。【教学难点】引导学生关注恶劣天气所带来的危害。【教学准备】教师材料：PPT、浓盐水制的晴雨花。学生材料：每组剪刀 1 把、喷壶 1 个、铁丝 1 根，浓盐水、蓝色皱纹纸各若干。【教学时间】1 课时【教学过程设计】探究活动 教师活动 学生活动 探究意图一、交流天气变。

13、1.今天天气怎么样【教学目标】1认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。2会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。【教学重点】认识常见的气象符号。【教学难点】分析天气预报中的气象要素。【教学准备】教师材料：PPT、天气符号一套。学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡 1 套。【教学时间】1 课时【教学过程设计】一、导入新课1师：有几个小朋友在讨论些什么？我们一起来看一看。生 1：这是晴天。生 2：不对，这是多云。生 3：不是，这是阴天。2师：那你们觉得这是什么天气呢？生：多云。3师：今天。

14、第一单元第一单元 我们的地球家园我们的地球家园 一一、判断题。、判断题。4 分分 下列说法是否正确，正确的画“” ，错误的画“” 。 1.我给大家带来了光和热。 2.土壤就是我的家。 （ ） （ ） 3.在秋季，我们向南方迁徙。 4.我们要与大自然和谐相处， 爱护花草树木。 （ ） （ ） 二、选择题。二、选择题。8 分分 1.地球家园中有（ ） A. B. C. 2.蒲公英在（ ）开花。。

15、第一单元测试卷 (一)一、算一算。二、计算题。1.算一算。( 8 分)98-20= 9+40= 80-17= 36+30=8+54= 44+8= 35+30+5= 80-9+10=2.列竖式计算。( 12 分)58+27-12= 72-43+54= 25+36+17=80-19-37= 53+28-39= 16+40-48=三、在 里填上“ ”“ =四、1.( 1)4 (2 )4 ( 3)22.画图略 (1)8-3=5 (2)6+3=9五、45+20=65(只) 37-12=25 (盆)六、1.( 1)25+18=43(颗 )(2)25+18-17=26(颗)2.48+45-80=13(把)3.90-31-36=23(件)4.25+36-18=43(人)。

16、第 1 单元它们是用什么做的单元概要分析 一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析 材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物。材料与日常生活密切相关，材料与能 源、信息并称为人类社会发展的三大支柱。因此，引导学生尽早了解材料的发展、基本性能 及其主要用途，是现实生活的必然要求。 物质、物体、材料是物质科学领域最基本的三个概念。物体是具象化了的物质，材料是 功能化了的物质。课程标准中要。

17、 1 1. .我们生活的世界我们生活的世界 【教材简析】【教材简析】 我们生活的世界是教科版二年级上册材料单元起始课。本课旨在让 学生从材料的视角出发建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引导学生观察 身边常见的物品，辨认这些物品是由什么材料做的，能指认常见材料并把物品按 材料类别进行分类。通过这些活动了解学生在材料方面的已有概念，引导学生从 材料的角度出发观察物品，激发研究材料的兴趣，明确研究。

18、二上我们的地球家园单元教学设计 1.地球家园中有什么 【教材简析】 我们的地球家园单元的首页展示了地球图片，隐含着本单元的学习重点是地球，这是学生第一次在科学课中接触地球与宇宙领域的相关内容。本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和月亮的关系。需要注意的是，阳光、空气、云等属于地球家园的事物，而太阳、月亮和星星不属于地球家园的范围。所以，地球家园中有什么作为单元起始课，其目标定位为。

19、第一单元 关心天气1、今天天气怎么样教学目标：1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。3、认识各种各样的天气符号。4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学重点：认识各种各样的天气符号。教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。预习要求：关心当天的天气情况教学过程一、导入新课1、出示小诗：关心天气呼呼呼，起风了，哗哗哗，下雨了，雨停了，云散了，太。