2019版高中生物一轮课时分层集训含答案32 生态系统的结构

1、课时分层集训( 六) 细胞器系统内的分工合作(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 275 页)A 组 基础达标1下列有关细胞器的成分及功能叙述中，错误的是( )A线粒体含 RNA，能产生 ATP 和 CO2B叶绿体含 DNA，能产生糖类和 O2C溶酶体含磷脂，能合成多种水解酶D内质网含蛋白质，能参与脂质的合成C 本题考查细胞器的成分和功能，考查理解能力。线粒体是有氧呼吸的主要场所，含有少量的 DNA 和 RNA，在有氧呼吸的第二阶段产生 ATP 和CO2，在有氧呼吸的第三阶段产生水和 ATP。叶绿体是光合作用的场所，含有少量的 DNA 和 RNA，在光反应阶段能分解水。

2、课时分层集训(二十六) 通过神经系统的调节(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 315 页)A 组 基础达标1某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如下图所示，其中分别表示腰椎部神经中枢的背部侧和腹部侧，该病人受损伤的具体部位可能是( )A BC DC 要保证反射的正常进行，反射弧必须保持完整性。人体的传出神经或神经中枢受损，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行。某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激。

3、课时分层集训(三十一) 群落的结构和演替(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 325 页)A 组 基础达标1(2014海南高考 )某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是( )A该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B该种鱼发育阶段不同，其所处营养级可能不同C底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构D 据题意，该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类，而浮游动物以浮游植物为食，。

4、课时分层集训(三十五) 生态环境的保护(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 333 页)A 组 基础达标1下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是( )A目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系D A 项中，目前人口数量还没有超出地球环境容纳量。B 项中，人不等同于其他生物，生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况。C 项中，科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解。

5、课时分层集训(三十四) 生态系统的信息传递和稳定性(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 331 页)A 组 基础达标1下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是( )A在生物与无机环境、生物与生物之间信息传递都是双向的B金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息C猎豹和斑马之间的信息传递有利于调节种间关系D用性外激素干扰害虫雌雄交尾，可有效控制害虫数量A 生物与生物之间信息传递是双向的，在生物与无机环境之间的信息传递不一定是双向的，比如温度会影响种子的萌发，但种子并未将萌发的信息传递到周围环境中。2某自然保护区的生态系统能。

6、课时分层集训(三十三) 生态系统的能量流动和物质循环(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 329 页)A 组 基础达标1(2018武汉市武昌区高三调研)自然生态系统食物链的营养级中，能量从一级传向另一级的最终去向是( )A散失在环境中B导致分解者数量增加C进入另一条食物链D重新循环回到生产者 A 生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以能量的最终去向是散失在环境中，A 正确；自然生态系统食物链的营养级中只包括生产者和消费者，不包括分解者，B 错误；自然生态系统食物链的营养级中，能量单向流动并逐级递减，而不是进入另一条食。

7、课时分层集训(三十二) 生态系统的结构(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 327 页)A 组 基础达标1疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( )A疟原虫与人是寄生关系B疟原虫与按蚊是共生关系C藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系B 据题中信息可知，疟原虫与人、按蚊之间都是寄生关系，A 正确，B 错误；藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细。