2019部编版六年级上册语文第二单元教案

1、第三单元复习,人教版 语文 六年级 上册,裁,ci,筹,chu,沮,j,燥,zo,磁,c,尚,shn,嫦,chn,御,y,颓,tu,摄,sh,攒,zn,哄,hn,hn,cun,攒钱,攒聚,hn,哄骗,哄笑,起哄,裁载 御卸,豁,裁,颓 御 雕,容易少写一笔,豁,雕,容易写出别字,筹：计数目或用作领取物品凭证的用具；谋划。 计策；办法。,御：驾驭车马；赶车。封建社会指上级对下级的管理或支配；封建社会指与皇帝有关的；抵挡。,倾：.歪；斜； 倾向；倒塌；使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西； 用尽（力量）；压倒。,疙瘩 疲倦 颓然 跺脚 沮丧 理论 类似 起源 磁场 昼夜 提供 神秘 拍摄 斑点 干。

2、部编版语文部编版语文六六年级下册第年级下册第二二单元试卷单元试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础知识。(40 分) (一)读拼音,写词语。(7 分) 她独自一人在海滨散步,无名的 q lin( )和 j m ( )之感 x ro( )着她,让她感到有一点儿 kn j ( ),甚至想找一个人 lio tin( ),她努力 kn zh ( )着自己的情绪,绕过沙滩上的 zh ln( ),迅速地回到 了宾馆的房间。 (二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。(8 分) ( )知非福 聚精( )神 跃跃( )试 垂头( )气 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4 分) 1.向好友倾诉了愁闷。

3、第六单元 珍爱我们的家园在群星璀璨的茫茫宇宙中，地球只不过是一颗微不足道的行星，但对于地球上的生命来说，它却是唯一的。地球以它蓝色的海洋、绿色的森林、黄色的土地哺育了无数生命，而人类不过是众多生命中的一员，绝没有肆意破坏自然环境、随意浪费自然资源的权利。我们只有一个地球，在享受它带给我们一切美好事物的同时，也要学会感恩、珍惜，用心去呵护这颗美丽的星球。适合人类生存的只有一个地球，如果人类肆意破坏环境，浪费自然资源，必然会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终危及人类生存。我们应该像三黑那样珍惜和热爱人。

4、 第二单元测试第二单元测试 姓名： 班级： 座号： 一、填空题（共一、填空题（共 3939 分）分） 1.读拼音，写词语。（8 分） q ling j m kng j yn hu （ ）（ ）（ ）（ ） yu y shn ln kng zh x j （ ）（ ）（ ）（ ） 2.选择恰当的音节和字、词。（13 分） 亮光落在墙上， 那儿_ （忽然、 果然、 猛然） 变_ （的、 地、 得） 像薄_ （bo b） 纱那么透明，她可以一直看到屋里。 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上_（应、映）出_（蜡、腊）烛_（的、 地、得）模_（m m）糊的影子。 凡卡_（代、带。

5、第四单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。主要由桥穷人 在柏林三篇课文组成。编排意图是引导学生读小说，喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。2.本单元重点：（1）有感情地朗读课文。本单元的三篇课文都是小说，都写出了令人感动的情节。如：桥一文中老支书在桥头指挥全村人过桥的情节， 穷人一文中桑娜从邻居家宝来孩子后等丈夫归来的情节， 在柏林一文中老兵的妻子在车厢里数“一、二、三”的情节等。这些情节为塑造人物形象起到了很大的。

6、第二单元测试第二单元测试 1. 读拼音，写词语。 r ku（ ） q zh（ ） shn jin（ ） jin yu（ ） bo f（ ） ln zhn（ ） hu j（ ） fi tn（ ） 2. 补全词语，并完成练习。 全神（ ）注 排山（ ）海 气（ ）山河 （ ）首挺胸 粉身（ ）骨 千（ ）一发 1上面的词语，比喻情况万分危急的是_。 2和画横。

7、部编六年级上部编六年级上第第二二单元知识单元知识盘点盘点 一单元语文要素一单元语文要素 重温革命岁月重温革命岁月。 本单元课文主要是围绕 重温革命岁月 这个专题进行编排的。 主要由 七 律长征 狼牙山五壮士 开国大典 灯光 我的战友邱少云5。

8、蓟州第七小学教师备课基本要求一、总体要求实行有效备课的目的是为了实现有效教学。有效教学是指在遵循教学规律和学生学习规律的基础上进行的有效果、有效益、有效率的教学活动，其核心是在教师的指导下，组织学生有序地开展最有效率的学习活动，以有效提高学生的自主学习能力和综合素质。所以有效备课必须以学生的“学 ”为根本出发点，认真研究学生在学习中要 “学什么 ”、 “学到什么程度 ”、 “怎么学 ”三个重要问题，并且科学设计教学流程和具体环节，力求通过充分发挥学生在学习中的主动性和主体性实现在这三个方面的预设目标。。

9、第二单元达标检测卷一、基础训练营(37分)1给下列句中的加点字选择正确的读音，打“”。(4分)(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xch)养起来。(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhnzhn)断缰绳。(3)别犯傻！你们一定会受冻挨(ii)饿的。(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(mnwn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。2读拼音，写词语。(8分)3下列词语书写正确的在括号里打“”，错误的用“”画出错误的字并改正。(9分)乌和之众()头晕目炫()无寄于事()慌无人烟() 得意扬扬()天崖海角()不可思意() 嫣知非福() 腾空而起()4用“续”字组成不。

10、语文园地语文园地 “语文园地”一共编排了三个板块。“交流平台”旨在具体解读本单元语文要素“阅读 时能从所读的内容想开去”，侧重于“想开去”的策略。分别以草原 丁香结为例，引 导学生开发自我的学习经验，交流“想开去”的方法。一是要联系自己的生活经验想开去， 二是从课文的内容联想到更多。对这一方法进行巩固和强化，并在以后的阅读中加以运用。 “词句段运用”由三部分组成。首先是“体会句子的特点”。引导学。

11、语文园地语文园地 本单元的语文园地安排了三个板块的内容。 “交流平台”突显了单元的语文要素， 总结了理解小说人物形象的三个基本维度和方法： 留意人物的语言、动作、心理活动；通过小说的情节来感受；借助环境描写来感受。 “词句段运用”围绕感受人物形象， 安排了两项内容。 一是选取 三国演义 第五回“发 矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布”中的经典情节“关云长温酒斩华雄”，感受关云长的英 勇神武。文中“操。

12、第二单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.“共和国勋章”是以（ ）为主色调。A.金色、红色 B.蓝色、红色 C.金色、蓝色2.国家荣誉称号奖章章体采用了（ ）等元素。A.中国结、万年青、牡丹、玉璧、兰草B.五星、天安门、牡丹、旗帜、光芒C.五星、天安门、牡丹、旗帜、中国结3.“友谊勋章”象征（ ）。A.勋章获得者为共和国建设和发展做出的巨大贡献B.中国人民同各国人民友好团结、友谊长存，祝愿世界各国共同繁荣发展C.勋章获得者在各领域各行业做出的重大贡献二、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A.处所 用处 住处 到处B.。

13、第第二二单元提升练习单元提升练习 一基础知识。 1.读拼音,写词语。 xi q xun y fi tng bng bo x yu zhng f wi bn tn k xun b lng zhng 2.下列加点字读音有误的一项是 。 A.逶迤。

14、第第二二单元单元知识小结知识小结 读准字音读准字音 磅礴 png b 逶迤 wi y 岷 山m n 崎岖 q q 沉 着chn 擎 着q ng 赡 养shn 歼 灭jin 黑魆魆 x x 写对字形写对字形 律:注意右部不要多写或少写横。 索。

15、第二单元提升练习第二单元提升练习 一基础知识。一基础知识。 1.读拼音,写词语。 xi q xun y fi tng bng bo x yu zhng f wi bn tn k xun b lng zhng 2.下列加点字读音有误的一项是 。

16、全册备课【全册教材分析】新人教版部编本六年级上册语文教材于 201 9 年秋期正式试行。 教材继续按专题组织单元， 共八组， 依次是:感受自 然， 祖国在我心中， 选择恰当的阅读方法， 轻叩小说的大门， 围绕中心意思写作， 珍爱我们的家园， 艺术的魅力， 初识鲁迅。 其中， 第三单元“选择恰当的阅读方法” 这个专题， 采用的是任务驱动、 活动贯穿始终的编排方式， 包括“活动建议” 和“阅读材料” 两大部分。 本册共有课文 27 篇， 精读课文 1 8 篇， 略读课文9 篇。这八组教材， 每组基本由“导语” “课例” “口语交际”“习 作” 。

17、1第二单元 我们是公民公民意味着什么第一课时【教学目标】知识目标知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。能力目标培养树立学生的公民意识。情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。【课前准备】学生课前完成课前预习案 。准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读导学案的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。（3）今天我们就来学习第二单元。

18、第二单元复习,人教版 语文 六年级 上册,冀,j,抡,ln,涧,jin,盏,zhn,帜,zh,悬,xun,制,zh,屹,y,崖,y,悬（易多一横）隆（易少一横）,悬,盏,寇 副 贯 隆,容易混淆,副,幅,副将,条幅,容易写出别字,容易写成错字,寇冠,日寇 奋战 屹立 悬崖 沸腾 攀登 山涧 不屈 眺望 豪迈 协商 汇集 预定 爆发 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 检阅,悬崖绝壁：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。,狼牙山五壮士,斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。,居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以 控制全局、极为有利。,横七竖八：形容纵横杂乱。,昂首挺胸：抬起。

19、第 2 单元第 5 课 课 题 5 七律 长征知 识 掌握本文生字，理解重点词语“逶迤、磅礴、等闲、泥丸、暖、寒”的意思。能 力 正确、流利地朗读、诵读课文，理解诗句的意思。教学目标态度与价值观 借助语言想象画面，感悟红军的英勇和乐观。教学重点 结合阅读资料和视频资料理解诗句的内容，感悟红军的英勇和乐观。教学难点 结合阅读资料和视频资料理解诗句的内容，感悟红军的英勇和乐观。教学准备 PPT 课件、红军长征的有关资料、视频课 型 讲读课课 时 1 课时板书设计5 七律 长征毛泽东长征翻越五岭 疾跨乌蒙巧渡金沙江 飞夺泸定桥喜踏岷山。

20、5 七律长征教学目标：知识与能力：学会 2 个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；体会理解这些词语在诗句中所含有的思想感情。过程与方法理解诗的意思并体会红军的所向无敌的精神、英勇豪迈的气概。了解长征这段历史以及本课的写作背景。情感态度与价值观体会诗人表达的情感，在情感上受到感染和熏陶，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。教学重点：理解诗句内容，感受毛泽东及其中国工农红军完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学难点：领略毛泽东作为诗人，作为一代伟人的博大胸怀、高昂的气质。。