2019部编版四年级上册语文课内阅读训练含答案

1、生字专项一、按要求分类。1.按声母分类，把不同类的圈出来。僵 潜 掘抛 屏 败惩 唇 沈淌订塌慎障煞蓄 梭 涩2.按前鼻音、后鼻音来分类。唤 兰 拯 倾 隆 棠 丹 增 憧 链 憬 栓 桓 键 纲 笋 后鼻音前鼻音3.把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。硬 拾 欺 缘 隙 醉 齿 媳辱 斥 脾 晰二、按要求补充音节。1.给下面的汉字加上声母和声调。ui uu eeou ieuo穗弗睦瑟哲搜芥梭2.补充音节，记得加声调哟！n盐n顿d鼎g贯h浩b崩zh震霎3.找出整体认读音节的汉字并注音。屹 余 遗 嘻 避 亿 吟 置 蟋 肢 斯 绩4.找出。

2、四年级语文上册期末复习专题（六）非连续性文本阅读四年级语文上册期末复习专题（六）非连续性文本阅读 一、阅读表格一、阅读表格, ,完成练习。完成练习。(14(14 分分) ) 1.根据表格内容判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。(6 分) (1)土地沙漠化面积一定一年比一年大。 ( ) ()20 世纪 70 年代至 20 世纪 80 年代之间,沙尘暴发生的次数剧增。 ( )。

3、第四单元达标检测卷时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营(33 分)1看拼音，写词语。(6 分)2我会查字典填空。(3 分)“挣扎”的“扎”用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“扎”是个多音字，“扎针”的“扎”应读_，“扎辫子”的“扎”应读_。3给下列生字换偏旁组成新字再组词。(6 分) 独_( ) 唢_( )暖_( ) 渴_( )怀_( ) 喷_( )4补充成语，并和相关的人物连一连。(4 分)腾( ) 驾( ) 八仙( )机( )算 哪吒( )头( )臂 诸葛亮各显( )( ) 孙悟空5写出下列句子中加点词语的反义词。(4 分)(1)女娲难。

4、四年级上册语文期末复习：课外阅读（二）四年级上册语文期末复习：课外阅读（二） 一、阅读短文，完成练习。一、阅读短文，完成练习。 燕子 燕子善飞，妇孺皆知。 其飞行速度可达 170 千米每小时，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之 一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直 地冲向云天；它们能够倏忽间来个 180大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在 空中滑翔几分钟。 燕子老。

5、四年级上册语文期末复习：课外阅读（一）四年级上册语文期末复习：课外阅读（一） 一、阅读短文，完成练习。一、阅读短文，完成练习。 欧阳修追字 欧阳修是宋代著名的文学家， 著作很多， 创作态度严谨。 每写完一篇文章， 他总是反复推敲，直到自己满意才肯罢休。 宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记载。 韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“昼锦堂” 。 昼锦堂。

6、第一单元主题训练卷课文主题感悟(44 分)一、自然景观。(12 分)1钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。(6 分)远观：午后一点左右，从远处传来_的响声，好像_滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条_。近看：只见_翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同_，好像大地都被震得_起来。2钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。(3 分)( )涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。( )杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。( )东面的湾口宽达 100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有 3 千米。3诗。

7、第五单元主题训练卷课文主题感悟(43 分)一、生活中的所见。(17 分)1根据课文内容填空。(9 分)(1)我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么_，在_哩！我爬得上去吗？再看看_的石级，石级边上的铁链，似乎是_的，真叫人_！(2)“我 ”在林荫路上看见一只小麻雀_地站在地上，_地拍打着小翅膀。它嘴角_，头上长着_。2根据课文内容连线。(8 分)二、生活中经历的事情。(18 分)1将课文的主要内容补充完整。(6 分)(1)课文按照_顺序，写了_的事。(2)麻雀 主要叙述了一只弱小的_在庞大而凶猛的_面前奋不顾身地保护_的故事。2写一件事要把事情的起因、经。

8、第三单元主题训练卷课文主题感悟(40 分)一、观察的角度。(15 分)根据课文内容填空。1苏轼在西林寺看庐山，从_看，山岭连绵起伏，从_看，山峰高高耸立，从_、_、_、_看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的_去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。2梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分_，雪却输梅一段_。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是_觉方面，后者是_觉方面。3蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的_，旁边经过耙扫，收拾得很平坦。

9、第二单元主题训练卷课文主题感悟(40 分)一、积极思考，提出问题。(20 分)1多角度提问：读 蝙蝠和雷达一文，选一选。(9 分)A联系生活经验 B针对课文内容 C课文的写法(1)为什么课文只具体写第一次实验？( )(2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？( )(3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？( )2下面这些问题是同学们读了蝙蝠和雷达一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来( )(2 分)A蝙蝠和雷达有什么关系呢？B飞机为什么要在夜间飞行呢？C从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？D蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，。

10、四年级语文上册期末复习专题（五）名著阅读理解四年级语文上册期末复习专题（五）名著阅读理解 一、填空。(28 分) 1.中国神话是中华文化中一颗璀璨的明星。传说 创造人类,是中华民族伟大的母亲, 奇肱国的人发明制造的 给人类生活带来了很大的便利。我在书中还认识了善于铸剑 的 、长寿的 。我最喜欢读 这则神话故事,我喜欢故事中的 (谁),因为他(她) 。

11、课外阅读专项一、阅读短文，回答问题。竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇。

12、词语归类训练（部编版四年级上册）一、我会看拼音写词语。 lng zho q gun j shu kun ku dn sh zh jin（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）yu r y ji pn wng gn dng zhn dng gun cho（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）ru h lun sh xn xin xi b zhung jia 。

13、20212021 年四年级（下）语文专项年四年级（下）语文专项测试卷测试卷 一、一、阅读乡下人家选段，完成练习。（阅读乡下人家选段，完成练习。（2424 分）分） 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上 棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一 个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶， 构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼。

14、四年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解四年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解 (一)雪梅(13 分) ,骚人闹笔费评章。 梅须逊雪 ，雪却输梅 。 1.把古诗补充完整。(3 分) 2.诗中的加点字“阁”读 ，意思是 。(2 分) 3.找出诗中一对近义词:( )( )。(2 分) 4.“骚人阁笔费评章”是因为 。

15、四年级上册语文期末复习：课内阅读四年级上册语文期末复习：课内阅读 一、阅读课内片段，完成练习。一、阅读课内片段，完成练习。 观潮（节选） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有 什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边( )的地方出现了一条 白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐。

16、课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题。（一）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.本诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。疏疏： 阴： 走：_3.古诗后两句的意思是：_ _ _ _ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A初春。B. 暮春。（二）芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.这首诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。连江： 。

17、课内阅读训练（部编版六年级上册）课内阅读 1： 草原节选这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界。

18、课内阅读训练（部编版五年级上册）课内阅读 1： 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则嫌（ ） ，黛之一忽则嫌（ ） 。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站。

19、课外阅读训练（部编版四年级上册）阅读短文，回答问题。（一）_ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。

20、课内阅读训练（部编版四年级上册）课内阅读 1：观潮节选 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人们又（ ）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。1.按原文填空。 2这段话是按照（ ）顺序来写的。（。