2019部编版四年级语文上册第1单元教学设计

1、语语语语文园地（一文园地（一 ） 语语文精品文精品课课件件 四年四年级级下册下册 授课老师：某某授课时间 ：20XX 交流平台 我发现有些句子特别能够表达作者的情感或想法。 清平乐村居我从“最喜小儿 无赖，溪头卧剥莲蓬。”感受到作者 对乡下朴素生活的喜爱之情。 交流平台 我发现有些句子特别能够表达作者的情感或想法。 我从乡下人家的最后一句“乡 下人家不论什么时候，不论什么季节 ，都有。

2、15 女 娲 补 天1.认识“娲、塌”等4个生字，读准多音字“隆、扎”。 2.讲述故事，积累优美生动的词语。（重点） 3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。（难点）,学习目标,我会读,n w,女 娲,x mi,熄 灭,轰 隆 隆,塌 陷,y lin,冶 炼,挣 扎,hng lng lng,tn t,zhng zh,思考: 1、朗读课文，想一想，这则神话故事主要讲了一件什么事情？,3、天为什么要补？,2、女娲是谁？,4、她是怎样补天的？,自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。,远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！,地被。

3、第四单元提升练习时间:90 分钟 满分:100 分 得分:一、读拼音,写词语。(6 分)pki( ) hunhun( ) xuy( )bicn( ) wikng( ) yunhun( ) shuhu( )二、找出句子中的错别字，用“ ”画出来,并改正。(10 分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。( )( )2.火神很敬配普罗米修斯。( )3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。 ( )( )三、给加点的多音字选择正确的读音。(6 分)1.那个少(sho sho) 年因为缺少(sho sho) 家庭的关爱而走上犯罪的道路。2.在黑咕隆(lng lng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆 (lng lng)重的宴会。3.妈妈想。

4、1.观潮,第一课时,同学们，古代诗人王在晋曾经在望江台中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。,导入新课,观潮的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？,初读课文，自学字词,观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。,咸盐,yn,屹立,y,顿时,dn,鼎沸,dn fi,横贯,un,山崩地裂,bn,震动,zhn,霎时,sh,我会认,在本课读（bn），避免读成（pn）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。,昂首,n,浩荡,ho,余数,y,潮,据,堤,阔,盼。

5、呼风唤雨的世纪,1.认识“唤、拔”等12个生字，会写“唤、纪”等13个字，会写“呼风唤雨、世纪”等28个词语。 2.读课文，提出自己的问题，再把问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题，并试着解决。（重点） 3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。（难点）,学习目标,我会写,hun,纪（世纪）,j,唤 （呼唤）,chng,程（程度）,亿 （百亿）,y,j,技（科技）,cho,超（超过）,我会写,善 （改善）,shn,rn,任（任何）,o,奥（奥秘）,质（物质）,zh,lin,联（联系）,o,益（日益）,索（探。

6、13精卫填海1.认识“帝、曰”等5个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3.了解故事内容，用自己的话讲讲精卫填海的故事。体会精卫填海所体现的精神。（重难点）,学习目标,我会写,d,曰（名曰）,yu,帝 （炎帝）,fn,返（往返）,n,溺（溺水）,xin,衔 （衔泥）,我会读,yn d,炎 帝,nshu,溺 水,少 女,美 其 名 曰,wng fn,往 返,ynmi,堙 灭,sho n,mi q mng yu,精卫填海,精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。,自由朗读课文,整体感知,写炎。

7、蝙蝠和雷达,1.认识“蝙、蝠”等12个生字，读准多音字“系”，会写“达、蚊”等14个字，会写“雷达、安全”等13个词语。 2.读读课文旁边和文后的问题，提出自己的问题；分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。（重点） 3.在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。（难点）,学习目标我会写,d,蚊（蚊子）,wn,达 （雷达）,k,科（科学）,绳 （绳子）,shng,j,即（即使）,hng sh,横 竖,我会写,yn ji,研 究,ji sh,驾 驶,j,系 （系着）,证（证明）,zhn。

8、单元 四 课 题 12 盘古开天地教 学 目 标 重点、难点或关键1.认识和会写生字词。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、谈话导入1.（播放音乐）师：在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？ 指名回答后出示答案。师：这些故事之间有什么共同点？生：都是神话故事；都是成语；都写了谁干什么。2.今天我们要认识另一位神话中的人物盘。

9、第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(p) 浊(zhu) 竭(ji ) 躯(q) 曰(yu)溺(n) 堙(yn) 惩(chng ) 佩(pi) 锁(su)恶() 链(lin) 娲(w) 塌(t) 冶(y)(2)难写的字缓:右部不要写成“爱” 。茂:下部是“ 戊”,不要漏写了上面的“丶” 。曰:和“日”相比 ,更扁一点。衔:不要把双人旁写成单人旁。狠:不要把右部写成“良” 。(3)多音字缝 少 恶(缝隙 )(缝补 ) (少女 )(多少 ) (凶恶 )(恶心 )(可恶 )隆 扎(轰隆隆 )(隆重 ) (挣扎 )(扎辫子 )(扎针 )多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出。

10、2.走月亮 1.认识“鹅、卵”等5个生字，会写“淘、牵”等13个字，会写“柔和、灰白色”等15个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 3.边读边想象画面，与同学交流给你留下了深刻印象的画面，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。（重点） 4.能抄写课文中优美生动的句子，感受文章的意境美，品味文章的语言美。 5.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月下的某个情景。（难点）,学习目标,我会写,to,牵（牵着）,qin,淘 （淘洗）,tin,填（填上）,俗（风俗）,s。

11、 第一第一 单元教学方案单元教学方案 一、单元教材分析一、单元教材分析 本单元属于生命科学领域。在这个单元中，学生将识别常见的动物类别，描 述某一类动物（如鸟类、哺乳类、昆虫等)的共同特征，初步认识到能根据某些 特征对动物进行分类，能列举我国的几种珍稀动物。 二、单元教学目标二、单元教学目标 (一）科学知识 1.知道地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征；同一种动 物也存在个体差。

12、1 观观 潮潮 观潮是一篇写景文，记述了一次观潮的盛况。作者通过生动的语言，描写了“潮来 前”“潮来时”“潮头过后”三个时间点， 大潮由远及近的全过程， 写出了大潮的雄伟壮观， 表达了对钱塘江大潮这一自然奇观的赞叹和热爱。 课文先总后分，层次分明。第 1 自然段总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。第 2 自然 段写潮来前的所见。第 3、4 自然段则详细写了潮来时由远及近的变化过程，使人如临其境， 。

13、繁星1.认识“昧、坠”等3个生字。 2.有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面，与同学交流自己看繁星时的感受。（重点） 3.品味文中优美的语言，培养热爱大自然的情感。（难点）,学习目标,我会读,bn mng bn mi,半 明 半 昧,摇 摇 欲 坠,怀 抱,yo yo y zhu,hui bo,读课文，思考下列问题,本文是按什么顺序写的？从哪些地方可以看出来？,时间顺序：,从前 三年前 有一夜,从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受，完成下面的表格,从 前,三年前,有一夜,庭 院,菜 园,海 上,甜蜜 温馨,亲密 投机,惬意 信赖,依恋之情,伙伴关系,知。

14、统编教材小学语文四年级下册,第一单元教学课件,1 古诗词三首,统编教材四年级下册语文教学课件,同学们，课件中展示春景美不美？你会用什么词语来形容这样的美景？你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句？,课文导入,宿新市徐公店,投宿在新市徐公的客店,住宿、投宿,住宿的客店,杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家，与陆游、尤袤、范成大并称” 南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。,写作背景,这首诗作于宋光宗绍熙三。

15、观 潮 1.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段。 3.能理清课文是按照“潮来前潮来时潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。（重点） 4.边读课文边想象画面，感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深的画面与同学交流。（难点）,学习目标,我会写,cho,据（据说）,j,潮 （观潮）,ku,阔（宽阔）,屹 （屹立）,y,d,堤（大堤）,lng zho,笼 罩,pn,盼 （盼着）,顿（顿时）,dn,gn,滚（滚动）,我会写,zh jin,犹（犹如）,yu,逐 渐,zhn,震（震动）,bng,崩（。

16、第 1 课 观潮教材分析：本单元以“神奇的大自然”为主题。 观潮记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观。学情分析1、学生都来自于农村，有些大城市的孩子见得也多。农村孩子在这方面比较薄弱。2、这些学生有很强的好奇心，对新事物比较感兴趣，求知欲较强。教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的。

17、第七单元一、单元整体概述1.本单元主题本单元围绕“家国情怀”这一人文主题编排了 4 篇课文：古诗三首 为中华之崛起而读书 梅兰芳蓄须 延安，我把你追寻 ，四篇课文从不同角度讲述了名人成长的故事。课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考自己成长中的问题。结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言。 本组教材的重难点是：一是引导学生通过读书来感受成长的快乐，激。

18、第四单元神话故事一、单元分析本单元以“神话故事”为单元主题，以“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”为学习专题。包括 4 篇课文，1 个习作，1 个语文园地。每篇课文都按照起因、经过、结果讲述了一个故事。其中盘古开天辟地充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。 精卫填海是一篇文言文，用精炼的语言赞美了精卫鸟坚韧不拔的意志。 普罗米修斯改编自古希腊神话，讲述了普罗米修斯从阿波罗那里盗取了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚。

19、第六单元童年生活学批注，体会感情一、单元整体概述中国现代著名作家冰心说过：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ”本单元就是围绕“童年美好的回忆”这个主题共安排了三篇课文，其中牛和鹅语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理；一只窝囊的大老虎语言清新、淡雅又略带忧伤情绪；而陀螺则是作家高洪波儿时的一次游戏过程，文章语言幽默诙谐，带领我们感受童年的生活丰富多彩以及童年的快乐，并从中懂得一些做人的道理。三篇课文既有记叙文，也有散文，字里行间充满了童真童趣，表现了作者童年记忆的美好。本单元的。

20、 第一单元 自然之美一、单元概述本单元围绕着“自然之美”这一人文主题安排了四篇课文：观潮 走月亮为精读课文；现代诗两首 繁星为略读课文。单元导语中引用了王维的诗句“江流天地外，山色有无中” ，为学生描绘了一幅幅如诗如画的自然美景。本单元的语文要素是：边读边想象画面，感受自然之美。观潮一文，作者按照时间的顺序，描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的由衷赞叹，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 走月亮是一篇充溢着诗情画意的散。