2019部编版四年级语文上册第6单元教学设计

1、第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字戎(rng ) 竞 (jng) 绅(shn )磕(k) 淌(tng) 凿(zo ) 溉(gi)桓(hun )(2)难写的字戎:注意与“戒”区分。竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。派:右部的下面不要写上“丶” 。(3)多音字折 漂(曲折 )(折腾 )(折了 ) (漂着 )(漂白 )(漂亮 )模 (模糊 )(模样 )2.词(1)必须掌握的词戎马 诸位 竞走 唯一 西门豹 魏国 派别娶媳妇 淹没 坚硬 逼迫 浮起 旱灾 徒弟提心吊胆 求饶 田地荒芜 人烟稀少面如土色 一声不响 聚精会神(2)近义词取拿 唯只 荒芜荒凉人烟稀少荒无人烟 漂亮美丽 打扮装扮满意满足 麻烦烦。

2、单元 二 课 题 6、蝙蝠和雷达教 学 目 标 重点、难点或关键1. 认识本课“蝙” “蝠”等 13 个生字。2.会写“达” “蚊”等 14 个生字。3.正确、流利地朗读课文，了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、揭示课题(分两步出现) 1.介绍蝙蝠(播放有关蝙蝠的多媒体资料)2.简介雷达(播放有关雷达的多媒体资料)3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测。

3、15 女 娲 补 天1.认识“娲、塌”等4个生字，读准多音字“隆、扎”。 2.讲述故事，积累优美生动的词语。（重点） 3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。（难点）,学习目标,我会读,n w,女 娲,x mi,熄 灭,轰 隆 隆,塌 陷,y lin,冶 炼,挣 扎,hng lng lng,tn t,zhng zh,思考: 1、朗读课文，想一想，这则神话故事主要讲了一件什么事情？,3、天为什么要补？,2、女娲是谁？,4、她是怎样补天的？,自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。,远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！,地被。

4、第四单元提升练习时间:90 分钟 满分:100 分 得分:一、读拼音,写词语。(6 分)pki( ) hunhun( ) xuy( )bicn( ) wikng( ) yunhun( ) shuhu( )二、找出句子中的错别字，用“ ”画出来,并改正。(10 分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。( )( )2.火神很敬配普罗米修斯。( )3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。 ( )( )三、给加点的多音字选择正确的读音。(6 分)1.那个少(sho sho) 年因为缺少(sho sho) 家庭的关爱而走上犯罪的道路。2.在黑咕隆(lng lng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆 (lng lng)重的宴会。3.妈妈想。

5、呼风唤雨的世纪,1.认识“唤、拔”等12个生字，会写“唤、纪”等13个字，会写“呼风唤雨、世纪”等28个词语。 2.读课文，提出自己的问题，再把问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题，并试着解决。（重点） 3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。（难点）,学习目标,我会写,hun,纪（世纪）,j,唤 （呼唤）,chng,程（程度）,亿 （百亿）,y,j,技（科技）,cho,超（超过）,我会写,善 （改善）,shn,rn,任（任何）,o,奥（奥秘）,质（物质）,zh,lin,联（联系）,o,益（日益）,索（探。

6、13精卫填海1.认识“帝、曰”等5个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3.了解故事内容，用自己的话讲讲精卫填海的故事。体会精卫填海所体现的精神。（重难点）,学习目标,我会写,d,曰（名曰）,yu,帝 （炎帝）,fn,返（往返）,n,溺（溺水）,xin,衔 （衔泥）,我会读,yn d,炎 帝,nshu,溺 水,少 女,美 其 名 曰,wng fn,往 返,ynmi,堙 灭,sho n,mi q mng yu,精卫填海,精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。,自由朗读课文,整体感知,写炎。

7、单元 四 课 题 12 盘古开天地教 学 目 标 重点、难点或关键1.认识和会写生字词。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、谈话导入1.（播放音乐）师：在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？ 指名回答后出示答案。师：这些故事之间有什么共同点？生：都是神话故事；都是成语；都写了谁干什么。2.今天我们要认识另一位神话中的人物盘。

8、第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(p) 浊(zhu) 竭(ji ) 躯(q) 曰(yu)溺(n) 堙(yn) 惩(chng ) 佩(pi) 锁(su)恶() 链(lin) 娲(w) 塌(t) 冶(y)(2)难写的字缓:右部不要写成“爱” 。茂:下部是“ 戊”,不要漏写了上面的“丶” 。曰:和“日”相比 ,更扁一点。衔:不要把双人旁写成单人旁。狠:不要把右部写成“良” 。(3)多音字缝 少 恶(缝隙 )(缝补 ) (少女 )(多少 ) (凶恶 )(恶心 )(可恶 )隆 扎(轰隆隆 )(隆重 ) (挣扎 )(扎辫子 )(扎针 )多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出。

9、6.蝙蝠和雷达,第一课时,同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。,导入新课,“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“pin”，“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开。,记忆字形，指导书写,蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、障、荧、屏,达,蚊,即,科,横,竖,绳,系,蝇,证,研,“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；,“即”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证 都是左右结构的字。

10、2.走月亮 1.认识“鹅、卵”等5个生字，会写“淘、牵”等13个字，会写“柔和、灰白色”等15个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 3.边读边想象画面，与同学交流给你留下了深刻印象的画面，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。（重点） 4.能抄写课文中优美生动的句子，感受文章的意境美，品味文章的语言美。 5.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月下的某个情景。（难点）,学习目标,我会写,to,牵（牵着）,qin,淘 （淘洗）,tin,填（填上）,俗（风俗）,s。

11、语语语语文园地（六文园地（六 ） 语语文精品文精品课课件件 四年四年级级下册下册 授课老师：某某授课时间 ：20XX 交流平台 回顾本单元学过的课文，比较三篇课文在结构上的异同点。 小英雄雨来 我们家的男子汉 芦花鞋 相同点： 篇幅长分部分 交流平台 这三篇课文分部分的方式是否相同呢？ 不 同 小英雄雨来用序号来标示每个部分的； 我们家的男子汉用小标题； 芦花鞋用空行的方式。 交流平台 这样，我。

12、观 潮 1.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段。 3.能理清课文是按照“潮来前潮来时潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。（重点） 4.边读课文边想象画面，感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深的画面与同学交流。（难点）,学习目标,我会写,cho,据（据说）,j,潮 （观潮）,ku,阔（宽阔）,屹 （屹立）,y,d,堤（大堤）,lng zho,笼 罩,pn,盼 （盼着）,顿（顿时）,dn,gn,滚（滚动）,我会写,zh jin,犹（犹如）,yu,逐 渐,zhn,震（震动）,bng,崩（。

13、繁星1.认识“昧、坠”等3个生字。 2.有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面，与同学交流自己看繁星时的感受。（重点） 3.品味文中优美的语言，培养热爱大自然的情感。（难点）,学习目标,我会读,bn mng bn mi,半 明 半 昧,摇 摇 欲 坠,怀 抱,yo yo y zhu,hui bo,读课文，思考下列问题,本文是按什么顺序写的？从哪些地方可以看出来？,时间顺序：,从前 三年前 有一夜,从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受，完成下面的表格,从 前,三年前,有一夜,庭 院,菜 园,海 上,甜蜜 温馨,亲密 投机,惬意 信赖,依恋之情,伙伴关系,知。

14、蝙蝠和雷达,1.认识“蝙、蝠”等12个生字，读准多音字“系”，会写“达、蚊”等14个字，会写“雷达、安全”等13个词语。 2.读读课文旁边和文后的问题，提出自己的问题；分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。（重点） 3.在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。（难点）,学习目标我会写,d,蚊（蚊子）,wn,达 （雷达）,k,科（科学）,绳 （绳子）,shng,j,即（即使）,hng sh,横 竖,我会写,yn ji,研 究,ji sh,驾 驶,j,系 （系着）,证（证明）,zhn。

15、统编教材小学语文四年级下册,第六单元教学课件,18 小英雄雨来（节选）,晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。 河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。 村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。 年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。,课文导入,管桦，原名鲍化普。河北丰润人。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，曾任冀东区党委机关报救国报随军记者，冀东军区政治部尖兵剧社文艺队队长。,作者介绍,1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路。

16、第 1 课 观潮教材分析：本单元以“神奇的大自然”为主题。 观潮记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观。学情分析1、学生都来自于农村，有些大城市的孩子见得也多。农村孩子在这方面比较薄弱。2、这些学生有很强的好奇心，对新事物比较感兴趣，求知欲较强。教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的。

17、 第一单元 自然之美一、单元概述本单元围绕着“自然之美”这一人文主题安排了四篇课文：观潮 走月亮为精读课文；现代诗两首 繁星为略读课文。单元导语中引用了王维的诗句“江流天地外，山色有无中” ，为学生描绘了一幅幅如诗如画的自然美景。本单元的语文要素是：边读边想象画面，感受自然之美。观潮一文，作者按照时间的顺序，描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的由衷赞叹，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 走月亮是一篇充溢着诗情画意的散。

18、第七单元一、单元整体概述1.本单元主题本单元围绕“家国情怀”这一人文主题编排了 4 篇课文：古诗三首 为中华之崛起而读书 梅兰芳蓄须 延安，我把你追寻 ，四篇课文从不同角度讲述了名人成长的故事。课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考自己成长中的问题。结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言。 本组教材的重难点是：一是引导学生通过读书来感受成长的快乐，激。

19、第四单元神话故事一、单元分析本单元以“神话故事”为单元主题，以“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”为学习专题。包括 4 篇课文，1 个习作，1 个语文园地。每篇课文都按照起因、经过、结果讲述了一个故事。其中盘古开天辟地充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。 精卫填海是一篇文言文，用精炼的语言赞美了精卫鸟坚韧不拔的意志。 普罗米修斯改编自古希腊神话，讲述了普罗米修斯从阿波罗那里盗取了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚。

20、第六单元童年生活学批注，体会感情一、单元整体概述中国现代著名作家冰心说过：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ”本单元就是围绕“童年美好的回忆”这个主题共安排了三篇课文，其中牛和鹅语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理；一只窝囊的大老虎语言清新、淡雅又略带忧伤情绪；而陀螺则是作家高洪波儿时的一次游戏过程，文章语言幽默诙谐，带领我们感受童年的生活丰富多彩以及童年的快乐，并从中懂得一些做人的道理。三篇课文既有记叙文，也有散文，字里行间充满了童真童趣，表现了作者童年记忆的美好。本单元的。