2019部编版小学四年级语文上册全册教学设计

1、 1 四年级上册四年级上册 1.观潮 主要内容与情感：主要内容与情感： 观潮记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特雄伟大潮的奇特雄伟 壮观。壮观。 2.走月亮 作者：作者： 吴然，1945 年生，云南宣武。

2、第一单元作文：休闲广场我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上是我的“乐园”了。（写休闲广场是我的“乐园”。）单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后我们常采蘑菇玩，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。（写长梯一带有无限趣味。）楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从。

3、全册单元知识小结全册单元知识小结 第一单元知识小结 读准字音 盐 官镇（yn） 薄 雾（b） 昂 首（ng） 鼎 沸（dng） 横贯 （gun） 霎 时（sh） 坠 落（zhu） 鹅卵 石（lun） 风俗 （s） 田埂 （gng） 睡眠 （min） 昧 （mi） 写对字形（写一写，并组词） 跃： 卵： 提示：“卵”字左高右低，第一笔是横撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是 撇，最后一笔是。

4、 第一单元复习卡第一单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.“地球一小时”这一活动的时间是（ ） A.每年 6 月最后一个周日晚上 8 点半到 9 点半。 B.每年 3 月最后一个周六晚上 8 点半到 9 点半。 C.每年 6 月最后一个周六晚上 7 点半到 8 点半。 2.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （1）“地球一小时”活动发起于。

5、第 1 课 观潮第 1 课 观潮 jshujshu rnshnrnhirnshnrnhi ybyb nnglnngl qtubngjnqtubngjn yuryur qgunqgun zhjinzhjin dnshdnsh yjiyji lngzholngzhokunkukunku shnbngdlishnbngdli dddd 第 2 课 走月亮第 2 课 走月亮 第 3 课 现代诗二首第 3 。

6、2020年春季部编版四年级语文下册教学反思汇总目 录1、古诗三首32、乡下人家43、天窗44、三月桃花水5口语交际：转述6习作：我的乐园6语文园地一75、琥珀76、飞向蓝天的恐龙87、纳米技术就在我们身边88、千年梦圆在今朝9口语交际：说新闻9快乐读书吧：十万个为什么10习作：我的奇思妙想10语文园地二119、短诗三首1110、绿1211、白桦1212、在天晴了的时候13综合性学习 轻叩诗歌大门14语文园地三1413、猫1514、母鸡1515、白鹅16习作 我的动物朋友16语文园地四1716、海上日出1717、记金华的双龙洞18习作:游_18习作例文1918、小英雄雨来1919、我。

7、 部编版部编版四四年级语文下册年级语文下册 教教 学学 反反 思思 1 1 古诗三首古诗三首 1 清平乐村居清平乐村居 对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。但是，诗中展现的童年故事，是穿 越千年时空的。所以，教学中我利用他们的阅读期待，调动起学习的兴趣。 自读自悟，感知诗的大意。 （1）学生大声朗读。 （2）小组自主、合作、探究诗的意思及作者表达的情感。 （借助工具书） 4.。

8、第一单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮 走月亮 现代诗二首 繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文走月亮 ，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受现代诗二首中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的繁星表现了作者对美好生活的向。

9、 第一单元 自然之美一、单元概述本单元围绕着“自然之美”这一人文主题安排了四篇课文：观潮 走月亮为精读课文；现代诗两首 繁星为略读课文。单元导语中引用了王维的诗句“江流天地外，山色有无中” ，为学生描绘了一幅幅如诗如画的自然美景。本单元的语文要素是：边读边想象画面，感受自然之美。观潮一文，作者按照时间的顺序，描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的由衷赞叹，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 走月亮是一篇充溢着诗情画意的散。

10、第七单元一、单元整体概述1.本单元主题本单元围绕“家国情怀”这一人文主题编排了 4 篇课文：古诗三首 为中华之崛起而读书 梅兰芳蓄须 延安，我把你追寻 ，四篇课文从不同角度讲述了名人成长的故事。课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考自己成长中的问题。结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言。 本组教材的重难点是：一是引导学生通过读书来感受成长的快乐，激。

11、第四单元神话故事一、单元分析本单元以“神话故事”为单元主题，以“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”为学习专题。包括 4 篇课文，1 个习作，1 个语文园地。每篇课文都按照起因、经过、结果讲述了一个故事。其中盘古开天辟地充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。 精卫填海是一篇文言文，用精炼的语言赞美了精卫鸟坚韧不拔的意志。 普罗米修斯改编自古希腊神话，讲述了普罗米修斯从阿波罗那里盗取了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚。

12、第六单元童年生活学批注，体会感情一、单元整体概述中国现代著名作家冰心说过：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ”本单元就是围绕“童年美好的回忆”这个主题共安排了三篇课文，其中牛和鹅语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理；一只窝囊的大老虎语言清新、淡雅又略带忧伤情绪；而陀螺则是作家高洪波儿时的一次游戏过程，文章语言幽默诙谐，带领我们感受童年的生活丰富多彩以及童年的快乐，并从中懂得一些做人的道理。三篇课文既有记叙文，也有散文，字里行间充满了童真童趣，表现了作者童年记忆的美好。本单元的。

13、部编版四年级上册语文课后习题参考答案2019 年 9 月1观潮一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂” ，形如“白色城墙” 、 “白色战马” ， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。“潮头过后”。

14、部编 2019 年版四年级语文上册全册知识点第一单元 知识要点一、字(1)难读的字屹(y)昂(ng)鼎(dng)沸(fi)霎(sh)卵(lun) 跃(yu)穗(su)巢(cho)眠(min)昧(mi)坠(zhu)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼: 左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震: 下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵: 不要忘记写上两个“丶”。(3)多音字：笼 载尽 处二、词(1)必须掌握的词：观潮据说大堤宽阔笼罩滚动顿时逐渐犹如震动余波牵着鹅卵石填上庄稼风俗跃出 葡萄若隐若现人山人海漫天卷地。

15、 【部编版语文】【部编版语文】 四年级上全册单元教材分析四年级上全册单元教材分析 单元内容总述单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕 “感受自然之美” 这个主题进行编排的。 主要由 观 潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到 大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大 自然的思想感情。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据语言描。

16、 四年级语文下册 单元知识点 总 结 2020年05月 第一单元 【易读错的字】 住宿（s） 徐（x）公店 稀疏（sh） 屋檐（yn） 老翁（wng） 无赖（li） 剥（b）莲蓬 鸡冠（gun）花 朴素（s） 率（shui）领 倘（tng）若 蹲（dn）下 例（l）如 高耸（sng） 慰藉（ji） 瞥（pi）见 锐（ru）利 河滩（tn） 帐（zhng）子 蝙（bin）蝠绮（q）丽 应和（h。

17、冀教版四年级上册小学美术冀教版四年级上册小学美术 全册教案（教学设计）全册教案（教学设计） 识别公共标志教案识别公共标志教案 教学目标：教学目标： 1、应知：初步认识标志的作用与特点。 2、应会：初步尝试运用联想与概括的方法进行设计。 教学重点与难点：教学重点与难点： 1、重点：认识标志在生活中的作用及其特点。 2、难点：运用联想与概括的方法达到视觉传达的最佳效果。 课前准备：课前准备： 1、教具。

18、第 1 课 观潮教材分析：本单元以“神奇的大自然”为主题。 观潮记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观。学情分析1、学生都来自于农村，有些大城市的孩子见得也多。农村孩子在这方面比较薄弱。2、这些学生有很强的好奇心，对新事物比较感兴趣，求知欲较强。教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的。