2019届高考政治一轮复习专题03多彩的消费含答案

1、 一、考点解读1、高考考点政府权力的行使与监督（1）政府依法行政的意义和要求 提高政府依法行政的水平 对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系（2）政府的威信政府的威信及其体现 我国政府威信的来源和树立2 2013 版最新教材修改变动1、P44：删除“提高政府依法行政的水平，要做到：。 。 。 。 ”这一段及专家点评中“关于权力与责任的关系的理解”内容。2、P46：“有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制”改为“有效制约和监督权力的关键，是健全权力运行的制约和监督体系” 。3、P48：小标题“为政府的阳光工。

2、一、考点解读1、高考考点我国的政府我国政府的职能和责任我国政府的主要职能 我国政府的作用 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则2 2013版最新教材修改变动本课内容新版教材没有变动。3 考生记忆手册（可单独打印）3年高考 2年模拟 1年原创精品高考系列专题 14 我国政府是人民的政府（记忆手册）框题一 政府的职能：管理与服务 1、政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 政府的职能： 保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益） 。 组织社会主义经。

3、 一一、考点解读1、高考考点文化对人的影响文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界，促进全面发展2 2013 版最新教材修改变动1、P22：“综合探究”标题“聚集文化竞争力”改为“聚集文化实力与竞争力” 。3 考生记忆手册（可单独打印）3 年高考 2 年模拟 1 年原创精品高考系列专题 22 文化对人的影响（记忆手册）2.1 感受文化影响（框题）1文化对人影响的表现(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。(2)文化影响个人的表现文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动。

4、 一、考点解读1、高考考点弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵 中华民族精神的核心民族精神的时代特征 弘扬和培育民族精神的途径和意义2 2013 版最新教材修改变动1、P81：材料二改为“习近平总书记指出：实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 ”3 考生记忆手册（可单独打印）3 年高考 2 年模拟 1 年原创精品高考系列专题 27 我们的民族精神（记忆手册）7.1 永恒的中华民族精神（框题）1 中华民族精神的基本内涵以爱国主义为核心，。

5、 一、考点解读1、高考考点我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立 中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 中国特色的政党制度2 2013 版最新教材修改变动6、P53：“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度是我国的基本政治制度”改为“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度是我国的基本政治制度” 。7、P64：增加一句“中国共产党明确提出要加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设” 。8、P65：删除“科学执政、民主执政。

6、 一、考点解读1高考考点(1)货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质货币的基本职能 金属货币与纸币(2)货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率22013 版最新教材修改变动纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。3考生记忆手册（可单独打印）3 年高考 2 年模拟 1 年原创精品高考系列专题 01 神奇的货币（记忆手册）一、揭开货币神秘的面纱（框题）1、商品 含义：用于交换的劳动产品基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）商品生产。

7、 一、考点解读1、高考考点我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式 公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2 2013 版最新教材修改变动本课内容新版教材没有变动。3 考生记忆手册（可单独打印）3 年高考 2 年模拟 1 年原创精品高考系列专题 13 我国公民的政治参与（记忆手册）框题一 民主选举：投出理性的一票 1、选举方式的选择 （1）直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式 优点：一是。

8、 一、考点解读1、高考考点(1)消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构(2)树立正确的消费观 消费心理 消费行为(3)生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 2 2013 版最新教材修改变动1、消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。删除其中的“物价总体水平” 。2、删除 “按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费” 。3、删除 “消费结构”这一小框内容3 考生记忆手册（可单独打印）3 年高考 2 年模拟 1 年原创精品高考系列专题 03 多彩的消费（记忆手册）3.1、消费及其类型（框题）1、影响。