2019届广东省各地高三语文试卷精选汇编语言文字应用专题

1、名篇名句默写专题清远期末(三)名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1 分，6 分)(1) 陶渊明在桃花源记中，能够反映桃花源人精神面貌的句子是：“_，_。 ”(2) 荀子在劝学中以行路为喻，从反面阐述学习必须善于积累的两句是“_，_” 。(3) 杜 甫 登 高 中 ， 以 落 叶 和 江 水 抒 发 时 光 易 逝 、 壮 志 难 酬 的 句 子 是 ：“_，_。 ”16 【答案】 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）不积跬步，无以至千里。 （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （1 空 1 分，错一字该空不得分。共 6 分）【解。

2、实用类文本阅读专题清远期末（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一：中国拥有 3000 多家制笔企业，年产圆珠笔近 400 亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400 亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发、自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化，中国有了属于自己的圆珠笔尖。圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体，生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引。

3、文言文阅读专题清远期末(一)文言文阅读（本题共 4小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。黄琼传 黄琼字世英，江夏安陆人，魏郡太守香之子也。琼初以父任为太子舍人，辞病不就。遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。永建中，公卿多荐琼者，于是与会稽贺纯、广汉杨厚俱公车征。琼至纶氏，称疾不进。有司劾不敬，诏下县以礼慰遣，遂不得已。琼至，即拜议郎，稍迁尚书仆射。初，琼随父在台阁，习见故事。及后居职，达练官曹，争议朝堂，莫能抗夺。三年，大旱。琼上疏曰：“昔鲁僖遇旱以六事自让躬节俭闭女谒放谗佞者十三人诛税民受货者。

4、古代诗歌鉴赏专题清远期末(二)古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成下面 1415 题。秋兴八首 （其七）杜甫昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。织女 机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。波漂菰米 沉云黑，露冷莲房坠粉红。关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。【注】秋兴八首：大历元年（766 年），杜甫五十五岁旅居夔州所作，共 8 首。织女：指昆明池中的织女石。菰米：多年生水草草本植物，又叫茭白，呈黑褐色，可食用。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）A首联中的“汉时功”“武帝旌旗”，描绘汉武帝时代国。

5、1语言文字运用专题常州期末一、语言文字运用(12 分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一“组是(3 分)莎士比亚说:“富有升平喂养懦夫，坚苦是意志之母” 。但生为现代人既不能 ,沦为物质的奴仆，也不能为了理想不顾生计，如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面，不 ，能有栖身之所，维持生计,进一步追求精神的富足，这样的社会才能达到 的尺度。A.浑浑噩噩 醉生梦死 安贫乐道 B.无所事事 锦衣玉食 安贫乐道C.无所事事 醉生梦死 安居乐业 D.浑浑噩噩 锦衣玉食 安居乐业2.下列各句运用了相同修辞手法的一组是(3 分)越是浮躁的时。

6、写作专题清远期末四、写作(60 分)22 阅读下面的材料，根据要求写作。前不久，某市进入创文迎接国检的冲刺阶段，该市新闻综合频道报道一则暖闻：车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢。在持续发酵的重庆公交落江，高铁公交霸座等背景下，这暖心的一幕经媒体报道后，引起该市广大市民的广泛关注。日前这位斑马线上的司机和这名行重礼的老人都已经找到，司机是个 90 后女孩，老人是一个 88 岁高龄的退休干部。俩人再次见面的时候，司机向老人鞠躬回敬，向老人致以崇高的敬意。礼遇，对己可修养品德，对人可增加温暖，对社会可有利秩序。面对礼遇。

7、语言文字运用专题烟台期末三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 1719 题。英国导演克里斯托弗诺兰的战争大片敦刻尔克在中国上映两周以来，票房总体不错。由于档期离战狼 2很近。使不少中国影迷热衰干从电影叙事风格、制作水准及蕴含的历史价值观比较这两部电影。敦刻尔克是诺兰拍摄的最接近写实的一部电影，拍摄过程中，他做了不小的“跨界”尝试。然而， 敦刻尔克的画面和影像传递出了一种_的理智与情感。在影片中，我们看不到敦刻尔克大溃败发生的历史原因，更看不到当时的老牌帝国衰亡的政治、经济缘起。有评论家对他的做法_，。

8、语言文字应用专题绵阳二诊试卷三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 1719题。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 ”这两句诗出自唐末王贞白的白鹿洞 ，它是诗人在白鹿洞求学时勤勉不倦的写照。登上_的庐 山五老峰东南麓，可见枝叶掩映的白鹿洞书院，经几百年岁月打磨，她依然氣盘着书卷墨香。1179 年，理学大家朱熹曾造访书院，见残垣断壁，深感惋惜，遂向朝廷呈报修复书院的建议。但朝廷并未采纳，而未熹依然坚持巴见，自任洞主，制定教规，聘师聚徒，划拨田产，_在“朱陆之辩”后，朱熹还邀请心学大家陆九渊到白鹿洞书院升堂讲。

9、语言文字应用专题清远期末三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 1719 小题。初学秋日的私语缱绻着一段难忘的回忆。上完琴课后，我迟迟找不到这首曲目的乐感，老师见我 ，把我留下练习，不知不觉早已过了吃晚饭的时间，弹奏效果却依然 ，老师带我走出琴房，静静漫步在校园的操场，让我细听秋韵的静谧，晚风仿若在传送老师 的教诲，秋蝉鸣唱打动着我的心扉。聆听中，我 ，心中有了清晰的感悟，此时此景与我所弹曲目是如此相衬。原来，情感与曲目的相融是弹琴的真谛。没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清淡，只要将自。