2019届人教版九年级中考复习圆课件共13张PPT

1、第19课时 Units 13-14,1,2,3,4,5,1. you ever (take) part in an environment project? 你曾经参加过环保项目吗? 【考点】take part in 参加 Are you going to take part in the first experiment? 你们会参与首次实验吗?,1,2,3,4,5,【辨析】 take part in,join,join in与attend,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,【典例】 Anyone who sings well can the activity in our school. A.take part in B.take off C.take out D.take care of 答案:A 解析:take part in“参加”;take off“起飞,脱下”;take out“取出,拿出”;take care of“照顾,照看”。句。

2、,初中数学思想方法的教学与应用,什么是数学思想和方法,数学思想，就是对数学知识的本质的认识。是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提练上升数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想。,数学方法指在数学中提出问题、解决问题（包括数学内部问题和实际问题）过程中，所采用的各种方式、手段、途径等。,数学思想和数学方法是紧密联系的，强调指导思想时，称数学思想，强调操作过程时，称数学方法。,常用的数学思想方法,常用数学思想:建模思想、统计思想、最优化思想、转化化。

3、第二章 特殊三角形复习课,等腰三角形的性质与判定1.性质 (1)：等腰三角形的两个底角相等。 (2)：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 2.判定 定义：有两边相等的三角形是等腰三角形。 判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形。 等腰三角形:1 , 三个角都相等的三角形是等边三角形。 2 , 有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形。 3 , 在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半,等腰三角形性质与判定的应用 （1）计算角的度数 利用等腰三角形的性质，结合三角形内角和定理及推。

4、二次根式复习,二次根式的定义:,注意：,被开方数大于或等于零,典型例题解析,【例1】 x为何值时，下列各式在实数范围内才有意义： (1) (2),解:(1)由2-x0x2， x2时， 在实数范围的有意义. (2)由x3时， 在实数范围内有意义.,(3)由-5x3时， 在实数范围内有意义.,题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.,1.当x_时， 有意义。,2. +,3.求下列二次根式中字母的取值范围.,解得 - 5x3,说明：二次根式被开方数不小于0，所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式（组）,3,a=4,有意义的条件是 .,题型2:二次根式的非负性的应用.,4.已知： 。

5、图形的相似,1、了解比例的基本性质，黄金分割 2、通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方 3、了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件 4、了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小 5、通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题 6、从微观的角度去研究相似，用坐标来说明这种基本变换,知识要点：,相似图形,定义,性质,相似三角形,定义,判定,性质,应用,画法,坐标,生活中我们会碰到许多这样形状相。

6、惜光阴八十日犹短， 看众志成城拼搏第一，细安排一刻也挺长， 比龙争虎斗谁为争锋？,统计初步复习,二、知识体系,统计思想方法,数据集中趋势,数据波动大小,样本特征,数据波动大小,极 差,方 差,自主学习,考察对象,总体,个体,样本,样本容量,（不含单位）,练习3,全面调查普查,抽样调查,1、下列调查方式中适合的是（ ） A、 要了解一批节能灯的使用寿命，采用普查方式 B、了解某甲型H1N1确诊病人同机乘客的健康状况，采用抽样调查方式。 C、“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查，采用抽样调查方式。 D、环保部门调查黄河某段水域的水质情。

7、分式复习,分式的概念,1.如果整式A除以整式B,可以表示成 的形式.且除式B中含有字母,那么称式子 为分式(fraction).,其中,A叫做分式的分子,B叫做分式的分母。,2.整式和分式统称有理式.,整式和分式的区别在于：除式B中是否含有字母.,分式的隐含条件是：分式的分母不等于0.,分式的值为0的条件是：分子为0且分母不等于0.,分式的基本性质,1.分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变,用式子表示是：,2.约分与通分,(1)最大公因式的构成: 分子分母系数的最大公约数； 分子分母中相同因式的最低次幂.,(2)最。

8、圆的复习,本章知识结构框图,圆,圆的基本性质,与圆有关的位置关系,正多边形与圆,有关圆的计算,弧、弦、圆心角之间的关系,同弧上的圆周角与圆心角的关系,直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系,等分圆周,弧长,圆锥的侧面积和全面积,点和圆的位置关系,圆的切线,垂径定理,扇形的面积,1、如图，已知O的半径OA=5cm， 弦AB=8cm，则弦心距OE等于 cm.,2、如图，AB是O的直径，CD=8cm，E为CD的中点，在过E 的弦中，最短的弦长= cm，它与AB的关系是 .,知识运用,3,E,8,垂直,E,3、如图，在O中，弦EF直径AB，若弧AE的度数为50，则 弧BF的度数为 ，弧EF的度。