2019年安徽数学中考一轮复习第4章第2节三角形及其性质课件

1、第 4 课时 解直角三角形1在A，B 都是锐角的ABC 中， 20，则C 的度数是( |cos A 32| (sin B 22)C )A75 B90 C105 D1202ABC 在网格中的位置如图所示( 每个小正方体边长为 1)，AD BC 于 D，下列选项中，错误的是( C )Asin cos Btan C2Csin cos Dtan 13如图，边长为 1 的小正方形构成的网格中，半径为 1 的O 的圆心 O 在格点上，则BED 的正切值等于( D )A B 255 255C2 D124一座楼梯的示意图如图所示，BC 是铅垂线，CA 是水平线， BA 与 CA 的夹角为 .现要在楼梯上铺一条地毯，已知 CA4 米，楼梯宽度 1 米，则地毯的面积至少需要( D )A 米 2 B 。

2、第 3 课时 全等三角形1根据下列已知条件，能画出唯一确定的ABC 的是( C )AAB3，BC4，CA8 BAB 4，BC3，A30CA60，B45，AB 4 DC90，AB62如图，OP 是AOB 的平分线，点 C，D 分别在角的两边 OA，OB 上，添加下列条件，不能判定POCPOD 的选项是( D )APCOA，PDOB BOCODCOPCOPD DPCPD3如图，在方格纸中，以 AB 为一边作ABP，使之与ABC 全等，从P1，P 2，P 3，P 4四个点中找出符合条件的点 P，则点 P 有 ( C )A1 个 B2 个 C3 个 D4 个4如图，在ABC 和DEF 中，点 B，F，C，E 在同一直线上，BFCE，ABDE，请添加一个条件，使ABC DEF，这个添加的条件可。

3、安徽中考20142018 考情分析,基础知识梳理,中考真题汇编,安徽中考20142018 考情分析,说明：从上表看出本节内容属于安徽中考必考知识，连续五年在解答题中考查了“解直角三角形的应用”，分值10分或者8分，难度在“一般”到“较难”之间，除2017年、2018年外，都是结合特殊角进行命题 由于“解直角三角形的应用”涵盖了锐角三角函数的意义、特殊角的函数值，渗透了“数形结合、转化、方程建模、应用意识”等，预测2019年安徽中考会延续考查，其中，涉及“方位角”的可能性较大,需要注意的是，安徽中考常把特殊角的三角函数值渗透到计算中考。

4、安徽中考20142018 考情分析,基础知识梳理,中考真题汇编,安徽中考20142018 考情分析,说明：从上表可以看出全等三角形属于安徽中考的核心考点，连续五年均在压轴题中与其他知识结合作为其中的一个小题出现，分值不大，但它是后继解答的基础.2018年安徽中考还在选择题中考查平行四边形的判定时渗透考查了全等三角形的判定和性质鉴如此，本节内容复习时需重点掌握判定两个三角形全等的方法 预测2019年安徽中考命题趋势：(1)仍然可能会把考查全等三角形的知识与其他有关知识结合，作为解答题的一个小题出现，出现在压轴题中的可能性更大；(2)可。

5、第 2 课时 三角形及其性质1下列图形中，1 一定大于2 的是( C )A B C D2长度分别为 2,7，x 的三条线段能组成一个三角形，x 的值可以是( C )A4 B5 C6 D93已知ABC 的三边长分别为 4,4,6，在ABC 所在平面内画一条直线，将ABC 分割成两个三角形，使其中的一个是等腰三角形，则这样的直线最多可画( B )A3 条 B4 条 C5 条 D6 条4如图，已知ABC 中，AB10，AC 8，BC 6，DE 是 AC 的垂直平分线，DE 交AB 于点 D，连接 CD，则 CD 的大小为( D )A3 B4 C4.8 D55如图，AD，CE 分别是ABC 的中线和角平分线，若 ABAC，CAD20，则ACE 的度数是( B )A20 B35 C。

6、安徽中考20142018 考情分析,基础知识梳理,中考真题汇编,安徽中考20142018 考情分析,说明：从上表可以看出安徽中考对本节内容的考查，“勾股定理”是必考知识，“等腰三角形、三角形的中位线”等属于安徽中考的核心考点，考查难度一般要看与其他知识的综合程度，在“一般”与“较难”之间，分值在10分左右 预测2019年安徽中考命题趋势：(1)以三角形边、角关系为考查点的试题；(2)以“勾股定理”为主题的数学文化类试题；(3)将“等腰三角形”融入到函数中考查，体现“数形结合”与“分类讨论”,基础知识梳理,不等边三角形,等边三角形,直角三。