2019年北师大版八年级上册物理5.5 物体的颜色教案

1、第三章物质的简单运动二、探究比较物体运动的快慢基础巩固1.(题型一)北京房山期中物理实验室中，常用的测量时间的工具是（ ）A.刻度尺 B.游标卡尺C.卷尺 D.停表2.(题型四)山东潍坊中考如图3-2-1，图甲是小车甲运动的s-t图像，图乙是小车乙运动的v-t图像，由图像可知（ ）图3-2-1A.甲、乙都由静止开始运动B.甲、乙都以2 m/s匀速运动C.甲、乙两车经过5 s一定相遇D.甲车速度越来越大，乙车速度不变3.(题型三)江苏盐城校级模拟“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.摄影在暗室中进行，把照相机固定在地面上，快门是常开的，但由于。

2、第 3 节 学生实验：探究物质的密度 【知识与技能】1.通过实验理解密度的概念，了解密度的物理意义.2.尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象.【过程与方法】1.在密度实验中，通过对具体感性材料的分析，体会到同种物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性.【情感、态度与价值观】密度是反映物质本身所具有的特性，通过探究活动，能够对物质属性的认识有新的拓展【重点】理解密度的概念和物理意义，探究同种物质的质量和体积的关系.【难点】理解密度概念建立的意义，能用密度知识解决简单问题，能解释生。

3、第 2 节 熔化和凝固 【知识与技能】知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的；知道晶体、非晶体熔化与凝固规律.【过程与方法】1.通过探究感知固体发生熔化都需要吸热，会用图线描述熔化和凝固的过程2.通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法.【情感、态度与价值观】1. 在探究过程中提高协作能力和团队精神.2.通过记录交流产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性.【重点】探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力.【难点】根据实验数。

4、第 3 节 汽化和液化【知识与技能】1.通过列举生活实例知道汽化和液化的概念.2.通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式.3.通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热.4.通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征.5.会查沸点表.6.通过观察实验知道液化过程放热.【过程与方法】1.通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法.2.通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法.3.通过观察实验知道使气体液化的两种方法.【情感、态度与价值观】1.在学习活动中通过列举大量生活实例使学。

5、第四节 升华和凝华【知识与技能】1知道升华和凝华的概念.2知道升华要吸热，凝华要放热.3知道生活中的升华和凝华现象.【过程与方法】1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力2通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力【情感、态度与价值观】1通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神2通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力3.通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理有用，从而使学生乐于探索一些自然现象的物理学道理【重点】对升华和凝华现象的认识；。

6、第 3 节 噪声与环保【知识与技能】了解噪音的来源、危害及防治；知道分贝的含义.【过程与方法】通过体验和观察，了解防治噪声的思路.【情感、态度与价值观】培养学生的社会责任感及增强环保意识；教育学生看待问题不绝对.【重点】噪音的防治.【难点】减弱噪音的三种途径.知识点一 噪声及其来源1.本节介绍了有关噪声的知识.关于噪声的教学,要结合生活实际进行讲解,注意选取具有代表性的生动事例.2.新课引入.（1）学生(一名学生用沾水的泡沫塑料在玻璃上摩擦,发出刺耳的声音;另一名学生拖动椅子发出刺耳的声音.）（2）老师：刚才的声音好不。

7、第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量基础巩固1.(题型一)北京中考中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图2-1-1所示是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是( )图2-1-1A.1.8 m B.3.3 m C.4.8 m D.5.5 m2.(题型二)安徽中考小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( )A.2.36 cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm3.(题型二)河北唐山丰润期中用刻度尺测物体长度时，下列要求不恰当。

8、第二章物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量基础巩固1.(题型一)福建三明中考三明籍运动员刘成获第十四届苏迪曼杯羽毛球世界冠军，图2-2-1甲为他比赛时的场景.羽毛球由16根羽毛插在半球形的海绵或软木托上制成（如图2-2-1乙所示），一个羽毛球的质量大约为( )图2-2-1A.0.5 g B.5 gC.50 g D.500 g2.(题型一)江苏东台模拟将一杯刚烧开的水放在电子秤上，过了一段时间，发现电子秤的示数( )A.变大，因为热水吸收热量使质量变大B.不变，因为水的质量不变C.变小，因为热水蒸发使得质量变小D.变小，因为热水散发热量使质量变小3.(题。

9、第四章 声现象第 1 节 声音的产生与传播【知识与技能】1.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在常温常压下空气中的传播速度.2.知道声音反射及人耳是怎样听到声音的.3.知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播的.【过程与方法】1.通过探究“声音是如何产生的”“声音的传播需要介质”等实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力.2.能根据现有材料对耳的的构造和作用提出假设.【情感、态度与价值观】1.认识到耳对人们生活的重要性；培养对 听力有障碍的。

10、第 4 节 平均速度的测量【知识与技能】1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度.2.加深对平均速度的理解.【过程与方法】1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.【情感、态度与价值观】1.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风.2.逐步培养学生学会写简单的实验报告.【重点】会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度.【难点】记时，绘制表格.知识点 平均速度的测量1.课前准备.停表、卷尺、小红旗。

11、第 2 节 乐音【知识与技能】了解乐音的特性；知道影响乐音的三要素.【过程与方法】通过实验探究，体验音调与频率、响度与振幅、音色与发声体之间的关系；通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法.【情感、态度与价值观】体会生活中声音的奇妙；通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念.【重点】乐音的三要素【难点】音调与响度的区别；音色对于学生难于从形成机理上做具体分析，只能通过生活实例使学生体会到乐音除音调和响度外还有。

12、第 2 节 光的反射【知识与技能】1.了解光的反射现象.2.了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义.3.了解镜面反射和漫反射及其应用.【过程与方法】经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验.【情感、态度与价值观】1.在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识.2.培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.【重点】探究光的反射定律【难点】用反射定律解释平面镜成像的原理知识点一 光的反射定律1.课前准备.（1）学生课前准备：。

13、第三章 物质的简单运动二、探究比较物体运动的快慢,时间及其测量,误差及减小误差的方法 (1)停表的初始时刻不在0位置，需要在读数时减去初始时刻读数； (2)操作时，手按按钮有超前和滞后的情况； (3)当被测对象为运动物体时，判断位置有误差.对于(2)(3)情况，只能通过反复训练、多次测量才能有效地减小误差.,例1 如图3-2-1所示，观察停表.图中所示的时间为_s.解析：由图知在停表的中间表盘上，1 min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5 min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3 min；在停表的大表盘上，1 s之。

14、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 一、物体的尺度及其测量,物质世界的几何尺度,例1 (2016贵州黔西南州)下列物体中，占有的空间尺度最小的是( ) A.太阳 B.地球 C.分子 D.原子核 解析：太阳和地球属于宏观物体，太阳的尺度大于地球的尺度；分子和原子核属于微观世界的物体，分子的尺度大于原子核的尺度；而宏观世界物体的尺度大于微观世界物体的尺度，故原子核的尺度最小.,D,长度,光年也是长度单位，常用来表示天体之间的距离，1光年等于光在1年中的行程，约为9.461015 m.,例2 下列长度单位的换算正确的是( ) A.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm 。

15、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二、物体的质量及其测量,物体的质量,在我国，生活中常用市斤(简称斤)、两作为质量的单位，1市斤=500 g=0.5 kg，1两=50 g.,例1 (湖南永州中考)一铁块的质量会发生变化的情况是( ) A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片 C.将它切掉一个角 D.将它从地球运到月球 解析：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变.将铁块熔化成铁水，状态变了,把铁块轧成薄铁片，形状变了，把铁块从地球运到月球，位置变了，以上三种情况中铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变.把铁块。

16、第 2 节 探究比较物体运动的快慢1.知道速度是表示物体运动快慢.2.知道速度的单位.3.能用速度公式进行简单的计算；初步了解用路程时间图像描述匀速直线运动.【过程与方法】通过探究活动，体会科学研究的一般方法控制变量法.【情感、态度与价值观】感受解决问题的喜悦；培养与他人合作的精神；乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.【重点】比较物体运动快慢的方法 、速度的概念【难点】速度图像知识点 物体运动的快慢1.课前准备.学生分组实验器材（小车、斜面、停表、刻度尺）；动画百米赛跑比较运动的快慢2.提出问题.（1）百米赛跑中。

17、第 2 节 物体的质量及其测量【知识与技能】1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平称质量3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念【过程与方法】1.通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识2.通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量【情感、态度与价值观】1.过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度2.通过杆秤这一我国古代发明对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感3.通过了解质量的。

18、第二章 物质世界的尺度、质量和密度第 1 节 物体的尺度及其测量【知识与技能】1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度.2.知道国际单位中长度的单位米和裳和单位千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等之间的换算关系，并对米、分米、厘米、毫米等常用的长度单位形成具体概念；体积的单位米 3、分米 3、厘米 3、升、毫升以及它们之间的换算关系.3.知道测量长度的常用工具，会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度；知道测量规则固体体积的方法，会正确合作量筒（杯）测量液体的体积和不规则固体体积.4.初步了解测量有误差，知道误差和。

19、第五章 光现象五、物体的颜色,光的色散,例1 （云南中考）如图5-5-1所示的现象与光的色散有关的是（ ）解析：阳光下的树影是由于光的直线传播形成的,汽车倒车镜利用了光的反射,“折断”的铅笔是光的折射现象,雨后的彩虹是太阳光分解成的七色光,属于光的色散.故选D.,图5-5-1,D,A.阳光下的树影 B.汽车倒车镜C.“折断”的铅笔 D.雨后的彩虹,光的三原色,例2 （上海闵行区二模）下列选项中的单色光能合成白光的是（ ） A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.绿、黄、红 D.黄、绿、蓝 解析：光的三原色为红、绿、蓝,这三种色光按等比例混合即可得到白光.,。

20、第 5 节 物体的颜色【知识与技能】1.了解色散现象，知道是白光由色光组成的.2.知道透明体的颜色是由透过它的色光决定，不透明体的颜色是由它反射的色光决定.3.知道色光的三原色.【过程与方法】1.通过观察光的色散实验，让学生体验实验是研究物理问题的重要方法2.通过教师演示和学生自主探究色光的混合和颜料的混合，使学生获得有关的知识，体验探究的过程和方法.【情感、态度与价值观】1.通过本节的学习使学生体会现实世界的绚丽多彩和美好，使他们更加热爱生活、热爱世界、热爱科学.2.观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客。