2019年部编版语文三年级下册第五单元教案

1、部编三年级语文上册第五单元过关检测卷及答案(时间：90分钟总分：100分)题号一二三四总分得分一、基础知识。(45分)1给下面的词语选择正确的读音，再连线。 (5分)yng w chun png h qian h lng f qn哈欠鹦鹉船篷父亲合拢2看拼音写词语。 (6分)(1)那只d chun的小鸟，是一只美丽的cu nio（）。(2)我gun ch（）到了一个yu q（）的现象。(3)小猫x huan（）在白天shu jio（）。3形近字组词。 (16分)耍( )哈( )舱( )搭( )悄( )要( )恰( )枪( )塔( )哨( )夫( )啦( )漂( )天( )拉( )飘( )4词语巧搭配。 (4分)披着小鱼金色的小草衔着裙子绿色的花瓣背。

2、部编版三年级语文下册部编版三年级语文下册 第五单元第五单元 单元测试卷单元测试卷 一、基础与易错一、基础与易错 1下面加点字的注音全部正确的一项是（ ） A思绪 （x） 糖醋 排骨（ch） B发痒 （yng） 沸 腾（f） C船篙 （go） 丁零 （lng） D篇 章（bin） 喝 彩（h） 2下面的词语书写全部正确的一项是（ ） A泪泪流淌 B气喘芋芋 C津津有味 D十分自毫 3下面句子中括号内填入的字正确的一项是（ ） （1）这是祖传的 诀，不会轻易示人。 （2）这次旅行，淘淘收集了各种奇形怪 的石头。 （3）我要为小鱼虾撑起 凉的伞。 A秘 壮 荫 B密 状 。

3、部编版三年级语文下册部编版三年级语文下册 第五单元第五单元 单元测试卷单元测试卷 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A沏 茶（q） 冠 冕（gun） 单薄 （b） B气氛 （fn） 模 样（m） 叱咤 风云（ch） C双膝 （q） 兴 旺（xng） 蒙 古包（ mng） D参差 （c） 挨 骂（i） 擎 着（qn） 2下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A冷笑 为难 招待 安居乐业 B出息 取笑 笑嘻嘻 聊如指掌 C囚犯 解释 实话实说 面不改色 D负责 大臣 完好无损 不惜代价 3依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ） 。

4、9、古诗三首元 日教学目标1会认 2 个生字，会写 2 个生字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠” “符” ，并注意“屠”字是半包围结构。正确读写“屠苏、瞳瞳” ，尤其是“曈”注意左边是“日”字。2背诵课文。3培养孩子对中国传统节日文化的热爱。教学重点背诵课文，借助注释理解诗句的意思。教学难点这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？教学准备多媒体课件。教学时间1 课时教学过程第一课时（37 ）一、诵读导入，重视积累让学生诵读元日 。师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。师：你知道“元”有哪些意思吗？知。

5、 1.古诗三首（1）教学目标：知识与技能:1.认读、会写本课字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,默写绝句。3.能说出三首诗分别写了怎样的景象过程与方法:边读一边想象画面,以读悟情。情感、态度与价值观:从诗中感受自然美和语言美,作会诗人所表达的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情.教学重点：1.认读、会写本课字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,默写绝句。教学难点：边读边想象画面,能说出三首诗分别写了怎样的景象。教学准备：教师:多媒体课件。学生:预习古诗,了解作者及古诗的创作背景。课时安排：3课时第一。

6、 1 / 8 第五单元达标检测卷第五单元达标检测卷 第一部分：积累运用(38 分) 一、将下列诗句抄写在田字格内，书写正确、工整 、美观。(5 分) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 二、请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“( )”里。(10 分，每空 1 分) 1“继续”一词的正确读音是( ) Aj x Bdu n x Cj x Ddu n x 2下列哪个字不止一个读音？( ) A乘 B唯 C痒 D. 棒 3“嫫”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( ) A妈 B摸 C蟆 D姆 4下面四个词语中和其他不同类的是哪一个？( ) A咕噜噜 B丁零零 C轰。

7、 1 / 10 第五单元第五单元 达标达标检测检测卷卷 基础百花园(35 分) 一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“”。(3 分) 情绪 (x x ) 流淌 (tng sh ng) 一栋 楼(dng d ng) 吃醋 (c u c ) 抓痒 (y ng yng) 香肠 (c ng ch ng) 二、读拼音，写字词。(6 分) 三、选字组词。(5 分) 淌 倘 篇 偏 编 _若 _汗 _离 _织 _章 抬 拾 状 壮 妆 _头 收_ _观 _扮 形_ 四、按查字典的要求填空。(3 分) “状”用部首查字法，应先查部首_部，再查_ _画；用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_ _。“状”在字典中的解释主要有：指诉状；陈述或描 2 / 10。

8、第 八 单 元25.慢 性 子 裁 缝 和 急 性 子 顾 客教 学 目 标 ：1.认 识 会 意 字 “承 ”泄 ”等 9 个 生 字 ， 会 写 “夹 、 衬 ”等 12 个 生 字 ， 正 确读 写 “衬 衫 、 负 责 、 手 艺 ”等 词 语 ， 积 累 “衣 “字 旁 的 字 。2.分 角 色 有 感 情 地 朗 读 ， 抓 住 关 键 词 句 体 会 人 物 的 性 格 特 点 。3.了 解 故 事 的 内 容 ， 复 述 故 事 。4.感 知 想 象 的 趣 味 性 ， 激 发 想 象 的 兴 趣 。教 学 重 点 ：分 角 色 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 抓 住 关 键 词 句 体 会 人 物 的 个 性 特 点 。教 学 难 点。

9、第 二 单 元5.守 株 待 兔教 学 目 标 ：1.认 识 折 、 冀 等 5 个 生 字 ,学 写 守 、 株 、 待 等 9 个 生 字 。 指 导 写 好 株 、耕 两 个 字 ， 木 和 耒 做 偏 旁 时 最 后 一 笔 变 成 点 。2.能 读 准 字 音 、 读 好 “因 释 其 耒 而 守 株 ”。 背 诵 课 文 。3.能 借 助 注 释 ， 结 合 插 图 ， 疏 通 文 意 。 懂 得 不 要 心 存 侥 幸 ， 不 要 不 劳 而获 ， 要 靠 自 己 的 劳 动 去 创 造 美 好 的 生 活 。教 学 重 点 ： 读 好 “因 释 其 耒 而 守 株 ”。教 学 难 点 ： 能 借 助 注 释 ， 结 合 插 图 ， 疏 通 文。

10、2019 春 人 教 版 部 编 本 三 年 级 下 册 语 文 整 册 教 学 设 计第 一 单 元1.古 诗 三 首教 学 目 标 ：1.认 识 “融 、 燕 ”等 7 个 生 字 ;会 写 “鸳 、 鸯 ”等 12 个 生 字 。 2.联 系 生 活 实 际 ， 利 用 图 文 结 合 等 方 法 了 解 “芦 芽 、 河 豚 、 阴 ”等词 语 的 意 思 ， 初 知 古 诗 大 意 。 3.能 正 确 朗 读 、 背 诵 古 诗 并 默 写 绝 句 。 感 受 诗 中 蕴 藏 的 春 天的 情 趣 。 教 学 重 点 ： 能 正 确 朗 读 、 背 诵 古 诗 ； 默 写 绝 句 。 教 学 难 点 ： 能 用 联 系 生 活 实 际 、 利 用 图 。

11、第 四 单 元13.花 钟教 学 目 标 ：1.会 认 10 个 字 ， 会 写 13 个 字 ， 正 确 读 写 “芬 芳 、 凌 晨 、 苏 醒 、 干 燥 、 灼 伤 、 适 宜 、淡 雅 、 吻 合 、 组 成 、 修 建 、 昆 虫 、 展 示 ”等 词 语 。2.正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 第 1 自 然 段 。3.学 习 运 用 多 样 的 句 式 表 达 ， 并 能 用 关 键 句 概 括 一 段 的 大 意 。4.读 懂 课 文 内 容 ， 初 步 培 养 学 生 留 心 观 察 周 围 事 物 的 习 惯 。教 学 重 点 ：学 习 运 用 多 样 的 句 式 表 达 ， 并 能 用 关 键 句 概 括 。

12、第 三 单 元9.古 诗 三 首元 日教 学 目 标 ：1.知 识 与 能 力 ： 能 够 正 确 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 读 和 背 诵 元 日 这 首 诗 。2.过 程 与 方 法 ： 学 会 3 个 生 字 ， 感 悟 诗 中 重 点 的 词 义 ， 了 解 诗 句 的 主 要 意 思 。3.情 感 态 度 与 价 值 观 ： 想 象 诗 歌 意 境 ， 体 会 诗 人 情 感 ， 初 步 掌 握 学 习 古 诗 的方 法 。教 学 重 点 ： 了 解 诗 句 的 主 要 意 思 。教 学 难 点 ： 让 学 生 想 象 诗 歌 意 境 ， 体 会 诗 人 情 感 ， 初 步 掌 握 学 习 古 诗 的 方 法 。教 学 课 时 ： 两 课。

13、第五单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读句子,看拼音,写字词。(13分)1.诚诚yu xin ()地坐在y zi()上,旁边放着各种lng sh(),有bng j lng()、qio k l()、xing chng(),还有各种糖果。他大口地吃着,那滋味bi t()多bng()了!2.熊警察不怕m fan(),他腰上别着枪to(),j x()追查h li()的m m()。二、巧填同音字。(12分)mzhungt m茂()形()()问泡()蜂()()丽问()沙()神()()态()水周()。

14、 第五第五单元单元 单元测试单元测试 姓名：姓名： 班级：班级： 座号：座号： 一、一、 看拼音写词语。看拼音写词语。（共（共 10 分）分） zh h x n s ch n f x ng zhu ng li n x （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hun h yu xin ji n y fn no m m （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、二、判断下列划线字读音是否正确，对的在横线上打判断下列划线字读音是否正确，对的在横线上打“”，错的在横线上改正。，错的在横线上改正。（共（共 6 分）分） 白醋 ch_ 鳄鱼 _ 希望 x_ 挠痒 yng。

15、课题： 第五单元一、单元及课文内容分析：本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由古诗三首 富饶的西沙群岛 海滨小城和美丽的小兴安岭四篇课文组成。古诗三首分别描写了不同地点不同时间段的自然景观；富饶的西沙群岛记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方；海滨小城 本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点；美丽的小兴安岭写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去。

16、习作例文尾巴它有一只猫【教学过程】 一、创设情境，激情导入有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。下面我们就以尾巴它有一只猫为例，分析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫）二、阅读指导，分析想象：（一）初读例文。学生自读课文，边读边思考：（课件出示 2）尾巴它真的有一只猫吗？自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。 （二）细读例文。1.尾巴为什么说它有一只猫呢？ 学生在小组中交流,边读边理解，展示如下：（1。

17、习作例文一支铅笔的梦想【教学过程】 一、导入下面我们就以一支铅笔的梦想为例，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：一支铅笔的梦想）二、阅读指导：（一）初读例文。1.学生自读课文，边读边思考：（课件出示 2）铅笔有哪些梦想？找出例文中有关的自然段。2.指名说。（明确：一共写了铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。）（二）细读例文。（课件出示 3）1.铅笔为什么会有这些梦想呢？ 学生在小组中交流,边读边理解，展示如下：(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂。

18、第五单元15.搭船的鸟教学目标：1正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学重点：1.规范书写生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。课前准备：课件。教学时间：2课时第一课时教学目标：1正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。2正确地朗读课文。教学重点：规范书写生字。教学难点：规范书写生字。课前准备：课件。。

19、习作奇妙的想象【教学过程】 1、想象导入，明确要求1.伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。想象要怎么样？（大胆、新颖、奇特、美好）2.板书课题，齐读课题。（板书：奇妙的想象）二、创设情境，激发兴趣。1.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的想象。（课件出示 2）2.出示要求：（课件出示 3）（1）选一个题目写一个想象故事。（2）要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。3.小组互相交流，互相补充。4.指名说说。5.。

20、第 五 单 元16 小 真 的 长 头 发教 学 目 标 ：1 能 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ， 读 懂 故 事 的 主 要 内 容 。2 认 识 9 个 生 字 ， 重 点 指 导 “栅 ”和 多 音 字 “卷 ”。 学 写 13 个 生 字 ， 重 点 指 导 “棒 ”， 学会 写 左 右 结 构 的 字 。3 抓 “嗖 ”、 “像 紫 菜 卷 那 样 ”、 “暄 腾 腾 ”等 关 键 词 ， 体 会 表 达 效 果 的 不 同 ， 并 进 行 语 言文 字 训 练 。4 能 理 解 小 叶 、 小 美 对 小 真 态 度 转 变 的 原 因 ， 并 能 展 开 想 象 创 编 故 事 。教 学 重 点 ：抓 “嗖 ”“像 紫 菜 卷。