2019年春部编版语文九年级下写作布局谋篇课件

1、综合性学习 岁月如歌 我们的初中生活,活动目标,1.通过参加活动，培养口语交际能力、语文综合运用能力，提高自己的写作水平。 2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观及热爱生活的情感，积累生活智慧。 3.在活动中进一步感受集体的力量，同学间的深厚友谊，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。,活动内容,一、成立编委会，做出分工：由全班同学推选出主编1名，副主编3名组成编委会。并邀请语文教师做顾问。编委会确定编写方案之后，动员全班同学积极参加，并根据个人情况进行分工。,（1）信息资料组：负责文。

2、,不求甚解,宋代理学家陆象山语录,读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。,诸葛亮的读书方法,每有会意便欣然忘食 好读书不求甚解,“不求甚解”出处,出自陶潜五柳先生传：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。,今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。,【马南邨】（19121966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。主要著作有中国救荒史燕山夜话论中国的几个问题等。

3、,谈读书,1.能够把握文章观点，学习举例论证、道理论证、比喻论证等方法。 2.能够品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。,旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【宋】苏轼,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 【德】马克思,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。【德】歌德,你们知道哪些与书有关的名言名句呢？,培根（Francis Bacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有随笔新工具等。 随笔共58篇是英国文学中首创。,名言：知识就是力量,怡（。

4、,课外古诗词诵读（二）,梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。,南安军 文天祥,作者档案,文天祥（12361283），字宋瑞。江西吉州庐陵（今江西省吉安）人，南宋末政治家、文学家，爱国诗人，民族英雄。祥兴元年（1278年）十二月，在五坡岭（今广东海丰北）被俘。元至元十九年十二月，于大都就义。著有文山诗集、指南录、指南后录、正气歌等。,（1）南安，今江西大余。文天祥被元军押解北行，路过此地。军，宋代一种地方行政区划名，或与府、州同级，或与县同级。 （2）梅花南。

5、2 梅岭三章,背景导入,1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。,课时目标,1体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 。

6、,课外古诗词诵读（一）,独三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,定风波 苏轼,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有东坡七集、东坡易传、东坡乐府等传世。,作者档案,词语解释,（。

7、2 短诗五首,情景导入,中国是诗歌的国度，自从诗经以来，诗歌的发展历史从未断绝。尤其是因“新文化运动”而兴起的“新诗”，为宣传新思想，推广新文学起到了巨大的作用。本课所学习的五首短诗，都是“新诗”中的经典之作，尽管它们都很简短，但都是那个时代中最耀眼的文字，品读这些诗歌，不仅让我们得到艺术的享受，也能得到生活的启示。,课时目标,1.了解有关诗人的文学常识，有感情地朗读诗歌，整体感知诗歌内容。（重点） 2.理解诗歌中的意象，在把握诗歌意象的基础上，深入体味诗歌的意蕴，感悟诗人所抒发的情感。（重难点） 3.品味诗。

8、写作 学习扩写,1.了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。 2.掌握扩写的方法与技巧。 3.写作实践，实战演练。,同学们，我们平时的习作常常要求内容充实,感情丰富，要做到这个，扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解下什么是扩写？怎样扩写？,1.要忠于原文。,扩写时，要准确把握原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。,2.抓住扩写点。,一篇文章里，并不是每一句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而根据表达中心的需要，找出原文中的关键语句、合适的。

9、第13课 短文两篇,“读万卷书，行万里路。”十年寒窗，伴着馥郁书香，我们每一天都在成长。那么，请你告诉大家：你读过哪些书？在读书的过程中有哪些感受？,新课导入,1.了解作者的相关文学常识，积累文中的重点字词和精彩语句，理清文章的思路，理解两篇文章的观点。 2.比较阅读，分析这两篇文章的论证方式、方法，揣摩体会两篇文章的语言风格，初步学习驳论文的写法。 3.领悟文中的读书方法，培养读书的兴趣，养成良好的读书习惯。,学习目标,谈 读 书,培根,弗朗西斯培根（15611626），英国哲学家、作家。主要作品有随笔新工具论等。,作者。

10、7 溜索,情景导入,怒江大峡谷，是世界上最长、最神秘、最美丽险奇和最原始古朴的大峡谷。两岸是万丈悬崖，中间是奔腾而下、怒吼咆哮的怒江激流，这天险，只有雄鹰才能飞越，寻常人看一眼就胆战心惊。然而，在这难以架桥，无法横渡的地方，勤劳勇敢、粗犷豪放的怒江两岸人民，却凭借一条竹索轻松划江而过，乱云飞渡仍从容，今天，我们就来体会一下溜索那种“命悬一线”的刺激。,课时目标,1.整体理解文章内容，学习本文独具匠心的构思谋篇手法，了解正面描写与侧面描写的方法及作用。（重点） 2.体会本文精练巧妙的语言、遣词造句的准确。理。

11、,写作 审题立意,审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。,那么，我们写作时如何审题立意呢？,（一）审题 审题时，要注意题目中的限制条件。,比如美丽的误会这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。,2. 审题时，还要注意分析题目，探究其含义。,比如生活是一面镜子这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，。

12、写作 修改润色,1.了解修改环节在写作中的重要作用，明确好作品不仅是写出来的，更是改出来的。 2.学习修改文章的原则和方法，理解什么是“言”的修改与“意”的修改，以及怎样进行“言”和“意”的修改。 3.初步掌握修改文章的方法，对自己所做的文章进行修改润色。,三分文章七分改, 历代著名作家，都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 他的散文藤野先生全文不足四千字，改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名。

13、4 海燕,情景导入,大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走近海燕这首充满激情的时代奏曲，去感受高乐基给我们带来的生命之最强音。,课时目标,1.反复品读感悟海燕的艺术形象。 2.结合背景探究文中的象征意义。 3.培养学生勇敢乐观新海燕精神。,作者档案,高尔基，18681936，俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人。列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者。”主要代表作有长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学，剧本小市民 等。,写作背。

14、写作 有创意地表达,情景导入,文贵在新，苏轼曾经说过：“文章最忌随人后”，李渔也说：“夫新也者，天下事物之美称也，而于文章一道较之他物尤加倍焉。”可见作文具有新意非常重要，读者都喜欢看到有新意的文章。尤其在考试中，一篇富有新意的文章才会在众多的作文中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐，得到高分。今天，我们就来学习如何在写作文时有创意地表达。,写作目标,1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。 2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。 3.能够对“有新意”的文章进行。

15、写作 学习扩写,情景导入,同学们一定很熟悉三国演义中“三顾茅庐”的故事。这段故事，在历史记载中是非常简略的。小说家罗贯中充分发挥想象，把一次普普通通的会见，铺衍成了一则脍炙人口的佳话，也显示了通过扩写进行艺术再创造的魅力所在。我们今天就学习怎样通过扩写，把文章变得更精彩。,写作目标,1.理解什么是扩写；明确扩写不仅要忠实于原文，而且要围绕中心选择合适的扩写点。 2.理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。 3.根据要求进行扩写训练，写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文。

16、写作 审题立意,情景导入,在动笔写作文之前，要对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义就是审题。这是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是确立文章最主要的思想内容。古人云：“意犹帅也”，也就是说，立意是作者思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。今天，我们就来学习如何进行审题立意。,写作目标,1.了解什么是写作中的审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。 2.理解怎样进行审题，从哪些方面进行审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。 3.根据题目要求进行作文，写出符合题意，思。

17、写作 修改润色,情景导入,三分文章七分改, 历代著名作家，都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 他的散文藤野先生全文不足四千字，改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名著之一红楼梦。今天，我们就来学习怎样对文章进行修改润色。，。,写作目标,1.了解修改环节在写作中的重要作用，明确好作品不仅是写出来的，更是改出来的。 2.明确修改文章的原则和方法，理解什么是“言”的修改与“意”的修改，以及怎样进行。

18、写作 布局谋篇 1. 综合所学课文，初步了解常见的布局谋篇的原 则、方法。 2. 明确布局和谋篇的要求，学会运用恰当的结构 形式进行写作。 3. 学习运用布局和谋篇的方法，合理谋划文章结 构，努力提升写作水平。 目标导航 一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说 这些都可能是你家乡的名片。试以家乡的 名片为题，写一篇作文。不少于600字。 文题展示 二、阅读下面的材料（见教材P61），从中 选择。

19、写作 布局谋篇,1.理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇。 2.学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构； 3.掌握几种写作的方法，并灵活运用到写作实践中。,要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。作文也一样，需要讲究谋篇布局。,谋篇布局是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。 进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。,所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了。