2019年春九年级语文下册第三单元写作布局谋篇含答案

1、10开国大典(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。难堪()松懈()惰性()藻井()hung()子ln()珊png()勃bi()馍2.根据语境,解释下面句子中的加点词语。(1)现在咱们蹬三轮的,不那么下三烂了。(2)肥水别落外人田,打打秋风也是应当应分的。3.指出下列句子运用的修辞手法。(1)哨得那个好,比筱白玉霜强!()(2)山羊胡子掸掸衣服,迈出方步,准备下跪。()4.品析下列人物语言。(1)现在咱们蹬三轮的,不那么下三烂了,嘿,那天一个大兵坐车,我一拐弯,这么一伸胳膊,他坐在车后就叭地敬个礼。(2)毛泽东:“我年轻时气盛,对老师多有得罪,。

2、9威尼斯商人(节选)知能演练活用夯基达标1.根据拼音写汉字或给加点字注音。尊翰到时,鄙人抱疾方剧;适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此,致其慰问,因与详讨犹太人与安东尼奥一案,遍稽群籍,折中是非,遂恳其为鄙人po代,以应殿下之召。凡鄙人对此案所具意见,此君已深悉无遗;其学问才识,虽穷极赞辞,亦不足道其万一,务希勿以其年少而忽之,盖如此少年老成之士,实鄙人生平所仅见也。倘蒙延纳,必能不辱使命。敬祈钧ci。2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A.威尼斯城的法令等于一纸空文。B.当电影里每一个微弱的生命垂死挣扎时,那种生离死别使。

3、名著导读儒林外史:讽刺作品的阅读一、填空题。1.我国古典讽刺小说的艺术高峰是儒林外史,作者是清代作家吴敬梓。2.儒林外史是一部以封建时代的知识分子为主要描写对象,以批判科举为中心思想的长篇小说。书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。3.在儒林外史中,严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。4.儒林外史中,王冕奠定了作者理想人物的基本特点,正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。作为一个士人,作为一个“名流”,在。

4、8茶馆(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列加点字注音。戊戌()沏茶()嗜好()遛鸟()茶盅()磕头()谭嗣同()痞子()2.下列词语中没有错别字的一项是()A.粉墨登场兵荒马乱无缘无故相依为命B.敲诈勒索自食其利惊慌失错三教九流C.改头换面随机应变下不违例伤天害理D.仅善仅美乱七八糟老气横秋千真万确3.文学常识填空。(1)茶馆的作者是,原名舒庆春,字,满族人,现代作家。其代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂等,中篇小说月牙儿、,剧本、龙须沟等,1951年获“”的称号。(2)按照不同的标准,戏剧可分为不同种类:按可分为话剧、歌剧、舞剧等;根据其场次的多。

5、11送东阳马生序夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。俟(s)衾(qn)嗜学(sh)硕师(shu)媵人(yng)容臭(xi)绮绣(q)耄老(mo)冻ni(馁)遇其chdu(叱咄)2.解释下列加点词在文中的意思。(1)余幼时即嗜学嗜:爱好,喜爱(2)每假借于藏书之家假借:借(3)弗之怠怠:懈怠,放松(4)走送之走:跑(5)不敢稍逾约逾约:超过约定期限(6)无硕师名人与游硕师:学问渊博的老师游:交往(7)援疑质理援:引、提出质:询问(8)色愈恭,礼愈至至:周到(9)负箧曳屣屣:鞋子(10)以衾拥覆衾:被子(11)烨然若神人烨然:光彩照人的样子。

6、课外古诗词诵读一、补写出下列句子中的空缺部分。1.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。(苏轼定风波)2.二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。(陈与义临江仙夜登小阁,忆洛中旧游)3.斫去桂婆娑,人道是,清光更多。(辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋)4.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!(纳兰性德浣溪沙)二、根据提示,完成下列诗句的填空。5.定风波中,表达作者面对人生风雨旷达洒脱的超然情怀的句子是“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”。6.临江仙夜登小阁,忆洛中旧游中,运用动静结合的手法,描写出作者与朋友尽情游。

7、1第三单元(时间:100 分钟 满分:120 分)一、积累与运用(22 分)1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )(3 分)A.甘霖(ln) 亘古(gn) 镌刻(jun) 遍稽群籍(j)B.愠怒(wn) 蹊跷(x) 诉讼(sng) 中流砥柱(d)C.驾驭(y) 攒聚(zn) 宽宥(yu) 熙来攘往(nng)D.怜悯(mn) 竣工(jn) 迸溅(bng) 鲜为人知(xin)2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )(3 分)A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该求同存异、合作共赢。B.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半。C.唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无。

8、写作布局谋篇文题一:古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都可能是你家乡的名片。试以家乡的名片为题,写一篇作文。不少于600字。文题二:阅读下面的材料,从中选择你感触最深的一点,自拟题目,自定文体,把你的故事或感悟写出来。不少于600字。孩子拿着橘子问:“妈妈,为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享。”。