2019年春九年级语文下册第四单元口语交际辩论习题含答案

1、13应有格物致知精神知能演练活用夯基达标1.下面词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.淹没(mi)诺言(nu)朱熹(x)B.彷徨(fng)瞭望(lio)不知所措(cu)C.清谈(qng)测量(ling)丁肇中(zho)D.激变(j)论语(ln)授予(y)2.下列词语中有错别字的一组是()A.模式孜孜不倦一番风顺B.修身根深蒂固不言而喻C.汲取袖手旁观犹豫不决D.诚意格物致知实验精神课内品读阅读下面的文字,完成第35题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是使人适应一个固定的社会制度。大学本身就说,格物致知的目的,是使人。

2、12演讲词二篇知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.悼念(do)崇高(chng)微薄(b)B.真挚(zh)公正不阿()孕育(yn)C.热忱(chn)罕见(hn)毋宁(w)D.钦佩(qn)公仆(p)福佑(yu)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.她的极端的谦虑,永远不给自满留下任何余地。B.由于社会的严酷和不平等,她的心情总是仰郁的。C.我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神,来完成他们已经完全彻底为之献身的事业。D.一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥胁地并且极端顽强地坚持走下去。3.下列各句中破折号用法与其他三句不同的一项是()。

3、14讲故事的人知能演练活用夯基达标1.下面词语中字形及加点字的注音全部正确的一项是()A.霸蛮(mn)添油加醋忧心忡忡B.嘲笑(co)逸闻趣事绘声绘色C.辍学(chu)油嘴滑舌豪不相关D.坍塌(tn)敦敦教导面红耳赤2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()对于大多数人来说,随着年龄的增长,童心就会消减,童趣就会随之消失。但有些文学大师始终童心未泯,发生在他们身上的许多故事让人忍俊不禁。也许正是拥有一颗不老的童心,没有被世俗湮灭了初心,所以他们的作品中充满了,洋溢着激情。冰心一生关爱儿童,和儿童。她爱一切小生命,尤其爱猫。A.。

4、11论鲁迅知能演练活用夯基达标1.下列词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是()A.开辟(p)憎恨(zn)坚韧(rn)胸怀坦白B.狂妄(wn)妥协(tu)利诱(yu)人才剂剂C.摧残(cu)溃败(ku)慈悲(c)儒子可教D.投降(xin)笨拙(zhu)症结(zhn)不避锋芒2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。B.中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。C.部门领导在检查防火工作中认真负责、吹毛求疵,深受群众好评。D.听到有儿童落水的喊声,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳。

5、14山水画的意境夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。惆怅(chuchng)真zh(挚)浮光掠影(l)暮i(霭)渲染(xun)朝朝暮暮(zho)2.解释下列加点词在文中的意思。(1)做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。胸有成竹:画竹子前心里有一幅竹子的形象。比喻画家作画前,对所画的对象有整体的把握,非常熟悉。(2)两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。

6、16*驱遣我们的想象夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。圆圆的一抡“落日”不声不响地chn托在“长河”的背后,这又是多么静寂的境界啊!一个“直”,一个“圆”,在图画方面说起来,都是简单的线条,和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合,构成通体的一致。像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂,使人怅然凝望。现在读到这两句,领会着作者的意境,wn如听一个朋友说着自己也正要说的话,这是一种愉快。(1)根据拼音写汉字,给加点。

7、13短文两篇夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。怡情(y)狡黠(xi) 诘难(jinn)滞碍(zh)阐证(chn)死抠(ku)sh(涉)猎zo(藻)饰统chu(筹)劝ji(诫)ln(滥)加要ju(诀)lin(练)达吹毛求疵(c)豁然贯通(hu)味同嚼蜡(jio)狂wng(妄)自大2.解释下列加点词在文中的意思。(1)其怡情也,最见于独处幽居之时。怡情: 使心情愉快。(2)读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。诘难:诘问,为难。寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。(3)否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。。

8、15*无言之美夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的归园田居:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树din。”四十字把乡村风景描写得多么真切!(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。譬如(p)狗吠(fi)桑树din(颠)(2)文中有错别字的词语是“唯妙唯肖”,正确写法是“惟妙惟肖”。(3)“栩栩如生”中“栩栩”的意思是形容活泼生动的样。

9、写作修改润色文题一:阅读下面的短文,根据你的理解和感受,试着修改润色这篇习作。寻人启事一节作文课上,老师一边讲寻人启事的要点,一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。“最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几个字。“然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀准确的数来。“写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗?”“我妈妈有一颗痣!”一位同学说道。“很好,”老师说,“要写出具体位置哦。”我们都努力地回想着。脸上好像是有颗。

10、1第四单元(时间:100 分钟 满分:120 分)一、积累与运用(25 分)1.下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是( )(3 分)A.脸颊(xi) 讪笑 锐不可当(dng) 持之以衡B.真挚(zh) 炫耀 万恶不赦(sh) 长吁短叹C.憎恨(zng) 坍塌 相形见绌(zhu) 不屈不挠D.毋宁(w) 辍学 踉踉跄跄(ling) 遮天敝日2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )(3 分)我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读有益的书,你会发现 的心平息下来了,有种 的感觉,你会发现你百思不得其解的 ,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值。

11、口语交际辩论1.(山西中考)班里召开“向拖延症说再见”主题班会,在分组讨论环节中,你听到了组员的议论:小明说:“现代人的寿命越来越长,能做的事越来越多,什么事都可以慢慢来嘛!”小梦说:“我也觉得拖延是小事儿,改不改区别不大。”小亮说:“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病,就是不知道怎么改。”围绕班会主题,你作为组长,针对组员的议论,该说什么?请把你要说的话写下来。要求:从材料中筛选有用信息;思路清晰;语言得体;至少运用一种修辞手法,以增强语言感染力;不少于100字。示例:我觉得拖延症必须要改正。因为严重的拖延症会对个体的身心。