2019年沪科版八年级物理上册6.2 怎样描述力教案

1、第 3 节 科学探究：物质的密度第一课时 密度的计算【知识与技能】1通过实验探究活动，探究同种物质的质量与体积成正比的关系2知道密度定义公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表3灵活运用密度公式求解物质的密度【过程与方法】通过形象化的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念【情感、态度与价值观】建立密度的概念，加深对密度的认识【重点】1密度的理解2密度的应用【难点】建立密度的概念知识点一 物体质量与体积的关系【合作探究】演示 探究物体质量与体积的关系实验一：。

2、第二课时 噪声及防治【知识与技能】1能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声2知道噪声的来源及其危害3知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育【过程与方法】结合实际生活探究噪声的危害和控制【情感、态度与价值观】通过本课学习，同学们在今后的生活中，应做到不影响他人学习、工作和休息，要养成良好的行为习惯【重点】从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声【难点】减弱噪声的途径和采取控制噪声的措施知识点一 噪声的定义【自主学习】阅读课本 P4344，完成以下问题：1从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发。

3、第 2 节 声音的特性第一课时 声音的特性【知识与技能】1了解声音的特性2知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关3音色的概念及其相关因素；了解不同发声体发出乐音的音色不同【过程与方法】通过做“音调与频率有关”、“响度与振幅有关”的实验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法【情感、态度与价值观】体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活【重点】1让学生在探究中体会和理解音调、响度2通过实验探究音调、响度与什么因素有关3音色及其影响因素【难点】1音调与响度的区。

4、第 6 节 神奇的眼睛第一课时 眼睛和眼镜【知识与技能】1了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的了解用眼、护眼常识2了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法【过程与方法】1通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力2通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法【情感、态度与价值观】1通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“。

5、第二课时 光的反射【知识与技能】1了解光的反射现象，知道什么是入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角2了解光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的3知道什么是镜面反射，什么是漫反射【过程与方法】1通过实验，观察光的反射现象2经历探究“光的反射定律”实验，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验【情感、态度与价值观】1在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度2密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识【重点】光的反射定律【难点】光的反射定律中的“三线共面”的理解知识点一 光的反射。

6、第一章 打开物理世界的大门第 13 节(第 1 节：走进神奇 第 2 节：探索之路第 3 节：站在巨人的肩膀上)【知识与技能】1通过解释一些神奇的现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的2了解古人对神奇现象的探究3了解物理学发展的几个重要阶段4知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的【过程与方法】1通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶3通过多媒体展示等方式，使学生从不同。

7、第二课时 声 速【知识与技能】1知道声音在不同介质中传播的速度不同2记住 15 时声音在空气中传播的速度是 340 m/s.3知道人耳感知声音的过程【过程与方法】通过学习活动，锻炼学生的观察能力和初步研究问题的能力【情感、态度与价值观】通过探究活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理【重点】声音在固体、液体、气体中的传播速度【难点】利用回声原理计算距离知识点一 感知人耳声音传播的过程【自主学习】阅读课本 P3738，完成以下问题：外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组。

8、第 3 节 弹力与弹簧测力计【知识与技能】1组织学生通过动手实验得出形变及弹力的概念以及外力的大小与物体形变大小的关系2领悟弹簧测力计的原理，认识其构造，学会使用弹簧测力计测力，知道国际单位制中力的单位3通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量4了解非弹性形变【过程与方法】培养学生勇于创新的意识和实验设计、动手能力【情感、态度与价值观】通过小组探究活动，培养学生团结合作的精神【重点】弹簧测力计的原理和正确使用【难点】弹性形变和弹力知识点一 弹力【自主学习】阅读课本 P108，完成以下问题：1物体受力后会发生形。

9、第 2 节 长度与时间的测量【知识与技能】1会使用适当的工具测量时间和长度2知道国际单位制中长度的单位3知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其他单位的关系【过程与方法】1体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法2体验长度间接测量的探究过程【情感、态度与价值观】认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱【重点】1认识常用的计时工具和长度测量工具2用刻度尺测量物体长度【难点】1长度的间接测量方法2单位的换算3刻度尺的使用方法知识点一 测量单位【自主学习】阅读课本 P1718，完成以。

10、第 4 节 密度知识的应用【知识与技能】知道密度知识的应用，利用密度公式计算物体的质量与体积【过程与方法】本节内容是对密度知识的拓展，一方面通过本节教学可以使学生体会到密度知识在社会生活中的重要价值，另一方面还可以提高学生应用所学知识解决实际问题是的能力【情感、态度与价值观】1在探究过程中体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦2在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观【重点】利用密度知识分析和解决实际问题【难点】利用密度知识分析和解决实际。

11、第 3 节 超声与次声【知识与技能】1了解人的听觉频率范围及超声和次声2了解超声波的特点及其在现代技术中的应用3了解次声波的危害【过程与方法】通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识【情感、态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱【重点】超声和次声的特点及其应用【难点】现代技术中与声有关的知识应用知识点一 超声【自主学习】阅读课本 P4748，完成以下问题：1通常把频率高于 20 000 Hz 的声音称为超声我们为什么听不见蝙蝠的叫声？因为蝙蝠发。

12、第 2 节 平面镜成像【知识与技能】1了解平面镜成像的特点2了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的【过程与方法】1通过做实验，经历确定虚像位置与比较像与物大小的过程，体验“等效替代法”2通过观察实验现象和收集实验数据，尝试用物理语言归纳实验结论【情感、态度与价值观】1在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就感2在实验和分析的过程中，初步形成实事求是的科学态度【重点】平面镜成像的特点【难点】领会“等效替代法”实验思想及平面镜成像的原理知识点一 探究平面镜成像的特点【自主学习】阅读课。

13、第二课时 影响摩擦力大小的因素【知识与技能】1知道影响摩擦力大小的因素2能说出增大或减小摩擦力的方法【过程与方法】1通过对摩擦力的探究，掌握影响摩擦力的因素2了解增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法【情感、态度与价值观】培养学生的观察能力和总结结论的能力【重点】1影响摩擦力的因素2怎样增大与减小摩擦力【难点】1实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关2怎样增大与减小摩擦力知识点一 滑动摩擦力与哪些因素有关【自主学习】阅读课本 P117120，完成以下问题：滑动摩擦力的大小与压力大小有关在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越。

14、第 3 节 光的折射【知识与技能】1知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角2知道光从空气斜射入水或其他介质中及光从水或其他介质斜射入空气中的折射情况3知道折射现象中光路是可逆的4能用光的折射解释生活中的一些简单现象【过程与方法】1通过观察，认识折射现象2体验由折射引起的错觉【情感、态度与价值观】1初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣2培养学生在学习中的交流、团结和协作精神【重点】光的折射规律【难点】解释简单的折射现象知识点一 光的折射【自主学习】阅读课本 P62，完成以下问题：当光从一种物质斜射。

15、第 4 节 光的色散【知识与技能】1知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成的2了解光的三基色3知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因【过程与方法】让学生进行手影游戏，活跃了课堂气氛，使学生对光的直线传播有更深刻的认识【情感、态度与价值观】1通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度2通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础3通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动【重点】了解光的色散现象、色光的三原色及颜料的三原色【。

16、第二章 运动的世界第 1 节 动与静【知识与技能】1会根据物体运动路线把运动进行分类2知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物3能用实例解释运动和静止的相对性【过程与方法】通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，来认识机械运动及其分类通过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法【情感、态度与价值观】让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲【重点】认识运动和静止的相对性【难点】。

17、第五章 质量与密度第 1 节 质 量【知识与技能】1知道质量的概念，知道质量是物体的基本属性2知道质量的单位，会进行单位换算，了解常见物体的质量，能够把物理知识应用于生活实际3知道实验室测量质量的工具，并且能进行简单的使用操作4拓展学生的视野，认识不同物体质量不同，大致了解质量的数量级【过程与方法】1通过讲解、设疑、自学、小组讨论，使同学们认识质量的概念和常见的测质量的仪器2通过观察、讲解、示范操作、学生亲自操作，让学生认识托盘天平的结构，学会托盘天平的使用方法【情感、态度与价值观】将本节所学知识与实际生活。

18、第 5 节 科学探究：摩擦力第一课时 摩擦力【知识与技能】了解摩擦力的产生及方向【过程与方法】了解摩擦力的产生及方向【情感、态度与价值观】培养学生的观察能力和总结结论的能力【重点】摩擦力产生的条件【难点】实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关知识点 滑动摩擦力【自主学习】阅读课本 P117，完成以下问题：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力，一般用字母 f 表示【合作探究】1滑动摩擦力的产生条件是什么？答：两个物体相互接触且有压力，接触面粗糙，两物体间发生相对滑动2滑动摩擦力。

19、第六章 熟悉而陌生的力第 1 节 力【知识与技能】1经历从许多与力相关的日常生活现象中，归纳出力的基本概念的过程，并了解力的概念2通过实验感受力作用的相互性3通过常见的事例和实验，认识力的作用效果【过程与方法】1能通过自己列举生活中的现象和教师展示的例子总结出力的概念、施力和受力物体2能够通过自己做实验，亲身感受力的相互性，并具备用知识解决实际问题的能力3师生演示实验探究力的作用效果，并能运用于具体实例【情感、态度与价值观】1通过探究，使学生体验探究的快乐，激发学生主动学习的积极性2通过演示实验培养学生观察。

20、第 2 节 怎样描述力【知识与技能】1理解影响力的作用效果的因素2了解力的单位，并对常见力的大小有较具体的感受3会用示意图描述力【过程与方法】通过观察、实验，体验力的三要素对力的作用效果的影响让学生知道用图示的办法表达抽象的物理概念【情感、态度与价值观】从贴近学生的生活经历出发，经历基本的科学探究过程，形成敢于质疑又尊重事实的科学态度【重点】力的三要素及力的单位【难点】用力的示意图描述力知识点一 力的三要素【自主学习】阅读课本 P105，完成以下问题：影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点.在物理学中。